3．如圖甲所示是檢查視力時的情景，人面對平面鏡而坐，身后是視力表．請在乙圖中畫出人眼通過平面鏡看到視力表中S點的光路圖．

分析 根據(jù)物像連線與鏡面垂直，物像到平面鏡距離相等，做出S的像，S的像是反射光線的反向延長線會聚形成的，必然有反射光線進入人的眼睛，反射光線經(jīng)過眼睛和像點，兩者的連線確定入射點，畫出入射光線．

解答 解：根據(jù)物像連線與鏡面垂直，由S向平面鏡作垂線并延長，根據(jù)物像到平面鏡距離相等，找到S點的像S′點，連接眼睛A和像點S′，交平面鏡于O點，連接SO即入射光線，OA為反射光線．如圖：

點評 平面鏡成的虛像是反射光線反向延長線會聚形成的，眼睛看到虛像，像點、入射點、眼睛必然在同一直線上，這是完成本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．做勻速直線運動的物體，下列說法中正確的是（　�。�
A．路程越短，運動的時間越長B．路程越長，運動的速度越大
C．路程越長，運動的速度越小D．速度的大小不受路程和時間的影響

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．在探究決定電阻大小的因素時，研究小組中甲、乙、丙三位同學作出如下猜想：
甲：導體的電阻與導體的長度有關(guān)；  乙：導體的電阻與導體的材料有關(guān)；丙：導體的電阻與導體的橫截面積有關(guān)．  實驗室備有幾種電阻絲，參數(shù)如下表．
編號材料長度/m橫截面積/mm2
a鎳鉻合金絲1.00.2
b鎳鉻合金絲1.00.1
c鎳鉻合金絲0.50.1
d錳銅合金絲0.50.1
如圖右所示，是為完成探究連接的實驗電路．
（1）實驗中應通過比較電流的大小，來比較電阻絲電阻的大小，達到驗證猜想的目的．
（2）若要驗證乙同學的猜想，則應該選用c、d兩根電阻絲（填編號）進行對比實驗．
（3）選用b、c兩根電阻絲進行對比實驗，是為了驗證甲同學的猜想．
（4）該實驗采用了控制變量法的科學探究方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

11．實驗室有一種小量程的電流表叫毫安表，其電阻不可忽略．在電路中，我們可以把毫安表看成一個能讀出通過它的電流特殊電阻．利用圖示電路可以測量一個毫   安表的電阻，電源的電阻不計，R1=140Ω，R2=90Ω．當開關(guān)S1閉合、S2斷開時，毫安表的讀數(shù)為10mA；當S1斷開S2閉合時，毫安表的讀數(shù)為15mA．求毫安表的電阻RA和電源的電壓U．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．五千年的華夏文明，創(chuàng)造了無數(shù)的詩歌辭賦，其中包含了大量的自然現(xiàn)象與物理規(guī)律．下面是某位同學對詞句中蘊涵的物理知識的理解，其中正確的是（　�。�
A．“不敢高聲語，恐驚天上人”-“高”是指聲音的特征“音調(diào)”
B．“露似珍珠月似弓”-露實際是小水珠，是由冰熔化形成
C．“人面桃花相映紅”-桃花是光源，發(fā)出的紅光映紅了人的臉
D．“孤帆一片日邊來”-“孤帆”的運動，是以江岸為參照物的

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．小亮通過以下實驗來比較牛奶與豆?jié){的比熱容大小，如圖甲所示．他選取了兩個相同規(guī)格的電加熱器、兩個相同的燒杯、質(zhì)量與初溫都相同的牛奶和豆?jié){、兩只相同的溫度計進行實驗，并將實驗數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中．圖乙是牛奶和豆?jié){的溫度隨時間變化的關(guān)系示意圖．
物質(zhì)種類質(zhì)量m/g溫度升高10℃需要加熱的時間t/s溫度升高20℃需要加熱的時間t/s溫度升高30℃需要加熱的時間t/s
牛奶200150300380
豆?jié){200120190310
（1）實驗中，可以通過比較升高相同的溫度吸收熱量的多少來比較牛奶和豆?jié){的比熱容大小，圖線B（選填“A”或“B”）代表豆?jié){的溫度變化規(guī)律．
（2）假設(shè)實驗中的電能全部被牛奶和豆?jié){吸收，根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)，計算牛奶和豆?jié){的比熱容之比為c牛奶：c豆?jié){=5：4．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列能源，屬于可再生能源的是（　�。�
A．煤炭B．天然氣C．太陽能D．核能

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．如圖所示為“探究光的反射定律”的實驗裝置．
（1）小強在用該實驗裝置進行實驗時，除了要用到鐵架臺、可折轉(zhuǎn)光屏和量角器外，還要用到光源和平面鏡．
（2）小強用到的實驗器材中，可折轉(zhuǎn)光屏可以非常方便地繞軸線ON向前或向后折轉(zhuǎn)．這個實驗中，小強選用可折轉(zhuǎn)光屏的目的是為了探究反射光線是否在入射光線和法線所決定的平面內(nèi)．
（3）小強通過實驗測得的數(shù)據(jù)如表一．
表一實驗次數(shù)入射角/°反射角/°
130.029.8
250.050.0
370.070.3
分析表中的數(shù)據(jù)，可以得出的實驗結(jié)論是：光反射時，反射角等于入射角．
（4）通過實驗，小剛測得的數(shù)據(jù)如表二．
實驗次數(shù)入射角/°反射角/°
130.028.8
250.049.0
370.069.2
據(jù)此他得出了“反射角小于入射角”的結(jié)論．
進行交流時，發(fā)現(xiàn)他的結(jié)論與其他組的結(jié)論不同，小剛又反復進行了多次測量，確定自己從讀數(shù)到分析論證得出的結(jié)論都沒有問題．
導致小剛得出“反射角小于入射角”的原因可能是：可折轉(zhuǎn)光屏的軸線與鏡面不垂直，且偏離入射光線一側(cè)．

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科目：初中物理 來源：2017屆重慶市校九年級下學期第一學月模擬考試物理試卷B（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的四個圖的裝置可以用來演示物理現(xiàn)象，則下列表述正確的是（ ）

A. 圖甲可用來演示電磁感應現(xiàn)象

B. 圖乙可用來演示磁場對電流的作用

C. 圖丙可用來演示電流的磁效應

D. 圖丁可用來演示電磁鐵的磁性強弱與電流大小的關(guān)系

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