5.水的比熱容大小為4.2×103J/kg•℃,水的比熱容較大這一特點,在實際生活中應(yīng)用很多,請舉其應(yīng)用的一個實例汽車用水冷卻發(fā)動機.

分析 水的比熱容是個常數(shù),應(yīng)該記憶.其物理意義是:1kg水溫度每升高(或降低)1℃,吸收(或放出)的熱量為4.2×103J.
根據(jù)水的比熱容大在實際生活中的具體應(yīng)用實例回答.

解答 解:根據(jù)比熱容的定義可以知道,水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃),它的物理意義是:1kg水溫度升高(或降低)1℃吸收(或放出)的熱量是4.2×103J.
水的比熱容較大這一特點,在實際中應(yīng)用很多,例如:汽車用水冷卻發(fā)動機、暖氣中用水做傳熱介質(zhì)等.
故答案為:4.2×103;汽車用水冷卻發(fā)動機(合理即可).

點評 本題考查了學(xué)生對水的比熱容的物理意義、水的比熱容大的特點的應(yīng)用的了解與掌握,學(xué)習(xí)知識、知其應(yīng)用,屬于基礎(chǔ)題目.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.某微電腦電熱水壺如圖甲所示,它具有溫度可控、自動抽水等優(yōu)點,圖乙是該電熱水壺的銘牌(電熱絲電阻不變),已知水的比熱容c=4.2×103J/(kg•℃).求:
(1)小電動機將1.0kg的水從桶中提升了0.5m,電動機對水做的功至少是多少?
(2)為了泡綠茶要將水從20℃加熱到90℃,則1.0kg的水需吸收熱量是多少?
(3)若加熱題(2)中的水需用時5分鐘,則電熱水壺的熱效率為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

16.如圖所示,電源電壓保持不變,R1為定值電阻,閉合開關(guān)S,將滑動變阻器R2的滑片P從最右端向左移動中,電壓表V1示數(shù)變化量的絕對值為△U1,電壓表V2示數(shù)變化量的絕對值為△U2,電流表A示數(shù)變化量的絕對值為△I.下列說法正確的是 ( 。
A.電流表A示數(shù)變大,電壓表V2示數(shù)變大
B.△U1和△U2始終不相等
C.電壓表V1示數(shù)與電流表A示數(shù)之比不變
D.△U1與△I的比值變小

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.
(1)如圖甲,路燈下站著小芳和小剛,請根據(jù)兩人的影長,標出圖中路燈燈泡S的位置;
(2)如圖乙所示,利用平面鏡成像特點畫出圖中物體AB在平面鏡中所成的虛像.
(3)如圖丙所示,一束光線從空氣斜射到水面時發(fā)生反射和折射,OB為反射光線,請作出入射光線和大致的折射光線方向.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.按題目要求作圖:

(1)把羊角錘看做杠桿,如圖用羊角錘拔釘子,O為支點,畫出在A點施加的最小力F如圖1示意圖及其力臂L.
(2)請在如圖2中根據(jù)標出的電流方向,從電池、電流表、電壓表三個元件符號中選出兩個,并分別填入電路的空缺處.填入后要求:①閉合開關(guān),小燈泡L1和L2都能發(fā)光;②小燈泡L1和L2并聯(lián)連接.
(3)如圖3中b實物電路,在原圖上只改動一根導(dǎo)線,使電路成為串聯(lián)電路,并使電壓表測量燈L2的電壓,在改動的導(dǎo)線上打“×”,然后重新連接.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.在使用電流表測量電流時,以下敘述中錯誤的是( 。
A.必須使電流從“+”接線柱流入電流表
B.電流表要串聯(lián)在被測電路上
C.被測的電流不要超過電流表的量程
D.可以把電流表直接接在電源兩極上

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.根據(jù)如圖所示的實物圖,在框內(nèi)畫出其對應(yīng)的電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.在下列實例中,用做功的方式來改變物體內(nèi)能的是( 。
A.用熱水袋暖手,手溫度升高
B.用手反復(fù)彎折鐵絲,彎折處鐵絲的溫度升高
C.在爐子上燒水,水的溫度升高
D.將冰塊放入飲料中,飲料的溫度降低

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.兩個電阻的阻值分別是R1=6歐,R2=3歐,把它們串聯(lián)起來接入電路,則通過它們的電流之比I1:I2=1:1,它們兩端的電壓之比U1:U2=2:1.耗電的功率之比P1:P2=2:1;若把它們并聯(lián)起來接入電路,則通過它們的電流之比I1:I2=1:2;它們兩端的電壓之比U1:U2=1:1,它們消耗的電功率之比P1:P2=1:2.

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同步練習(xí)冊答案