在課文中有這樣一個演示實驗：將兩個鉛柱的底面削平削干凈，然后緊緊地壓在一起，兩塊鉛就會結(jié)合起來，甚至下面吊一個重物都不能把它們分開．肯動腦筋的小敏猜想：兩個鋁柱不易分開，是不是可能由于兩個鉛柱的上下底面受到大氣壓力的作用而不能分開的，而不是由于分子之間的引力作用的結(jié)果呢？請你幫小敏設計一項實驗來否定小敏的猜想．

答案：
解析：

可以在鉛塊下慢慢加掛鉤碼(或用彈簧測力計拉)，直到鉛塊剛好分離，測出所用的力F，再測出鉛塊的橫截面積S1乘以大氣壓強(標準大氣壓)方法，測出大氣壓力F0對比F與F0的大小，便可測出F＞F0，不可能是由于大氣壓力．


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相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?許昌二模）在電學中有這樣一個問題：電爐絲通過導線接到電路里，電爐絲和導線通過的電流相同．為什么電爐絲熱得發(fā)紅，而導線卻幾乎不發(fā)熱？對此同學甲這樣解釋：因為導線電阻很小，電爐絲電阻很大，根據(jù)焦耳定律，Q=I2Rt，電流相同，時間相同，熱量與導體電阻成正比．同學乙解釋為：因為導線電阻很小，電爐絲電阻很大，所以電爐絲兩端電壓比導線兩端電壓大得多，電流通過導體產(chǎn)生的熱量Q=W=UIt，根據(jù)該式，在I、t相同時，熱量與導體兩端電壓成正比．對于同學甲和同學乙的解釋，下列觀點正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源：鼎尖助學系列同步練習　物理（九年級　全） 題型：065

在課文中有這樣一個演示實驗：將兩個鉛柱的底面削平削干凈，然后緊緊地壓在一起，兩塊鉛就會結(jié)合起來，甚至下面吊一個重物都不能把它分開．肯動腦筋的小敏猜想：兩個鉛柱不易分開，是不是可能由于兩個鉛柱的上下底面受到大氣壓力的作用而不能分開的，而不是由于分子之間的引力作用的結(jié)果呢？請你幫小敏設計一項實驗來判斷小敏的猜想．

實驗器材：

實驗過程：

分析論證：(寫出方法即可)

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科目：初中物理 來源：同步題 題型：應用設計題

課文中有這樣一個演示實驗，如圖所示，將兩個鉛柱的底面削平削干凈，然后緊緊地壓在一起，兩塊鉛就會結(jié)合起來，甚至下面吊一個重物都不能把它們分開，肯動腦筋的小敏猜想：兩個鉛柱不易分開，是不是可能由于兩個鉛柱的上下底面受到大氣壓力的作用而不能分開的，而不是由于分子之間的引力作用的結(jié)果呢？請你幫小敏設計一項實驗來否定小敏的猜想．

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科目：初中物理 來源：2011年河南省許昌市中考物理二模試卷（解析版） 題型：選擇題

在電學中有這樣一個問題：電爐絲通過導線接到電路里，電爐絲和導線通過的電流相同．為什么電爐絲熱得發(fā)紅，而導線卻幾乎不發(fā)熱？對此同學甲這樣解釋：因為導線電阻很小，電爐絲電阻很大，根據(jù)焦耳定律，Q=I2Rt，電流相同，時間相同，熱量與導體電阻成正比．同學乙解釋為：因為導線電阻很小，電爐絲電阻很大，所以電爐絲兩端電壓比導線兩端電壓大得多，電流通過導體產(chǎn)生的熱量Q=W=UIt，根據(jù)該式，在I、t相同時，熱量與導體兩端電壓成正比．對于同學甲和同學乙的解釋，下列觀點正確的是（ ）
A．同學甲和同學乙的解釋都不正確
B．同學甲和同學乙的解釋都正確
C．同學甲的解釋正確，同學乙的解釋不正確
D．同學甲的解釋不正確，同學乙的解釋正確

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