某科學(xué)興趣小組研究了物體從某一高度自由下落時(shí)，高度跟下落所需時(shí)間的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

(1)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出高度跟下落所需時(shí)間的關(guān)系是___________________________________．

(2)如果物體從10m高處自由下落，按你得出的結(jié)論，可以得到物體下落的時(shí)間為__________s．

答案：略
解析：

(1)；(2)1.41s

解析：本題要求探究自由落體運(yùn)動(dòng)的路程與時(shí)間的關(guān)系，路程與時(shí)間的平方成正比，當(dāng)h=10m時(shí)，


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)某科學(xué)興趣小組利用硬棒（質(zhì)量一可忽略不計(jì)）、細(xì)線、若干已知重力的物體、刻度尺等器材來(lái)研究杠桿平衡的條件．如圖所示，在C處掛一待測(cè)物體B，當(dāng)重為8牛的物體A掛在D處時(shí)，硬棒在水平位置平衡，用刻度尺測(cè)得OC為6厘米，OD為18厘米．
（1）此時(shí)物體 B 的重力是多少牛？
（2）保持O點(diǎn)位置和物體A的重力不變，在C處掛上不同重力的物體，移動(dòng)物體A的位置，使硬棒在水平位置平衡，分別在OE上標(biāo)出相應(yīng)的重力值所對(duì)應(yīng)的刻度，就制成了一根能直接讀出待測(cè)物體重力的杠桿．問(wèn)該杠桿的刻度是否均勻？請(qǐng)說(shuō)明理由．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

為了研究影子長(zhǎng)度與哪些因素有關(guān)，某科學(xué)興趣小組的同學(xué)做了如圖實(shí)驗(yàn)：在水平地面上豎直固定一根長(zhǎng)桿，長(zhǎng)桿上裝有一個(gè)可以上下移動(dòng)的點(diǎn)光源A，再在地面上豎立一根短木條（短木條始終低于點(diǎn)光源A）．
保持短木條的長(zhǎng)度和位置不變，該同學(xué)將點(diǎn)光源A從圖示位置逐漸向上移動(dòng)，測(cè)得數(shù)據(jù)如下表：
 點(diǎn)光源的高度H/cm 20 30 40 50 60
影子長(zhǎng)度L/cm 30 15 10 7.5 6
（1）短木條的影子是由于
光沿直線傳播
光沿直線傳播
形成的．
（2）科學(xué)興趣小組同學(xué)做此實(shí)驗(yàn)，想要驗(yàn)證的假設(shè)是
影子的長(zhǎng)度與點(diǎn)光源的高度的關(guān)系
影子的長(zhǎng)度與點(diǎn)光源的高度的關(guān)系
．
（3）分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)還可得到：在點(diǎn)光源逐漸上移過(guò)程中，若點(diǎn)光源高度的增加量相同，則影子長(zhǎng)度L的變化量
減小
減小
（選填“增大”、“減小”或“不變”）
（4）圖中S可表示點(diǎn)光源到短木條的距離，如果要研究影子長(zhǎng)度L與點(diǎn)光源到短木條的距離S的關(guān)系，應(yīng)如何操作
保持短木條的長(zhǎng)度和點(diǎn)光源的高度不變，改變短木條的位置
保持短木條的長(zhǎng)度和點(diǎn)光源的高度不變，改變短木條的位置
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題：
（1）長(zhǎng)短相同的銅線和鋁線，他們的電阻值相同，則
鋁
鋁
線較粗．
（2）室內(nèi)布置輸電導(dǎo)線一般使用銅線，為什么不適用鋁線？
（3）水果含有果酸．如圖所示在水果中插入兩片不同金屬制成的極板，就組成了一個(gè)水果電池．某科學(xué)興趣小組對(duì)影響水果電池電壓大小的因素進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究．在水果中插入不同金屬制成的極板，并保持兩塊極板之間的距離、極板與水果的接觸面積不變，用電壓表直接測(cè)量?jī)蓧K極板之間的電壓，結(jié)果如表：
  鐵--鋅 鐵--銅 銅--鋅
蘋果 0.55伏 0.60伏 0.95伏
梨 0.40伏 0.50伏 0.90伏
菠蘿 0.50伏 0.55伏 1.00伏
橙 0.70伏 0.78伏 1.05伏
①在答題卷上畫出這個(gè)實(shí)驗(yàn)的電路圖；
②分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出：在上述條件下，從金屬活動(dòng)性順序看，所選用的兩塊極板材料之間的
金屬活動(dòng)性的差異
金屬活動(dòng)性的差異
越大，水果電池的電壓越大；并且水果電池的電壓還與
水果的種類
水果的種類
有關(guān)；
③若該小組的同學(xué)選用一只橙子并用銅一鋅做極板，研究水果電池的電壓跟極板與水果的接觸面積之間的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制
極板間的距離
極板間的距離
不變；
④關(guān)于影響水果電池電壓大小的因素，你還可以研究的問(wèn)題是
水果電池的電壓與極板間的距離是否有關(guān)
水果電池的電壓與極板間的距離是否有關(guān)
．（寫出一個(gè)）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

為了研究影子長(zhǎng)度與哪些因素有關(guān)，某科學(xué)興趣小組的同學(xué)做了以下猜想：
①影子長(zhǎng)度可能與物體離光源的遠(yuǎn)近有關(guān)②影子長(zhǎng)度可能與光源的高度有關(guān)③影子長(zhǎng)度可能與物體高度有關(guān)．
于是同學(xué)們開(kāi)始設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖：在水平地面上豎直固定一根長(zhǎng)桿，長(zhǎng)桿上裝有一個(gè)可以上下移動(dòng)的點(diǎn)光源A，再在地面上豎立一根短木條（短木條始終低于點(diǎn)光源A）．
（1）保持短木條的長(zhǎng)度和位置不變，該同學(xué)將點(diǎn)光源A從圖示位置逐漸向上移動(dòng)，測(cè)得數(shù)據(jù)如下表：
點(diǎn)光源的高度H/cm 20 30 40 50 60
影子長(zhǎng)度L/cm 30 15 10 7.5 6
該科學(xué)興趣小組同學(xué)做此實(shí)驗(yàn)，想要驗(yàn)證的假設(shè)是
②
②
（填猜想序號(hào)）
（2）分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)還可：在點(diǎn)光源逐漸上移過(guò)程中，若點(diǎn)光源高度的增加量相同，則影子長(zhǎng)度L的變化量
減小
減小
（選填“增大”、“減小”或“不變”）
（3）圖中S可表示點(diǎn)光源到短木條的距離，如果要研究影子長(zhǎng)度L與點(diǎn)光源到短木條的距離S的關(guān)系，具體操作是：保持
點(diǎn)光源高度H
點(diǎn)光源高度H
不變，改變
點(diǎn)光源到短木條的距離s
點(diǎn)光源到短木條的距離s
．（兩空同時(shí)答對(duì)才可得分）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案