14．小明要在實(shí)驗(yàn)室里用天平和量筒測(cè)量一小塊礦石的密度．

（1）請(qǐng)你在下面空白處，幫他設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量礦石的質(zhì)量，平衡后示數(shù)如圖甲所示，則礦石的質(zhì)量是52g，用量筒測(cè)量礦石的體積，示數(shù)情況如圖乙所示，則礦石的體積是20cm3．

分析 測(cè)固體的密度原理是ρ=$\frac{m}{V}$，用天平測(cè)出固體質(zhì)量m，根據(jù)排水法用量筒測(cè)出固體體積V，即可算出密度ρ．

解答 解：（1）測(cè)量礦石的密度需要測(cè)量礦石的質(zhì)量、礦石的體積和礦石的密度三個(gè)項(xiàng)目，所以表格如下：

礦石的質(zhì)量m/g量筒中水的體積V1/cm3礦石與水的總體積V2/cm3礦石的體積V/cm3礦石的密度ρ/g•cm-3
     
（2）礦石質(zhì)量m=50g+2g=52g；
量筒中水的體積V1=20cm3，礦石與水的總體積V2=40cm3，
礦石體積V=40cm3-20cm3=20cm3；
故答案為：
（1）見上表；（2）52；20．

點(diǎn)評(píng) 測(cè)固體密度在初中物理中要求較高，本題是測(cè)固體密度的基本題，掌握本題，達(dá)到以不變應(yīng)萬(wàn)變．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．物體沿直線且速度不變的運(yùn)動(dòng)叫作勻速直線運(yùn)動(dòng)．在勻速直線運(yùn)動(dòng)中速度的大小不變，速度的方向不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．甲、乙兩個(gè)實(shí)心均勻正方體物塊放在水平地面上，它們的質(zhì)量相等，密度關(guān)系是ρ甲＞ρ乙．當(dāng)對(duì)甲、乙兩物塊分別施加豎直向上的小于物塊自身所受重力的拉力F1、F2時(shí)，甲、乙兩物塊對(duì)水平地面的壓強(qiáng)相等；撤掉拉力F1、F2后，在甲、乙兩物塊上分別放重為G1、G2的物體時(shí)，甲、乙兩物塊對(duì)水平地面的壓強(qiáng)也相等．關(guān)于F1與F2、G1與G2的大小關(guān)系的比較，下列說法中正確的是（　　）
A．F1＞F2，G1＞G2B．F1＜F2，G1＞G2C．F1＜F2，G1＜G2D．F1＞F2，G1＜G2

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．閱讀短文并回答下列問題．
                            電冰箱
有些電冰箱利用了一種叫做氟利昂的物質(zhì)作為熱的“搬運(yùn)工”，把冰箱里的“熱”“搬運(yùn)”到冰箱的外面．氟利昂是一種既容易汽化又容易液化的物質(zhì)．汽化時(shí)它吸熱，就像搬運(yùn)工把包裹扛上了肩；液化時(shí)它放熱，就像搬運(yùn)工把包裹卸了下來．
圖表示出了電冰箱的構(gòu)造和原理．液態(tài)氟利昂經(jīng)過一段很細(xì)的毛細(xì)管緩慢地進(jìn)入冰箱內(nèi)冷凍室的管子，在這里迅速汽化、吸熱，使冰箱內(nèi)溫度降低．生成的蒸氣又被電動(dòng)壓縮機(jī)抽走，壓入冷凝器，再次液化并把從冰箱內(nèi)帶來的熱通過冰箱壁上的管子放出．氟利昂這樣循環(huán)流動(dòng)，冰箱冷凍室里就可以保持相當(dāng)?shù)偷臏囟龋?br />在距地面20～50km 的高空有一層叫做臭氧的物質(zhì)，它能大量吸收太陽(yáng)輻射來的對(duì)生命有害的紫外線，是地球上的生物得以生存和進(jìn)化的重要條件．由于電冰箱總有一天會(huì)損壞，其中的氟利昂最終將散到大氣中，破壞臭氧層，對(duì)地球的生態(tài)環(huán)境構(gòu)成威脅．為了保護(hù)人類生存的環(huán)境，1987 年在世界范圍內(nèi)簽署了限量生產(chǎn)和使用這類物質(zhì)的《蒙特利爾議定書》．現(xiàn)在己經(jīng)研制出氟利昂的代用品如R134a、環(huán)戊烷等．我國(guó)在1991 年簽署了《蒙特利爾議定書》，正在全面落實(shí)議定書中的條款．

通過閱讀上述材料回答下列問題：
（l）試簡(jiǎn)要說明電冰箱的工作原理．
（2）上述電冰箱會(huì)破壞臭氧層嗎？
（3）小明發(fā)現(xiàn)自己家新買的電冰箱背面時(shí)冷時(shí)熱，入夏后更是熱得厲害，他懷疑冰箱有質(zhì)量問題，你認(rèn)為他的懷疑有道理嗎？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．一顆圖釘尖的面積是5×10-8m2，圖釘帽的面積是0.5×10-4m2，手指對(duì)圖釘?shù)膲毫?5N．求：
（1）圖釘尖對(duì)墻面產(chǎn)生的壓強(qiáng)；
（2）圖釘尖對(duì)墻面產(chǎn)生的壓強(qiáng)相當(dāng)于多少米深處水所產(chǎn)生的壓強(qiáng)；
（3）在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下圖釘帽受到大氣的壓力．（ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．兩只小燈泡串聯(lián)在同一電源上，發(fā)現(xiàn)甲燈較亮，乙燈較暗，則下列說法正確的是（　　）
A．甲燈中電流較大B．乙燈中電流較大
C．通過兩燈的電流一樣大D．條件不足，無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖為一臺(tái)兩擋式電熱水器的內(nèi)部簡(jiǎn)化電路，S為溫控開關(guān)，當(dāng)S接a時(shí)電路中的電流為5A；當(dāng)S接b時(shí)電路消耗的電功率為22W．求：
（1）R1的電阻；
（2）高溫?fù)鯐r(shí)電路消耗的電功率；
（3）在低溫?fù)豕ぷ?0s，電流通過R2所做的功．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．利用如圖所示的裝置探究同一直線上二力合成的規(guī)律時(shí)，首先將彈簧的B端固定，再用兩個(gè)測(cè)力計(jì)沿相反方向拉A端，使A端到達(dá)某一點(diǎn)O并記錄下該點(diǎn)的位置，然后在表格中記錄下兩個(gè)拉力的大小與方向．再用一個(gè)測(cè)力計(jì)拉彈簧A端，仍將A端拉伸到O點(diǎn)，記錄下此時(shí)拉力的大小與方向．

（1）從下表記錄中你能得到的關(guān)于同一直線上方向相反的二力合成時(shí)，合力與分力的大小關(guān)系是F=F1-F2；（用字母表示）
（2）實(shí)驗(yàn)中用一個(gè)測(cè)力計(jì)拉彈簧時(shí)，仍要將彈簧從A點(diǎn)拉伸到O點(diǎn)，這樣做的目的是為了保證前后兩次彈簧的形變量相同，從而保證力的作用效果相同．
施力情況大小方向
用兩個(gè)測(cè)力計(jì)F1=2.5N向右
F2=1N向左
用一個(gè)測(cè)力計(jì)F=1.5N向右

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖所示是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于便于確定像的位置．
（2）如果有厚為2mm的茶色玻璃和厚為5mm的透明玻璃，應(yīng)選用的玻璃板是2mm．
（3）如果玻璃板放置得不夠豎直，將對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的影響是：有可能找不到像．
（4）為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在較黑暗的環(huán)境中進(jìn)行（填“較明亮”或“較黑暗”）．
（5）用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物大小 的關(guān)系．
（6）在尋找蠟燭像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在蠟燭A（填“A”或“A′”）這一側(cè)觀察．
（7）移去蠟燭A′，在其原來的位置上放一光屏，光屏上不能承接到蠟燭A的像，這說明平面鏡所成的像是虛（選填“虛”或“實(shí)”）像．
（8）經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn)，記錄的像與物對(duì)應(yīng)的位置如圖乙所示．為了得到更多的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，接下來小明應(yīng)該進(jìn)行的操作是：將對(duì)應(yīng)的像點(diǎn)和物點(diǎn)相連，判斷連線是否和鏡面垂直，測(cè)出像距和物距并進(jìn)行比較．
（9）移動(dòng)蠟燭的位置多次測(cè)量物距和像距，目的是多次實(shí)驗(yàn)的結(jié)論更具有普遍性．
（10）另一組同學(xué)用跳棋代替蠟燭，在方格紙上實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為這樣做有什么好處？（說出一點(diǎn)）
用方格紙方便研究像與物到鏡面距離的關(guān)系，用棋子代替蠟燭，能更好比較像與物的大小關(guān)系，用棋子代替蠟燭，更環(huán)保．

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