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【題目】如圖所示，將吹風機的插頭插入插座，閉合它的開關，吹風機不工作；閉合燈泡開關，燈泡亮。保持燈泡開關閉合，拔出插頭，用測電筆分別接觸插座的B、C兩孔，發(fā)現(xiàn)接B時氖管不發(fā)光，接C時發(fā)光。若電路中只有一處故障，則故障可能是（ ）

A.零線上保險絲熔斷B.AB間電路斷路

C.插座短路D.CD間電路斷路

【答案】B

【解析】

A．若零線上保險絲熔斷，閉合燈泡開關，燈泡不會亮，故A不符合題意；

B．閉合燈泡開關，燈泡亮，說明A點左側的零線沒故障，保持燈泡開關閉合，拔出插頭，用測電筆分別接觸插座的B、C兩孔，發(fā)現(xiàn)接C時發(fā)光，說明火線與C點之間是通的，無故障，接B時氖管不發(fā)光，說明AB間的電路發(fā)生了斷路，故B符合題意；

C．若插座短路，燈不會亮，因電路中電流過大，空氣開關會“跳閘”，故C不符合題意；

D．若CD間電路斷路，用測電筆接觸插座的C孔時，氖管不發(fā)光，故D不符合題意。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“觀察水的沸騰”的實驗中，某實驗小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種現(xiàn)象，如圖甲中的（a）、（b）所示，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示。

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

溫度/℃

90

92

94

96

98

98

95

98

98

98

（1）在圖甲中，________ 圖是水在沸騰前的情況，________圖是水沸騰時的情況；

（2）分析表格中的數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)第________ min觀察記錄的數(shù)據(jù)明顯是錯誤的；

（3）在圖乙中作出水沸騰時的圖像__________，并對圖像進行分析，你能得出哪些結論？（至少寫出兩條）①________；② ________；

（4）為了適當縮短本實驗的時間，你認為可采取哪些措施？（至少寫出兩條）①________；② ________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是“探究平面鏡成像的特點”的實驗裝置．

（1）實驗中用玻璃板代替平面鏡，主要利用了玻璃透明的特點，便于確定 ，玻璃板放置時要求與紙板 ．

（2）在玻璃板前面放一支點燃的蠟燭A，再拿一支沒點燃的相同的蠟燭B，在玻璃板后面移動，直至與蠟像A的像重合，這樣做是為了比較像與物的 關系；若用光屏替代蠟燭B，在光屏上觀察不到蠟燭A的像，說明平面鏡成的是 （選填“實”或“虛”）像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某款電磁爐廣告稱該款電磁爐的熱效率可達65％以上，具有節(jié)能、高效的特點。在一次綜合實踐活動中，“好奇”小組想測量該款電磁爐的加熱效率以驗證其廣告的準確性，于是他們找來一臺全新的電磁爐，包裝盒中產品參數(shù)數(shù)據(jù)如下表所示：

(1)若電磁爐正常工作20min，剛好將鍋內5kg、20℃的水，加熱到80℃，求此電磁爐燒水時的效率[已知c水＝4.2×103J/(kg·℃)]；

(2)小明家裝有如圖乙所示的電能表，某個時間段，僅有此電磁爐工作，在3min內電能表表盤轉了210圈，求此時電磁爐的實際功率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“用天平和量筒測定鹽水的密度”實驗中：

（1）小義先將鹽水倒入量筒中如圖甲所示，則鹽水的體積為________cm3 ．

（2）小義為測定鹽水的質量，調節(jié)天平橫梁平衡時，發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤中線的左側，則應將橫梁上的平衡螺母向________調節(jié)．當指針靜止在分度盤中線如圖乙所示，他將空燒杯放在天平的左盤準備測量時，小紅說他操作出現(xiàn)問題，請你指出存在的問題是________

（3）解決問題后，小義用天平測出空燒杯的質量為30g，然后他將量筒中的鹽水全部倒入燒杯，用天平測出燒杯和鹽水的總質量，天平平衡時的情景如圖丙所示，則燒杯和鹽水的總質量為________g．

（4）接著小義根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)計算出鹽水的密度．請你想一想，小義測得的鹽水密度將會________（選填“偏大一些”或“偏小一些”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】定值電阻R1標有“10Ω 2A”，R2標有“20Ω 1.5A”的字樣。則以下說法正確的是（ ）

A.若將兩只電阻串聯(lián)使用，則允許通過電阻的最大電流為2A

B.若將兩只電阻串聯(lián)使用，允許加在它們兩端總電壓的最大值是45V

C.若將兩只電阻并聯(lián)使用，則干路允許通過的電流最大值是3A

D.若將兩只電阻并聯(lián)使用，電路允許的總電功率最大值是60W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】回顧探究物質吸熱能力的實驗，解答下列問題。

(1)通常有兩種實驗方案：

方案一：取相同質量的兩種物質，吸收相等的熱量，比較_________________；

方案二：取相同質量的兩種物質，_________________相同，比較吸收的熱量；

(2)為便于開展實驗探究，熱源相同時，我們將方案中的“吸收的熱量”轉換為“__________________”，從而知道吸收熱量的多少；

(3)下表是小華探究甲、乙兩種液體吸熱能力時記錄的實驗數(shù)據(jù)；

液體

質量m/g

初溫t1 /℃

末溫t2 /℃

加熱時間t /min

吸熱情況

甲

10

30

40

6

多

乙

10

30

40

3

少

①分析表中信息，小華采用的是__________（選填“方案一”或“方案二”）；

②分析表中數(shù)據(jù)，可初步得到的結論是：_____________________________；

③如果甲、乙兩種液體都可作為發(fā)動機冷卻液，應選_____液體（選填“甲”或“乙”）作發(fā)動機冷卻液，效果更好。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗裝置圖，長木板固定不動。

(1)甲、乙兩圖中，當彈簧測力計拉著木塊沿水平方向做______時，測力計的讀數(shù)才等于滑動摩擦力；

(2)請在甲圖中畫出木塊對長木板的壓力示意圖；

（_______）

(3)比較甲、乙兩圖，能否得出滑動摩擦力和接觸面的粗糙程度有關？為什么？________

(4)丙圖中木塊勻速運動時測力計的讀數(shù)如圖，滑動摩擦力為________；（不計滑輪、繩子的重量及二者間摩擦）

(5)若某次實驗時木塊做加速運動，則木塊所受滑動摩擦力_______ （填“變大”“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，均勻正方體甲、乙置于水平地面上，它們對水平地面的壓強相等，若在兩個正方體的上部，沿水平方向分別截去相同高度，則關于甲、乙的密度ρ甲、ρ乙和對地面壓力變化量的判斷，正確的是（ ）

A.ρ甲＞ρ乙，△F甲＜△F乙B.ρ甲＞ρ乙，△F甲＞△F乙

C.ρ甲＜ρ乙，△F甲＜△F乙D.ρ甲＜ρ乙，△F甲＞△F乙

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