【題目】2009年5月7日晚上,在杭州發(fā)生一起惡性交通事故,引起社會(huì)的廣泛反響.三位青年在杭州文二西路上飆車,撞死過(guò)斑馬線的行人,經(jīng)公安交警部門認(rèn)定,這是一起由于汽車嚴(yán)重超速行駛造成的交通事故.行駛的汽車剎車后,不能立即停止運(yùn)動(dòng),這是因?yàn)椋?)
A. 汽車受到摩擦力
B.汽車受到重力
C.汽車具有很大的速度
D.汽車具有慣性
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】周末,小明與爸爸媽媽自己駕車出去旅游,在汽車行駛的過(guò)程中,小明與媽媽肩并肩地坐在后座,以媽媽為參照物,小明是________的,以路邊的樹為參照物,小明是________的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了燃料的熱值后,一位同學(xué)自己設(shè)計(jì)了一個(gè)比較煤油和菜籽油熱值大小關(guān)系的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)時(shí),他組裝了如圖甲、乙所示的兩套規(guī)格完全相同的裝置.
(1)圖甲中,在安裝、調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材時(shí),科學(xué)合理的順序是:先調(diào)整固定的位置,再調(diào)整固定(均選填“A”或“B”)的位置;
(2)為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠性,該實(shí)驗(yàn)還需要的測(cè)量器材是 , 在本實(shí)驗(yàn)中使用該器材目的有①;② .
(3)當(dāng)油料都燃盡時(shí),發(fā)現(xiàn)甲杯中水的溫度較高,則煤油和菜籽油兩種油料中,的熱值較大;
(4)該同學(xué)利用測(cè)得的數(shù)據(jù)計(jì)算出了水吸收的熱量.他認(rèn)為通過(guò)這些數(shù)據(jù)就能準(zhǔn)確計(jì)算出煤油或菜籽油的熱值.你認(rèn)為他的想法(選填“正確”或“錯(cuò)誤”),理由是:
①;② .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為減少空氣污染,部分公交車改用天然液化氣為燃料,其主要成分就是甲烷,熱值為3.6×107J/m3 . 如果一輛公交車滿載乘客時(shí)總質(zhì)量是6×103kg,那么10m3甲烷氣體完全燃燒產(chǎn)生的能量可供公交車滿載時(shí)以36km/h的速度勻速行駛100min.勻速行駛中公交車受到的平均阻力為車重的0.05倍.(g=10N/kg)
求:
(1)這段時(shí)間內(nèi)公交車牽引力所做功的功率;
(2)若10m3的甲烷氣體完全燃燒所產(chǎn)生的能量被水完全吸收,則能將多少千克的水從20℃加熱到剛沸騰.【標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下;c水=4.2×103J/(kg℃);結(jié)果保留一位小數(shù)】
(3)這段時(shí)間內(nèi)公交車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率是多大?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】夏天喝飲料時(shí),常會(huì)在杯里加入冰塊兒,冰塊兒會(huì)變小,不久杯壁會(huì)出現(xiàn)小水珠,在這個(gè)過(guò)程中發(fā)生的主要的物態(tài)變化是( )
A. 升華 B. 熔化 C. 液化 D. 汽化
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,光滑軌道MNP固定在豎直平面內(nèi),NP段水平.一小球從M點(diǎn)由靜止釋放運(yùn)動(dòng)到P點(diǎn)的過(guò)程中,動(dòng)能、勢(shì)能的變化情況是( )
A.M到N的過(guò)程,勢(shì)能不變
B.M到N的過(guò)程,動(dòng)能減小
C.N到P的過(guò)程,勢(shì)能增大
D.N到P的過(guò)程,動(dòng)能不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)探究聲音的特征:
(1)為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān),你認(rèn)為能夠完成探究目的是 . 通過(guò)探究可知:音調(diào)是由發(fā)聲體振動(dòng)的決定的.
(2)如圖A所示,硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪,齒數(shù)越多,(選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”)越高.如圖D所示,吹筆帽發(fā)出的聲音是振動(dòng)產(chǎn)生的.
(3)如圖B所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度,撥動(dòng)鋼尺,就可聽到(選填“鋼尺”或“桌面被拍打”)振動(dòng)發(fā)出的聲音,若改用更大的力撥動(dòng)鋼尺,則聽到聲音的(選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”)變大;逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,仔細(xì)聆聽鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音后,發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變(選填“高”或“低”)了,觀察發(fā)現(xiàn)此時(shí)鋼尺振動(dòng)慢了,當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí),雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺,卻聽不到聲音了,這是由于 .
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