A. | 伏安法測(cè)電阻 | |
B. | 電解水實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)檢驗(yàn)兩極產(chǎn)物研究水的組成 | |
C. | 研究溫度和pH值對(duì)酶活性的影響 | |
D. | 研究晶體的熔化特點(diǎn) |
分析 物理學(xué)中對(duì)于多因素(多變量)的問(wèn)題,常常采用控制因素(變量)的方法,把多因素的問(wèn)題變成多個(gè)單因素的問(wèn)題.每一次只改變其中的某一個(gè)因素,而控制其余幾個(gè)因素不變,從而研究被改變的這個(gè)因素對(duì)事物的影響,分別加以研究,最后再綜合解決,這種方法叫控制變量法.
解答 解:A、伏安法測(cè)電阻,是利用實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行的,故A錯(cuò)誤;
B、電解水實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)檢驗(yàn)兩極產(chǎn)物研究水的組成,采用的是轉(zhuǎn)換法.故B錯(cuò)誤;
C、研究溫度和pH值對(duì)酶活性的影響的實(shí)驗(yàn)是用的控制變量法,故C正確;
D、研究晶體的熔化特點(diǎn),是利用的實(shí)驗(yàn)法,故D錯(cuò)誤;
故選C.
點(diǎn)評(píng) 控制變量法是科學(xué)探究中的重要思想方法,是初中物理中常用的探索問(wèn)題和分析解決問(wèn)題的科學(xué)方法之一.此類(lèi)問(wèn)題是結(jié)合初中物理實(shí)例考查對(duì)各種物理學(xué)方法的掌握情況.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 通過(guò)水流來(lái)初步認(rèn)識(shí)電流 | |
B. | 通過(guò)磁感線來(lái)形象直觀描述磁場(chǎng)的分布 | |
C. | 通過(guò)觀察溫度計(jì)的示數(shù)變化的大小來(lái)判斷通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少 | |
D. | 通過(guò)選用兩個(gè)完全相同的蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn),來(lái)比較平面鏡成像中像與物的大小關(guān)系 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1m3的該材料質(zhì)量為0.16kg | |
B. | 該材料體積越大,密度越大 | |
C. | 該材料制成的物品帶到太空,質(zhì)量減小 | |
D. | 該材料適合做打樁用的重錘 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
線圈長(zhǎng)度/cm | 線圈圈數(shù)/圈 | 銅線的直徑/cm |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用橡皮泥來(lái)探究重力與物體形狀是否有關(guān) | |
B. | 用細(xì)線探究使用定滑輪的特點(diǎn) | |
C. | 用懸掛的乒乓球來(lái)顯示音叉的振動(dòng) | |
D. | 用水流來(lái)類(lèi)比電流 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 天平示數(shù)為100g,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為1N | |
B. | 天平示數(shù)為100g,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為2N | |
C. | 天平示數(shù)為200g,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為1N | |
D. | 天平示數(shù)為200g,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為1N |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只有綠燈亮 | B. | 只有電鈴響 | ||
C. | 綠燈亮同時(shí)電鈴響 | D. | 綠燈不亮、電鈴不響 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 滑動(dòng)變阻器的最大阻值為45Ω | B. | 電源電壓為6V | ||
C. | 燈泡的額定功率為1.2W | D. | 電路中最小總功率為0.15W |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 拋出去的籃球繼續(xù)在空中運(yùn)動(dòng),是因?yàn)槭艿綉T性的作用 | |
B. | 物體受到力的作用時(shí),才具有慣性 | |
C. | 行駛中的客車(chē)突然剎車(chē)時(shí),由于慣性乘客會(huì)向前傾 | |
D. | 生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們,慣性大小與物體速度有關(guān) |
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