風(fēng)洞實驗室中可以產(chǎn)生方向水平、速度大小可調(diào)節(jié)的風(fēng),用來研究處在流動氣體中物體的受力情況.將一個套有木球的細(xì)直桿放  入風(fēng)洞實驗室,球受到的重力為G.球在桿上運動時,球與桿之間的滑動摩擦力跟它們之間的壓力成正比,比例系數(shù)是k.如圖甲所示,將桿沿平行風(fēng)速的方向固定,調(diào)節(jié)風(fēng)速的大小,使球恰能沿桿勻速運動.再將桿沿豎直方向固定,如圖乙所示,將球從桿的上端由靜止釋放,保持球下滑過程中所受風(fēng)力與桿處于水平方向時受到的風(fēng)力大小相同.則球下滑過程中受到的滑動摩擦力為______.

【答案】分析:根據(jù)球與桿之間的摩擦力與壓力成正比,比例系是k,可以列出關(guān)系式:f=kF,當(dāng)桿水平放置時,壓力等于球的重力G,根據(jù)關(guān)系式推出摩擦力大小,風(fēng)力大小等于摩擦力,當(dāng)桿豎直放置時風(fēng)力大小不變,由此可知豎直放置時壓力的大小,再由關(guān)系式推出豎直放置時的摩擦力.
解答:解:當(dāng)桿水平放置時的壓力等于重力,摩擦力為:f水平=kG,
由于小球勻速滑動,所以風(fēng)力大小等于摩擦力,即風(fēng)力為kG,
當(dāng)桿豎直放置時,風(fēng)力大小不變,仍為kG,所以此時壓力為kG
根據(jù)摩擦力與壓力的關(guān)系,可知此時摩擦力為f豎直=k×kG=k2G.
故答案為:k2G.
點評:本題解題的關(guān)鍵:①物體勻速直線運動時,二力平衡,大小相等;②會根據(jù)題意列出摩擦力與壓力的關(guān)系式.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?邗江區(qū)二模)風(fēng)洞實驗室中可以產(chǎn)生方向水平、速度大小可調(diào)節(jié)的風(fēng),用來研究處在流動氣體中物體的受力情況.將一個套有木球的細(xì)直桿放  入風(fēng)洞實驗室,球受到的重力為G.球在桿上運動時,球與桿之間的滑動摩擦力跟它們之間的壓力成正比,比例系數(shù)是k.如圖甲所示,將桿沿平行風(fēng)速的方向固定,調(diào)節(jié)風(fēng)速的大小,使球恰能沿桿勻速運動.再將桿沿豎直方向固定,如圖乙所示,將球從桿的上端由靜止釋放,保持球下滑過程中所受風(fēng)力與桿處于水平方向時受到的風(fēng)力大小相同.則球下滑過程中受到的滑動摩擦力為
k2G
k2G

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風(fēng)洞實驗室中可以產(chǎn)生方向水平、速度大小可調(diào)節(jié)的風(fēng),用來研究處在流動氣體中物體的受力情況。將一個套有木球的細(xì)直桿放入風(fēng)洞實驗室,球受到的重力為G.球在桿上運動時,球與桿之間的滑動摩擦力跟它們之間的壓力成正比,比例系數(shù)是k。如圖甲所示,將桿沿平行風(fēng)速的方向固定,調(diào)節(jié)風(fēng)速的大小,使球恰能沿桿勻速運動。再將桿沿豎直方向固定,如圖乙所示,將球從桿的上端由靜止釋放,保持球下滑過程中所受風(fēng)力與桿處于水平方向時受到的風(fēng)力大小相同,則球下滑過程中受到的滑動摩擦力為                 

 

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科目:初中物理 來源: 題型:

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省揚州市邗江區(qū)九年級中考二模物理卷(解析版) 題型:填空題

風(fēng)洞實驗室中可以產(chǎn)生方向水平、速度大小可調(diào)節(jié)的風(fēng),用來研究處在流動氣體中物體的受力情況。將一個套有木球的細(xì)直桿放入風(fēng)洞實驗室,球受到的重力為G.球在桿上運動時,球與桿之間的滑動摩擦力跟它們之間的壓力成正比,比例系數(shù)是k。如圖甲所示,將桿沿平行風(fēng)速的方向固定,調(diào)節(jié)風(fēng)速的大小,使球恰能沿桿勻速運動。再將桿沿豎直方向固定,如圖乙所示,將球從桿的上端由靜止釋放,保持球下滑過程中所受風(fēng)力與桿處于水平方向時受到的風(fēng)力大小相同,則球下滑過程中受到的滑動摩擦力為                 。

 

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科目:初中物理 來源:2012屆江蘇省揚州市邗江區(qū)九年級中考二模物理卷(帶解析) 題型:填空題

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