【題目】學校要開運動會,幾個同學討論怎樣才能把鉛球擲得更遠。
小莉認為:鉛球擲出的距離,可能與擲出鉛球時的速度大小有關;
小強認為:鉛球擲出的距離,可能與擲出鉛球時的射出仰角θ(投擲方向與水平方向的夾角)有關。
李紅說:“我們還是通過實驗來探究吧”,于是,他們制作了一個小球彈射器(如圖所示),它能使小球以不同速度大小和方向射出,彈射方向與水平的仰角,可由固定在鐵架臺上的量角器讀出,他們通過 5 次實驗得到表中的數(shù)據(jù):
實驗序號 | 射出速度v/(m/s) | 射出仰角θ | 射出距離(水平距離)s/m |
1 | 5 | 30° | 2.9 |
2 | 10 | 30° | 9.5 |
3 | 10 | 45° | 10.8 |
4 | 10 | 60° | 9.1 |
5 | 15 | 30° | 20.7 |
請你根據(jù)上述所收集的信息和相關證據(jù)回答下列問題:
(1)為了驗證小莉的猜想,應選用序號為_____的實驗數(shù)據(jù),得出的結論是:在_____一定時,物體拋出_____越大,拋出的距離越遠。
(2)為了驗證小強的猜想,應選用序號為_____的實驗數(shù)據(jù),射出仰角θ為_____時,物體拋出的距離最遠。
(3)根據(jù)研究結果,請你給參加擲鉛球的運動員提出一條有價值的建議:_____。
【答案】1、2、5 射出仰角 速度 2、3、4 45° 以45°仰角方向,以最大的力投擲
【解析】
第一空.要探究射出距離與射出速度的關系,就必須保持射出仰角一定,只改變射出速度。從表格中數(shù)據(jù)來看,序號1,2,5的射出仰角都是30°,射出速度不同。
第二空、第三空.序號1的射出速度是5m/s,射出距離距離是2.9m;序號2的射出速度是10m/s,射出距離是9.5m;序號5的射出速度是15m/s,射出距離是20.7m,由此可得出結論:在射出仰角一定時,物體拋出的速度越大,拋出的距離越遠。
第四空.要探究射出距離與射出仰角的關系,就必須保持射出速度一定,只改變射出仰角。從表格中數(shù)據(jù)來看,序號2,3,4的射出速度都是10m/s,射出仰角不同。序號2的射出仰角是30°,射出距離是9.5m;序號3的射出仰角是45°,射出距離是10.8m;序號4的射出仰角是60°,射出距離是9.1m;
第五空.當射出仰角是45°時,物體拋出的距離最遠。
第六空.參加擲鉛球的運動員要想投擲的更遠,可以以45°仰角方向,以最大的力投擲。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,三根細繩的一端分別系住A、B、C三個物體,它們的另一端分別系于O點,a、b為兩定滑輪。整個裝置處于平衡狀態(tài)時,Oa與豎直方向成30°,Ob處于水平狀態(tài)。已知B的質(zhì)量為m,如果將左邊的滑輪a水平向左緩慢移動距離s,最終整個裝置仍處于平衡狀態(tài),則( )
A.物體AC的質(zhì)量之比為2:1
B.該過程中A、C上升,B下降
C.該過程中A、B下降,C上升
D.該過程外力所做的功為mgs
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】電壓力鍋以其自動控壓、自動控溫,高效省電、安全、節(jié)能等優(yōu)點備受人們的親睞。某電壓力鍋使用方法是:接通電源,調(diào)節(jié)定時器至某一烹飪方式,定時開關閉合自動計時,鍋內(nèi)的食物開始加熱,當鍋內(nèi)的溫度達到80℃時溫控開關自動斷開,但壓力開關仍閉合對食物繼續(xù)加熱,鍋內(nèi)的溫度升高、氣壓增大至標準氣壓的1.7倍時,壓力開關斷開,鍋內(nèi)氣壓和溫度會下降;當?shù)陀?/span>80℃時,溫控開關又自動閉合,當再次高于80℃,溫控開關又斷開,如此反復,從而達到保溫效果。以下是它工作原理電路圖。
(1)指出該電壓力鍋在保溫過程中,紅、橙、綠各指示燈的亮暗情況。
(2)求該電壓力鍋各發(fā)熱器的阻值。
(3)某次使用該壓力鍋時把定時器調(diào)至“煮粥”檔時,紅、橙、綠燈全部發(fā)光,15min后只剩下紅、綠燈發(fā)光,再過8min,只剩下紅燈發(fā)光,又過10min后橙燈再次亮起。則在此過程電壓力鍋消耗的電能為多少?(指示燈電路消耗電能忽略不計)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明設計了如圖甲所示的電路圖,用來測定額定電壓為“2.5伏”的小燈泡的電功率。各元件都完好,電源電壓保持不變。
(1)小明將各元件連接成如圖乙所示的電路,請指出其中的錯誤:______。
(2)電路調(diào)整正確后,閉合開關,移動滑動變阻器的滑片,當觀察到_________時,表明小燈泡正常發(fā)光,并記錄電流表的示數(shù)。
(3)為了進一步探究小燈泡的亮度與實際電功率的關系,小明繼續(xù)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,并記錄數(shù)據(jù)如下表,發(fā)現(xiàn)第2次實驗小燈泡最亮,此時小燈泡的實際電功率為________瓦。
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
電壓表示數(shù)/伏 | 2.5 | 2.8 | 2.0 |
電流表示數(shù)/安 | 0.32 | 0.35 | 0.27 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律.所接電路圖如圖1所示,閉合開關后,兩電流表指針偏轉情況如圖2.
(1)電流表A2的讀數(shù)是:_____.
(2)該同學發(fā)現(xiàn)電流表A1指針偏轉較A2小,所以他認為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個用電器,電流都會減弱一些”.請你指出造成他判斷錯誤的原因_____.
(3)甲小組選用規(guī)格完全相同的燈泡串聯(lián)進行探究實驗,乙小組選用規(guī)格不同的燈泡串聯(lián)進行多次實驗,你認為_____的方案較好,理由是_____.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有兩只分別標有”6V 3W“和”9V 3W“的小燈泡L1、L2,不考慮溫度對燈絲電阻的影響,下列說法正確的是( )
A.L1和L2正常工作時的電流一樣大
B.L1和L2串聯(lián)在一起同時使用時,兩燈一樣亮
C.L1和L2并聯(lián)在一起同時使用時,兩燈消耗的功率一樣大
D.將L1串聯(lián)在一個12Ω的電阻,接在電源電壓為12V的電路中,L1也能正常發(fā)光
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小亮家新裝了一臺智能電熱馬桶蓋,如圖甲所示,他查閱使用說明書發(fā)現(xiàn)便座加熱電路有高、中低三檔并可手動調(diào)節(jié),其額定電壓為220V,低溫檔,中溫檔的額定功率分別為22W和44W。利用所學知識他設計了一個等效電路圖,如圖乙所示,用兩定值電阻和表示兩電熱絲,單刀雙擲開關可接a或b。當它接入家庭電路中正常工作時:
(1)低溫檔加熱的電流多大?
(2)中溫檔加熱5h,消耗多少度電?
(3)高溫檔加熱的額定功率是多少瓦?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示電路中,開關閉合后,L1和L2的連接方式是______聯(lián),電流表A1、A2的示數(shù)分別為0.6A、1.0A,則燈L1、L2中的電流分別是______A、______A。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華家額定功率為2000W的電熱淋浴器,裝滿30kg水后連續(xù)正常加熱35min.水的溫度由20℃升高到50℃.已知c水=4.2×103J/(kg℃),求:
(1)加熱過程中水吸收的熱量;
(2)此過程電熱淋浴器的熱效率.
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