8.綜合問答:
電熱吹風(fēng)機(jī)是日常生活中經(jīng)常使用的物品,請(qǐng)你利用所學(xué)物理知識(shí)解釋其中兩個(gè)現(xiàn)象.
知識(shí)點(diǎn)一:電熱吹風(fēng)機(jī)既可以吹冷風(fēng)也可以吹熱風(fēng);解釋:電動(dòng)機(jī)與電熱絲是并列連接的
知識(shí)點(diǎn)二:電動(dòng)機(jī)工作時(shí)的能量轉(zhuǎn)化;解釋:電動(dòng)機(jī)工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.

分析 結(jié)合題意要求,可對(duì)電熱吹風(fēng)機(jī)中電路的連接、電動(dòng)機(jī)和電熱絲的能量轉(zhuǎn)化等提出問題并做出解釋.

解答 解:知識(shí)點(diǎn)一:電熱吹風(fēng)機(jī)既可以吹冷風(fēng)也可以吹熱風(fēng);解釋:電動(dòng)機(jī)與電熱絲是并列連接的;
知識(shí)點(diǎn)二:電動(dòng)機(jī)工作時(shí)的能量轉(zhuǎn)化;解釋:電動(dòng)機(jī)工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能;
知識(shí)點(diǎn)三:電熱絲工作時(shí)的能量轉(zhuǎn)化;解釋:電熱絲工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.
故答案為:電熱吹風(fēng)機(jī)既可以吹冷風(fēng)也可以吹熱風(fēng);電動(dòng)機(jī)與電熱絲是并列連接的;
電動(dòng)機(jī)工作時(shí)的能量轉(zhuǎn)化;電動(dòng)機(jī)工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.(合理即可)

點(diǎn)評(píng) 能將所學(xué)的物理知識(shí)與生活中的應(yīng)用及現(xiàn)象相結(jié)合,是我們學(xué)習(xí)物理的真正目的,也是學(xué)好物理的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”.
(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察溫度計(jì)示數(shù)變化來比較電流產(chǎn)生的熱量的多少.
(2)為了便于比較兩種電阻絲通過電流后產(chǎn)生熱量的多少,甲乙兩瓶中要裝入質(zhì)量、初溫相同的同種液體.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是電流和通電時(shí)間一定時(shí),電阻越大,電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越多.
(4)該實(shí)驗(yàn)裝置還可以研究通電時(shí)間一定時(shí)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系.

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13.如圖所示的容器,上部呈柱形,橫截面積為S1,中部橫截面積為S2,底部橫截面積為S3,容器上中下三部分高分別為h1、h2、h3,容器中盛有某種液體,有一個(gè)空心金屬球用細(xì)線系住,繩的另一端拴在容器底部,此時(shí)球全部浸沒在液體中,位置如圖,如將繩剪斷等空心金屬球靜止后液體對(duì)容器底部的壓力變化了F,則剪斷前繩對(duì)球的拉力為$\frac{F{S}_{1}}{{S}_{3}}$.(用題中字母表示)

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10.甲、乙兩車沿平直公路向同一方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),甲在乙前20m,且提前2s出發(fā),然后乙車以14.4km/h的速度追甲.若甲車的速度為2m/s,則乙能否追上甲,追上時(shí)距離出發(fā)點(diǎn)多遠(yuǎn)?

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13.“神州5號(hào)”發(fā)射時(shí),火箭尾部噴出的火焰若直接噴到發(fā)射臺(tái),發(fā)射架要熔化.為了保護(hù)發(fā)射架,在發(fā)射臺(tái)底建了一個(gè)大水池,讓火焰噴到水池中,就可保護(hù)發(fā)射架了.試說明其中的物理道理?

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20.完成光路作圖.

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17.下列關(guān)于磁現(xiàn)象的說法中,正確的是( 。
A.磁場(chǎng)和磁感線都是真實(shí)存在的
B.磁懸浮列車能夠懸浮是利用了磁極間的相互作用
C.磁場(chǎng)中某點(diǎn)的磁場(chǎng)方向是由放在該點(diǎn)的小磁針決定的
D.指南針能夠指南北是因?yàn)榈厍蛑車嬖谥艌?chǎng)

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18.說出下列體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中包含的物理知識(shí):
投出去的籃球.離開手以后還能繼續(xù)向運(yùn)動(dòng),是因?yàn)榛@球具有慣性;足球比賽時(shí),運(yùn)動(dòng)員所穿鞋子的底部凹凸不平是為了增大(增大/減。┠Σ粒

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同步練習(xí)冊(cè)答案