【題目】下列說法正確的是（ ）

A.電路中有電源，就一定有電流

B.超導(dǎo)現(xiàn)象一般是在低溫下發(fā)生的

C.兩個(gè)輕小物體相互吸引，那么這兩個(gè)物體一定帶異種電荷

D.絕緣體是完全不能導(dǎo)電的物體

【答案】B

【解析】

A．電路中有電源，還需要形成完整的閉合回路，才會(huì)有電流，故A錯(cuò)誤；

B．超導(dǎo)體的直流電阻率在一定的低溫下突然消失，被稱作零電阻效應(yīng)，則超導(dǎo)現(xiàn)象一般在低溫下發(fā)生，故B正確；

C．帶電物體有吸引輕小物體的性質(zhì)，則兩個(gè)輕小物體相互吸引時(shí)，也可能其中一個(gè)物體不帶電，故C錯(cuò)誤；

D．不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體，絕緣體的電阻非常大，但并不是完全不導(dǎo)電，且在一定的外在條件下絕緣體也可變?yōu)閷?dǎo)體，故D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，開關(guān)S閉合后，燈L1、L2都能正常工作，甲、乙兩個(gè)電表的示數(shù)之比是2：3，此時(shí)燈L1 ， L2的電阻之比是（　　）

A.2：1
B.1：2
C.3：2
D.2：3

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一未裝滿橙汁的密閉杯子，先倒立放在桌面上（如圖A），然后反過來正立在桌面上（如圖B），則水對容器內(nèi)底面的作用情況是（ ）

A. 壓強(qiáng)增大，壓力減小 B. 壓強(qiáng)減小，壓力減小

C. 壓強(qiáng)增大，壓力增大 D. 壓強(qiáng)減小，壓力增大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】首先發(fā)現(xiàn)電流周圍存在磁場的科學(xué)家是（ ）

A.牛頓B.奧斯特C.焦耳D.安培

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將適量的橡皮泥捏黏在鉛筆的一端（能使鉛筆豎直浮在液體中），這就制成了一個(gè)很有用的土儀器。將它分別放到盛有不同液體的杯中，靜止時(shí)的情景如圖所示。對于這個(gè)土儀器所運(yùn)用的知識(shí)或用途，下列說法中不正確的是（ ）

A. 運(yùn)用了二力平衡的知識(shí)

B. 運(yùn)用了物體的漂浮條件

C. 用它可以比較不同液體密度的大小

D. 用它可以測量不同液體的密度大小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】據(jù)悉，三大運(yùn)營商將在今年上半年推出5G網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)廠商在正在加緊研發(fā)5G手機(jī)，5G手機(jī)是利用_________（選填“電磁波”“超聲波”或“次聲波”）來傳輸信息的；5G手機(jī)中用到的二極管是利用_________（選填“半導(dǎo)體”或“超導(dǎo)體”）材料制成的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí)，同學(xué)們提出了如下的猜想：①可能跟物體浸沒的深度有關(guān)；②可能跟物體的重力有關(guān)；③可能跟物體的體積有關(guān)；④可能跟物體浸在液體中的體積有關(guān)；⑤可能跟液體的密度有關(guān)；⑥可能跟物體的形狀有關(guān)。

為了驗(yàn)證上述猜想，李明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：他在彈簧測力計(jì)下端掛一個(gè)鐵塊，依次把它緩緩地浸入水中不同位置，在這一實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖所示鐵塊從位置1→2→3的過程中，彈簧測力計(jì)的示數(shù)____，說明鐵塊受到的浮力_____；從位置3→4的過程中，彈簧測力計(jì)的示數(shù)_____；說明鐵塊受到的浮力_____。（填“變大”、“變小”或“不變”）

（2）通過上述實(shí)驗(yàn)可以檢驗(yàn)猜想____是正確的（填序號(hào)）。

（3）如果要檢驗(yàn)②，請說出你的一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案________________________________________

（4）此實(shí)驗(yàn)探究主要運(yùn)用的科學(xué)方法是：________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說法正確的是（　�。�

A.-10℃的冰沒有內(nèi)能

B.物體的溫度越高，所含的熱量越多

C.對物體做功，物體的溫度一定升高

D.一個(gè)物體吸收熱量時(shí)，溫度不一定升高

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在研究“水果電池電壓與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中（如圖所示）

（1）小倩作出如下猜想：猜想一：水果電池電壓與水果種類有關(guān)
猜想二：水果電池電壓與兩電極間距離有關(guān)
猜想三：水果電池電壓與兩電極插入水果的深度有關(guān)
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，小倩設(shè)計(jì)了如下準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)和記錄的表格一．
表一

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

水果種類

深度（cm）

兩極間距離（cm）

電壓（V）

1

蘋果

1

3

2

2

2

3

3

3

4

菠蘿

2

1

5

2

2

①驗(yàn)證猜想一，應(yīng)做編號(hào)為的實(shí)驗(yàn)；
②為驗(yàn)證猜想二，應(yīng)做編號(hào)為的實(shí)驗(yàn)；
（2）實(shí)驗(yàn)中觀察電壓表指針的偏轉(zhuǎn)情況正常，該電池的片是它的正極．
（3）小倩又提出猜想四：水果電池電壓與水果大小有關(guān)．他將蘋果依次切去一部分來做實(shí)驗(yàn)，并將數(shù)據(jù)記錄如表二：
表二

蘋果大�。▊�(gè)）

1

3/4

1/2

1/4

測得的電壓（V）

0.27

0.28

0.26

0.28

該實(shí)驗(yàn)說明 ．
（4）以上探究方法在初中物理中經(jīng)常用到，以下探究活動(dòng)中也采用了此方法的是 （多選）
A.探究電流與電壓、電阻的關(guān)系
B.探究決定導(dǎo)體電阻大小的因素
C.探究串聯(lián)電阻時(shí)引入總電阻
D.探究電流時(shí)用水流來導(dǎo)入

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