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4.家用電飯煲是利用電流的熱效應來工作的,如圖是某種型號電飯煲的簡化電路.通過查看說明書,發(fā)現電飯鍋工作時有兩種狀態(tài),一種是鍋內的水燒干以前的加熱狀態(tài),另一種是水燒干后的保溫狀態(tài),當它兩端的電壓為220V,它的額定加熱功率為1100W,保溫功率為22W.(不考慮溫度對電阻值的影響)則
(1)當溫控開關S閉合時,電飯煲處于工作狀態(tài)(“保溫”或“加熱”)
(2)R的電阻為多少Ω?
(3)保溫10min電熱絲R0產生的熱量為多少?

分析 (1)先判斷自動開關斷開或閉合的電路結構,然后根據P=$\frac{{U}^{2}}{R}$判斷電路的工作狀態(tài);
(2)當溫控開關S閉合時,R被短路,電路中只有R0,已知額定加熱功率和額定電壓,利用公式R=$\frac{{U}^{2}}{P}$求得加熱電阻R0的電阻;
溫控開關S斷開時,R0、R串聯,根據P=I2R求出保溫時電路中的電流,根據歐姆定律和串聯電路的電阻特點即可求出R的電阻;
(3)根據Q=W=Pt計算R0產生的熱量.

解答 解:(1)S斷開時,R0、R串聯,此時電飯鍋的功率:P1=$\frac{{U}^{2}}{R+{R}_{0}}$;
S閉合時,R被短路,電路為R1的基本電路,此時電飯鍋的功率:P2=$\frac{{U}^{2}}{{R}_{0}}$;
因為P1<P2,所以當溫控開關S閉合時,電飯煲處于加熱狀態(tài);
(2)加熱狀態(tài)下由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可得:
R0=$\frac{{U}^{2}}{{P}_{加熱}}$=$\frac{(220V)^{2}}{1100W}$=44Ω;
當處于保溫狀態(tài)時,由P=I2R可得電路中的電流為:
I保溫=$\sqrt{\frac{{P}_{保溫}}{{R}_{0}}}$=$\sqrt{\frac{22W}{44Ω}}$=$\frac{\sqrt{2}}{2}$A,
則由I=$\frac{U}{R}$可知保溫時電路的總電阻R=$\frac{U}{{I}_{保溫}}$=$\frac{220V}{\frac{\sqrt{2}}{2}}$≈156Ω,
所以,R=R-R0=156Ω-44Ω=112Ω.
(2)保溫10min電熱絲R0產生的熱量Q=P保溫t=22W×10×60s=1.32×104J.
答:(1)當溫控開關S閉合時,電飯煲處于加熱狀態(tài);
(2)R的電阻為44Ω;
(3)保溫10min電熱絲R0產生的熱量為1.32×104J.

點評 本題考查了功率計算公式的理解、電飯煲的加熱與保溫的電路分析,關鍵是結合功率的計算公式分析求解.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.在探究“電流與電阻的關系”的過程中.
(1)連接電路時,為了使閉合開關后,滑動變阻器的滑片P置于A端時電阻最大,如圖甲中導線E應該與滑動變阻器的B(選填“A”或“B”)接線柱相連.
(2)閉合開關,移動滑動變阻器滑片P的位置,發(fā)現電壓表無示數,電流表有示數,其原因可能是B(只填序號).
A、滑動變阻器斷路    B、R短路   C、R斷路
(3)排除故障后,將5Ω的電阻接入電路,調節(jié)滑動變阻器,使電壓表示數為1.5V,電流表示數如圖乙所示,則電流表讀數為0.3A.
電阻/Ω51015
電流/A0.150.1
(4)將5Ω的電阻換成10Ω的電阻,閉合開關,調節(jié)滑動變阻器滑片P的位置,記錄實驗數據,此操作中調節(jié)滑動變阻器的目的是保持定值電阻兩端電壓不變.
(5)再將電阻換成15Ω重復操作.
(6)分析數據可得實驗結論:電壓一定時,電流與電阻成反比.
(7)如果將電阻換成20Ω后,正確操作后,重復實驗時,無論如何移動滑片,都不能完成實驗,可能是什么原因?滑動變阻器最大阻值太小,無法保證電壓表示數不變.為了正常進行實驗,該怎么辦?換阻值更大的滑動變阻器.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

15.甲、乙兩車站相距90km,汽車用30km/h的平均速度通過了全程的$\frac{1}{3}$路程,通過剩余的爬山公路卻用了3h,求:(1)汽車在爬山公路上運動的平均速度
(2)汽車在全程中的平均速度.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.將玻璃瓶、兩端開口的細玻璃管和橡皮塞組成如圖所示的裝置,使用時瓶內裝入液體,使用時瓶內裝入液體,瓶口密閉,通過細玻璃管內液面高度的變化不可驗證的是( 。
A.連通器原理B.大氣壓隨高度的變化
C.力可以使固體發(fā)生微小形變D.瓶內氣體體積隨溫度的改變

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示,A、B彈簧下方分別吊著軟鐵棒和條形磁鐵,閉合開關,將滑動變阻器的滑片逐漸向左移動時,A、B彈簧的長度變化情況是( 。
A.A彈簧的長度將縮短,B彈簧的長度將縮短
B.A彈簧的長度將縮短,B彈簧的長度將伸長
C.A、B彈簧均伸長
D.A、B彈簧均縮短

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.運用知識解決問題:
(1)游泳時,手和腳向后劃水,人向前進,這是什么原因?
答:游泳時,手和腳向后劃水,給水一個向后的力,因為物體間力的作用是相互的,所以水給人一個向前的力.
(2)請畫出圖甲中物體在斜面上勻速下滑時的受力示意圖.
(3)如圖乙,物體質量為0.5kg,物體沿墻面下滑的過程中,所受摩擦力大小是壓力Fs的0.2倍,則物體勻速下滑時所受壓力大小為25N.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.小明用所示裝置研究“浮力大小與哪些因素有關”.實驗時,他把金屬塊浸入甲、乙兩種液體中,下表記錄的是實驗中金屬塊浸入的體積和A、B彈簧測力計的示數及利用溢水杯測量、計算后得到的浮力數據.
液體實驗次數金屬塊浸入
體積(cm3
A彈簧測力計
示數(N)
B彈簧測力計
示數(N)
金屬塊受到的
浮力(N)
105.05.00
2104.55.50.5
3204.06.01.0
4403.07.02.0
505.05.00
6104.65.40.4
7204.25.80.8
8403.46.61.6
(1)分析比較實驗次數1與2、1與3、1與4可知:同種液體,浮力與排開液體的體積成正比.
(2)分析比較實驗次數2、6或3、7或4、8可知:當排開液體的體積相同時,物體受到的浮力跟液體密度有關.
(3)分析比較表中B彈簧測力計示數的增加和金屬塊受到的浮力關系,還可知:浸在液體中的物體所受的浮力等于排開液體所受的重力.
(4)小明又想探究“物體受到的浮力與其形狀是否有關”,他找來薄鐵片、燒杯和水進行實驗,實驗步驟如下:
①將鐵片放入盛水的燒杯中,鐵片下沉至杯底.
②將鐵片彎成“碗狀”再放入水中,它漂浮在水面上.
通過分析可知,第一次鐵片受到的浮力小于第二次鐵片受到的浮力.小明得出:物休受到的浮力與其形狀有關.同組的小宇認為小明的結論是錯誤的,并指出小明得出錯誤結論的原因是:他只關注了鐵片形狀的改變,忽視了排開液體體積對浮力大小的影響.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.如圖a所示是置于水平地面上的一勻質木棒OAB,小明用力F緩緩地抬起木棒的B端至如圖b所示的位置,此過程中力F的方向始終豎直向上.
(1)請在圖b中畫出力F的力臂l1以及重力G的力臂l2.(A點為木棒的重心)
(2)試證明:在緩緩抬起木棒的過程中,力F的大小不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

14.用效率為60%天然氣灶燒水,使100kg的水從20℃升高到70℃.已知水的比熱容為C=4.2×103J/(kg•℃),天然氣的熱值為q=7.0×107J/m3求:
(1)水吸收的熱量Q
(2)天然氣燃燒實際所放出的熱量Q
(3)所燃燒天燃氣的體積.

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