9．用調(diào)節(jié)好的托盤天平測物體A的質(zhì)量，在測量過程中，若指針靜止在如圖甲所示的位置，只調(diào)節(jié)游碼，則應(yīng)向右調(diào)（選填“做”或“右”），天平才能平衡，當(dāng)指針靜止在中央刻度線上，天平使用的砝碼的情況和游碼的位置如圖乙所示，則物體A的質(zhì)量為78.2g．

分析 天平稱量過程中，指針左偏，說明左盤物體質(zhì)量偏大，應(yīng)加砝碼或向右調(diào)節(jié)游碼，平衡后讀數(shù)為砝碼質(zhì)量加游碼對應(yīng)的刻度值．

解答 解：稱量時指針略微左偏，說明左盤物體質(zhì)量略大，只將游碼向右調(diào)節(jié)即可；物體質(zhì)量為50g+20g+5g+3.2g=78.2g．
故答案為：右；78.2．

點評 天平調(diào)節(jié)平橫后，測質(zhì)量時應(yīng)先估測被測物體的質(zhì)量，加砝碼應(yīng)先大后小、再撥動游碼．看清天平的分度值，讀出砝碼質(zhì)量加游碼對應(yīng)的刻度值即為物體質(zhì)量．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．作圖題
（1）如圖1所示，一束光斜射向水面，畫出其反射光線和折射光線．
（2）如圖2所示，發(fā)光點S發(fā)出的某光線經(jīng)平面鏡反射后，反射光線恰好經(jīng)過A點，在圖中畫出這條光線．（保留作圖痕跡）
（3）如圖3所示一束光射向凸透鏡的中心、另一束光平行于主光軸射向凸透鏡，在凸透鏡的一側(cè)焦點處豎立著一面平面鏡．完成這兩束光經(jīng)過這些光學(xué)元件以后的光路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．國慶十一小明他爸從新疆花高價買回塊和田玉．已知知田玉的密度是度約為2.96-3.17g/cm3．小明想知道玉的真假，如是他根據(jù)所學(xué)密度知識，先測出玉的質(zhì)量為93g，再將玉放入溢水杯中，溢出水的質(zhì)量是30g，問：
（1）溢出水的體積是多少cm3？
（2）該和田玉的密度是多少g/cm3？
（3）小明這種鑒別方法是不是絕對可靠？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．將如圖所示的滑動變阻器連入電路，要求當(dāng)滑動變阻器的滑片P向B端移動時，接入電路中的電阻變小，則滑動變阻器連入電路的接線柱應(yīng)是（　　）
A．A和DB．A和BC．B和DD．A和C

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖，使裝水的試管B浸在燒杯A的水中，下面用酒精燈加熱，則燒杯A中的水先沸騰后，以試管B中的水（　�。�
A．溫度不會到達沸點，不會沸騰B．溫度會達到沸點，會沸騰
C．溫度會達到沸點，不會沸騰D．溫度不會到達沸點，會沸騰

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．下列數(shù)據(jù)中最接近生活實際的是（　�。�
A．家用電風(fēng)扇額定功率約500W
B．家用液晶電視的額定功率約為2000W
C．家用電水壺?zé)畷r（正常工作）的電阻約為1Ω
D．教室里一盞日光燈正常工作電流約為0.2A

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖甲所示的電路中，滑動變阻器的滑片P從a端移到b端，定值電阻R1兩端的電壓隨滑動變阻器R2阻值變化如圖乙所示，下列說法中不正確的是（　　）
A．電源電壓為6VB．R2=20Ω時，電壓表示數(shù)為4V
C．該電路的最大功率為3.6WD．P在b端時，電阻R1的功率為0.1W

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．下水井蓋的丟失給人們出行帶來了安全隱患．為提示路人注意安全，小明設(shè)計了如圖所示的電路，電路中利用一元硬幣代替鐵質(zhì)井蓋是因為兩者都屬于導(dǎo)體（填“絕緣體”或“導(dǎo)體”）．當(dāng)井蓋丟失時，燈泡發(fā)光報警（選填“發(fā)光報警”或“熄滅報警”）；當(dāng)電磁鐵的線圈中有電流通過時，繼電器的動觸點與下（填“上”或“下”）靜觸點接觸．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．小麗要研究“電磁鐵的磁性強弱跟什么因素有關(guān)”，現(xiàn)有線圈匝數(shù)分別為50匝和100匝的外形相同的電磁鐵，她先后將這兩個電磁鐵接入圖的電路中．閉合開關(guān)S后用電磁鐵吸引大頭針，并移動滑動變阻器的滑片P．重復(fù)了多次實驗，記錄如下：
項  目50匝的電磁鐵100匝的電磁鐵
實驗次數(shù)123456
電流表示數(shù)（A）0.81.21.50.81.22.0
吸引大頭針的最多數(shù)目（枚）5810101625
（1）實驗中小麗是通過電磁鐵吸引大頭針的個數(shù)來判定其磁性強弱的．
（2）分析第1、2、3次的實驗記錄，會發(fā)現(xiàn)線圈匝數(shù)相同時，通過的電流越大，磁性越強．
（3）進一步分析所得的實驗數(shù)據(jù)，還會發(fā)現(xiàn)當(dāng)通過電磁鐵的電流相同時，電磁鐵線圈匝數(shù)越多，磁性越強．

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同步練習(xí)冊答案