6.如圖所示是“探究物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn):

(1)讓同一小球由斜面上不同高度由靜止?jié)L下,撞擊水平面上的小木塊.對(duì)比實(shí)驗(yàn)甲、丙,是探究小球動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系,我們是通過(guò)觀察小木塊被推動(dòng)的距離來(lái)判斷小球動(dòng)能的大。
(2)為了探究動(dòng)能的大小與質(zhì)量是否有關(guān),我們將質(zhì)量不同的兩個(gè)小球放置在同一高度由靜止下滑,進(jìn)行觀察后得出結(jié)論.
(3)若水平面絕對(duì)光滑且不計(jì)空氣阻力,該實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的嗎?答:不能,因?yàn)樾∏蚺c木塊將一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)下去,無(wú)法比較其距離的大。

分析 (1)小球的動(dòng)能的大小由小球的質(zhì)量和速度來(lái)決定,研究動(dòng)能大小與這兩個(gè)因素的關(guān)系時(shí),要用到控制變量法,小球起始點(diǎn)的高度體現(xiàn)了小球速度;小球動(dòng)能的多少是通過(guò)它能夠?qū)ν庾龉Φ亩嗌賮?lái)體現(xiàn)的;
(2)探究動(dòng)能的大小與質(zhì)量是否有關(guān),應(yīng)控制速度相同,改變質(zhì)量;
(3)由于阻力的作用,最終小球停下來(lái),如果沒(méi)有了任何阻力,則小球?qū)?huì)做勻速直線運(yùn)動(dòng),也就無(wú)法比較其運(yùn)動(dòng)的遠(yuǎn)近了.

解答 解:(1)甲、丙兩圖,質(zhì)量相同的小球從不同高度滾下,控制小球的質(zhì)量相同,探究小球動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系;實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察的小木塊被推動(dòng)的距離大小,來(lái)判斷小球動(dòng)能的大小,用到了轉(zhuǎn)換法.
(2)探究動(dòng)能的大小與質(zhì)量是否有關(guān),應(yīng)控制速度相同,改變質(zhì)量,故應(yīng)將質(zhì)量不同的兩個(gè)小球放置在同一高度由靜止下滑,進(jìn)行觀察后得出結(jié)論.
(3)若水平面絕對(duì)光滑且不計(jì)空氣阻力,小球與木塊將一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)下去,無(wú)法比較其距離的大小,也就無(wú)法得出其動(dòng)能的大小,因此,實(shí)驗(yàn)無(wú)法得出結(jié)論.
故答案為:(1)速度;小木塊被推動(dòng)的距離;(2)質(zhì)量不同;同一高度;(3)不能,因?yàn)樾∏蚺c木塊將一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)下去,無(wú)法比較其距離的大。

點(diǎn)評(píng) 動(dòng)能的決定因素有兩個(gè):質(zhì)量和速度.要研究物體的動(dòng)能與物體的質(zhì)量和速度的關(guān)系時(shí),要從控制變量法的思路入手分析.注意解本題時(shí),要把握轉(zhuǎn)換法和控制變量法的運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.小明家有一自來(lái)水蓄水池,他想設(shè)計(jì)一套裝置,當(dāng)水深低于某個(gè)值時(shí),水泵自動(dòng)注水,當(dāng)水深達(dá)到某個(gè)值時(shí),水泵停止注水.他利用一個(gè)拉力傳感器,設(shè)計(jì)了如圖甲的裝置,拉力傳感器電阻R’隨拉力的變化圖象如圖乙所示,他將重15N的合金棒用細(xì)線掛在拉力傳感器下,合金棒長(zhǎng)1.1m,橫截面積為5×10-4m2,溢水口距水池底1.5m,合金棒底部距水池底0.2m.當(dāng)通過(guò)電磁繼電器的電流I≥0.3A時(shí),水泵電源接通開(kāi)始注水,當(dāng)通過(guò)電磁繼電器的電流I≤0.2A時(shí),水泵電源斷開(kāi)停止注水.控制電路電源電壓為3V,可調(diào)電阻R=6Ω,不考慮電磁繼電器的電阻.

(1)隨著水位的下降,拉力傳感器受到的拉力增大(增大/不變/減。,控制電路中的電流將增大(增大/不變/減。,電磁鐵產(chǎn)生的磁場(chǎng)增強(qiáng)(增強(qiáng)/減弱/不變).
(2)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明,當(dāng)水深下降到多少米時(shí),水泵開(kāi)始注水?
(3)當(dāng)水泵開(kāi)始注水后,該水池能達(dá)到的最大水深是多少?
(4)小明想適當(dāng)增加蓄水深度,請(qǐng)你為他設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單可行的方法,并簡(jiǎn)述你的理由.
方法:可以增大(增大/減。┖辖鸢舻馁|(zhì)量,理由:因?yàn)榻饘侔羰艿降母×Φ扔诟×p去拉力,所以增加金屬棒的質(zhì)量可以增大浮力,從而增加蓄水深度.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

17.小剛一家利用國(guó)慶假日到貴陽(yáng)玩,汽車行駛了一段時(shí)間,他看到了如圖所示標(biāo)志,請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算回答以下問(wèn)題:
(1)如圖甲所示,在不違規(guī)的前提下,汽車以最快的速度行駛,從看到標(biāo)志牌到貴陽(yáng)需行駛多長(zhǎng)時(shí)間?
(2)若汽車以圖乙所示的速度勻速直線行駛1.5h,通過(guò)的路程是多少千米?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.制造風(fēng)箏應(yīng)盡可能選用密度較小的材料,制造風(fēng)扇底座要盡可能選用密度較大的材料(填“較小”或“較大”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.給你圖甲中的器材,請(qǐng)測(cè)出額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率.

(1)連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi)(填“斷開(kāi)”或“閉合”).
(2)把圖甲中的實(shí)物電路連接完整
(3)閉合開(kāi)關(guān)前,圖甲中滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于A(選填“A”或“B”)端.
(4)閉合開(kāi)關(guān)后,移動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)為2.5V,此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示,電流表的示數(shù)為0.32A,則該小燈泡的額定功率是0.8W,小燈泡的電阻是7.8Ω;
(5)在實(shí)驗(yàn)中若發(fā)現(xiàn)電流表沒(méi)有示數(shù),而電壓表有示數(shù),則電路可能現(xiàn)的故障是:燈泡斷路.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.如圖,是小明家電能表的銘牌,在斷開(kāi)其它用電器的情況下,標(biāo)有“220V 1000W”的電熱水器和標(biāo)有“220V 1500W”的空調(diào)能(選填“能”或“不能”)同時(shí)使用.電熱水器是利用電流的熱效應(yīng)工作的.小明只將“220V 1000W”的電熱水器接入電路工作,2min電能表轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)過(guò)81轉(zhuǎn),則電熱水器的實(shí)際電功率為810W,這段時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生熱量9.72×104J.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖所示是工人提升重物的情景,若不計(jì)滑輪所受重力及摩擦力,其中最省力的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.小明用如圖甲、乙、丙的步驟探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān).

(1)實(shí)驗(yàn)中,他應(yīng)用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊,并記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).
(2)比較步驟甲與丙可得:摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān),且接觸面越粗糙,摩擦力越大.
(3)小明在實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn):在木塊還沒(méi)有被拉動(dòng)的情況下,彈簧測(cè)力計(jì)仍然有示數(shù),且示數(shù)逐漸增大,直到拉動(dòng)木塊為止.該現(xiàn)象表明:物體在靜止時(shí)也可能受
到摩擦力的作用,且該力有大小與拉力的大小有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.在水平路面上有一輛小轎車,質(zhì)量為1200kg,(g=10N/kg)求解下列問(wèn)題:
(1)小轎車受到的支持力為多少牛?
(2)小轎車在平直的公路上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的牽引力為車重的0.2倍,則汽車所受的阻力是多少牛?
(3)為了提醒司機(jī)行車安全,在高速公路的轉(zhuǎn)彎處都設(shè)有“減速慢行”的警示牌.如圖是某高速公路上的一段彎道,如果一輛車按圖1中方向行駛,拐彎時(shí)速度過(guò)快,則容易沖向道路的甲和丁處.(選填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”).
(4)在一輛水平向右行駛的汽車車廂里其頂壁上掛著一個(gè)小球,當(dāng)出現(xiàn)了如圖2所示的情景時(shí),汽車在做加速 (選填“加速”、“勻速”或“減速”) 運(yùn)動(dòng).此時(shí)小球共受到兩個(gè)力的作用 (忽略空氣阻力).而車廂底部的一物塊卻“紋絲不動(dòng)”,此時(shí)物塊是否處于平衡狀態(tài),否(選填“是”或“否),物塊受到的摩擦力方向右.
(5)在另外甲、乙兩輛長(zhǎng)途汽車上,分別觀察到小球的運(yùn)動(dòng)情況如圖3所示(小球原靜止在光滑水平桌面中央).以下說(shuō)法正確的是D
A.甲車向左做勻速運(yùn)動(dòng),乙船靜止
B.甲車向右做勻速運(yùn)動(dòng),乙船靜止
C.甲車可能靜止也可能做勻速直線運(yùn)動(dòng)
D.乙車可能靜止也可能做勻速直線運(yùn)動(dòng).

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