14．下列關(guān)于“誤差”的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．測(cè)量誤差是由于測(cè)量中的錯(cuò)誤操作造成的
B．通過(guò)改進(jìn)測(cè)量方法，選擇更精密的測(cè)量?jī)x器，可以減小誤差
C．誤差是測(cè)量值與真實(shí)值的差異
D．利用多次測(cè)量取平均值的方法可以減小誤差

分析 ①測(cè)量時(shí)，受所用儀器和測(cè)量方法的限制，測(cè)量值和真實(shí)值之間總會(huì)有差別，這就是誤差．我們不能消滅誤差，但應(yīng)盡量的減小誤差．
②誤差不是錯(cuò)誤，測(cè)量錯(cuò)誤是由于不遵守測(cè)量?jī)x器的使用規(guī)則，讀數(shù)時(shí)粗心造成的，是不該發(fā)生的，是能夠避免的．
多次測(cè)量求平均值，選用精密的測(cè)量工具，改進(jìn)測(cè)量方法，都可以減小誤差，但不能消滅誤差．

解答 解：A、錯(cuò)誤是指在測(cè)量過(guò)程中由于操作不規(guī)范、不按照操作規(guī)則進(jìn)行測(cè)量而產(chǎn)生的結(jié)果，而誤差是在遵守操作規(guī)則的情況下，測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異，誤差不是錯(cuò)誤，故A錯(cuò)誤．
BD、多次測(cè)量取平均值，選用精密的測(cè)量?jī)x器，改進(jìn)測(cè)量方法，都可以減小誤差，故BD正確．
C、所謂誤差是指測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異，誤差不是錯(cuò)誤，故C正確．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 要掌握誤差和錯(cuò)誤的區(qū)別，以及它們產(chǎn)生的原因，這是區(qū)分二者的關(guān)鍵．誤差是我們測(cè)量時(shí)不可避免產(chǎn)生的，是正常的，我們要正視誤差．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

4．已知某種煤的熱值為3.36×107J/kg，燃燒效率為50%，在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下燃燒質(zhì)量為2kg的這種煤對(duì)質(zhì)量為100kg，初溫為40℃的水加熱，可將這些水加熱到多少攝氏度？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

5．如圖所示，一名體重為700N、雙腳與地面接觸面積為0.04m2的人站在水平地面上，他用500N的拉力，在20s內(nèi)將800N的重物勻速提升1m．求：
（1）拉重物前，人對(duì)地面的壓強(qiáng)；
（2）拉力做功的功率；
（3）滑輪組的機(jī)械效率．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．物質(zhì)由分子組成的．紅墨水同時(shí)滴入冷水和熱水中，整杯水都變紅了，這種現(xiàn)象叫擴(kuò)散，盛有熱水的杯子先變紅，說(shuō)明溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

9．小明對(duì)所學(xué)的電學(xué)知識(shí)歸納如下，其中不正確的有（　�。�
A．玻璃棒與絲綢摩擦?xí)r，玻璃棒會(huì)失去電子
B．絕緣體不容易導(dǎo)電，但容易帶電
C．導(dǎo)體中只要有電荷的移動(dòng)，就能形成電流
D．馬路旁的路燈晚上同時(shí)亮早上同時(shí)熄滅，所以他們是串聯(lián)的

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

19．近年我國(guó)私人小汽車保有量逐年增加，下列關(guān)于汽車涉及物理知識(shí)分析正確的是（　�。�
A．汽車發(fā)動(dòng)機(jī)通過(guò)燃燒汽油來(lái)驅(qū)動(dòng)汽車--能的轉(zhuǎn)化
B．汽車?yán)鋮s系統(tǒng)用循環(huán)流動(dòng)的水幫助發(fā)動(dòng)機(jī)散熱--水的熱容大
C．冬天汽車車窗玻璃上有一層“薄霧”--汽化現(xiàn)象
D．交通高峰期，城市空氣中彌漫著一股濃烈的汽油味--擴(kuò)散現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．聲是由物體的振動(dòng) 產(chǎn)生的．聲音要靠介質(zhì)傳播，空間站上兩個(gè)宇航員只能通過(guò)無(wú)線電交談，是因?yàn)檎婵詹荒軅髀�，電磁波可以在真空中傳播�?5℃的空氣中，聲音的傳播速度是340m/s．人在岸邊走過(guò)時(shí)，會(huì)嚇跑水中的魚，說(shuō)明液體能夠傳聲．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖所示，在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，凸透鏡位置保持不變，凸透鏡的焦距為10cm．

（1）實(shí)驗(yàn)中隨著蠟燭的燃燒，光屏上  依然得到燭焰清晰的像，但光屏上像的位置卻偏高，為了使像仍成在光屏的中央，則應(yīng)向下 （填“上”或“下”）調(diào)節(jié)凸透鏡．
（2）調(diào)整后，圖中光屏上燭焰的像是倒立放大的實(shí)像，此規(guī)律的應(yīng)用投影儀（舉一例）．
（3）此時(shí)，若有一只小蜜蜂落到凸透鏡上，則屏上能完整的蠟燭的像（填“能”或“不能”）．
（4）要使光屏上的像變成與物大小相等，則應(yīng)向左調(diào)節(jié)蠟燭到30cm處，光屏應(yīng)向右調(diào)（填“左”、“右”）到70cm處，在此過(guò)程中發(fā)現(xiàn)蠟燭和光屏之距離變變�。ㄌ睢按蟆�、“小”、或“不變”）．
（5）透鏡位置不變，將蠟燭移到標(biāo)尺45cm處，此時(shí)小強(qiáng)應(yīng)站在光屏側(cè)（填“蠟燭”或“光屏”），觀察蠟燭的像．
（6）如圖乙所示，在研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，光屏上呈現(xiàn)了燭焰倒立清晰的像．如果去掉光屏，眼睛在A 處能（選填“能”或“不能”） 看到這個(gè)像，原因是光會(huì)聚成實(shí)像后繼續(xù)向前傳播，進(jìn)入人的眼睛，所以能看到．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．燭焰通過(guò)凸透鏡恰好在光屏得到一個(gè)縮小倒立的像，若保持透鏡位置不變，把燭焰與光屏的位置對(duì)調(diào)一下，則（　�。�
A．光屏上不能呈現(xiàn)出像，但眼睛透過(guò)透鏡能看到像
B．光屏上沒(méi)有像，需調(diào)節(jié)光屏的位置像才能呈現(xiàn)出來(lái)
C．光屏上仍能呈現(xiàn)出一個(gè)縮小的像
D．光屏上將能呈現(xiàn)出一個(gè)放大的像

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案