小明測量一只額定電壓為2.5V燈泡的電功率。
實驗次數(shù)
電壓表示數(shù)／V
電流表示數(shù)／A
燈泡亮度
1
1.5
0.2
較暗
2
2.5
 
正常發(fā)光
3
6
0
不發(fā)光
（1）實驗中小明連接了如圖所示的電路。同組的小林發(fā)現(xiàn)電路中有一根導(dǎo)線的一個連接點有誤。請你幫他在圖中找出并畫出那條導(dǎo)線的正確連接點。

（2）接著他按照正確電路進行實驗，部分實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象如上表，若小明手邊有“1.5A  50Ω ”和“2.0A   20Ω ”兩種規(guī)格的滑動變阻器，分析表中實驗數(shù)據(jù)可知，上面實驗中他選用的滑動變阻器規(guī)格為____________。
（3）由于小明粗心大意，沒有記錄燈泡正常發(fā)光時電流表的示數(shù)，請你根據(jù)另一組的小雨畫出的燈泡電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖像（如圖），幫他計算出燈泡的額定功率為_____ W。
（1）找出并畫出那條導(dǎo)線的正確連接點如右圖所示；（2）“1.5A  50Ω ”；（3）0.625。

分析：（1）觀察電路圖可知，電壓表串聯(lián)在電路中，這是不對的，我們可以把燈泡右端接開關(guān)的導(dǎo)線接到電壓表的左端接線柱上，如右圖所示，這樣電路就正確了；（2）由實驗數(shù)據(jù)表可知：當(dāng)燈泡不發(fā)光，電流表示數(shù)為0，電壓表示數(shù)為6V，說明電源電壓是6V；再看第一次的實驗數(shù)據(jù)，當(dāng)電壓表示數(shù)為1.5V時，變阻器的兩端電壓應(yīng)該是6V－1.5V=4.5V，此時變阻器的兩端電壓是燈泡兩端電壓的3倍，則變阻器的電阻也應(yīng)該是燈泡電阻的3倍，而此時燈泡的電阻為R==7.5Ω，故變阻器的電阻為3×7.5Ω=22.5Ω，而標(biāo)號為“2.0A   20Ω ”的變阻器的最大電阻才20Ω，故應(yīng)該選用標(biāo)號為“1.5A  50Ω ”的變阻器。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

圖中是小明和小蘭在“測定小燈泡的電功率”實驗中連接的電路，所用小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣。

（1）請指出電路連接中的兩個不當(dāng)之處：              ,              。
（2）改正電路后，閉合開關(guān)，移動變阻器滑片時，眼睛應(yīng)注意觀察        示數(shù)；當(dāng)小燈正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖12所示，小燈的額定功率為          瓦。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小航和小林同學(xué)在做“測量小燈泡電功率”的實驗時，老師給他們提供一些標(biāo)有“2.5V”字樣的燈泡、電壓表、滑動變阻器、開關(guān)、干電池盒（3V）、導(dǎo)線若干．

（1）粗心的小航很快連接完電路并閉合開關(guān)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器滑片P的位置，電流表和電壓表的示數(shù)總保持不變，燈泡保持較暗的亮度不變，則造成這一現(xiàn)象的原因是：　                                           　；
（2）他倆仔細檢查電路后發(fā)現(xiàn)了問題，排出了故障，連接了如圖（甲）所示電路圖，還有兩根導(dǎo)線沒有連，請你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫他們將圖中的電路連接完整．并且要求滑片P向右移動時，電流表的示數(shù)變大；
實驗次數(shù)
電壓表示數(shù)U/V
電流表示數(shù)I/A
1
2.0
 
2
2.5
0.30
3
2.8
0.32
（3）正確連接電路后，實驗得到的數(shù)據(jù)如上表；
（4）在電壓為2V時，電流表示數(shù)如圖（乙）所示，此時通過小燈泡的電流為　  　A，此時小燈泡的實際功率為　  　W；
（5）細心的小林根據(jù)測出的三組數(shù)據(jù)求出各次電阻，發(fā)現(xiàn)燈泡不同電壓下的電阻值不同，小航說這是誤差，小林不認同，發(fā)生了激烈爭論．請你幫他們分析，燈泡在不同電壓下的電阻值不同的原因是　                         　．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“測定額定電壓為2.5 V小燈泡的電功率”的實驗中 ，陽陽同學(xué)已連接好如下圖1所示的部分電路。

（1）在陽陽所連接的電路中，有兩根導(dǎo)線還沒連好，請你幫他完成電路的連接（其他的導(dǎo)線不要變動）。
（2）開關(guān)試觸時，若發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)， 電壓表示數(shù)較大，其故障原因可能是                   。
（3）陽陽實驗時，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)如圖2所示，為了測出小燈泡的額定功率，他應(yīng)該把滑片向        （填“A”或“B”）移動。
（4）實驗中陽陽測出了三組數(shù)據(jù)，記錄在右表中．若第一次實驗時電流表的示數(shù)如圖3所示，請將此示數(shù)讀出并填入下表中。

（5）他測出小燈泡的額定功率是      W。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

伏安法測量額定電壓為2伏的小燈泡的額定功率，實驗時按甲圖連接電路，電源電壓為3伏，移動滑動變阻器滑片，讀出電壓表和電流表示數(shù)繪制成I-U的圖像如圖乙。

(1)根據(jù)乙圖中數(shù)據(jù)，計算小燈泡的額定功率。
(2)當(dāng)小燈泡正常工作時，滑動變阻器接入電路的電阻為多大?
(3)從乙圖可知通電燈絲的電阻不恒定，實驗中影響燈絲電阻變化的因素是_____________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小明“測量小燈泡的電功率”，根據(jù)如圖所示的電路連好電路后，閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)但為超出量程，則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是
A．小燈泡發(fā)生短路
B．小燈泡發(fā)生了斷路
C．滑動變阻器發(fā)生了短路
D．滑動變阻器的滑片接觸不良

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

一個額定電壓是3.8V的小燈泡，正常工作時的電阻約為10Ω，小強想測量它的額定功率．實驗室有如下器材：干電池3節(jié)、電流表、電壓表、開關(guān)各1個、規(guī)格分別為“20Ω  2A”的滑動變阻器1個，導(dǎo)線若干．

（1）請用鉛筆畫線代替導(dǎo)線，按照如圖23甲所示的電路圖，將圖23乙的實物電路連接完
整．要求：當(dāng)滑動變阻器的滑片向左移動時，電流表示數(shù)增大，導(dǎo)線不允許交叉．在連接電路時，開關(guān)應(yīng)   ，閉合開關(guān)前，應(yīng)先將滑動變阻器的滑片移到   端（選填“A”或“B”）．
（2）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表指針偏轉(zhuǎn)，電壓表指針幾乎不動，產(chǎn)生故障的原因可能是（  ）
A．燈泡燈絲斷了B．電流表接線短路
C．電源線接觸不良D．燈座接線短路
（3）小強排除故障后，繼續(xù)實驗．當(dāng)電壓表的示數(shù)為3V時，電流表的示數(shù)如圖23丙所示為   A，小燈泡的實際功率是   W．
（4）為測出小燈泡的額定功率，接下來小強應(yīng)將滑片繼續(xù)向   （選填“A”或“B”）移動，但是當(dāng)他將滑片移到滑動變阻器的電阻絲最邊緣時，發(fā)現(xiàn)都不能使電壓表的示數(shù)為3.8V，你認為出現(xiàn)這種情況的原因是                ．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

瑋琦同學(xué)想探究“小燈的亮暗程度與什么因素有關(guān)”，于是找來額定電流均小于0.6 A，額定電壓分別是2.5V和3.8V的燈L1和燈L2，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖所示的電路開始探究。

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，根據(jù)圖所示的電路圖，向左移動滑動變阻器滑片會使燈變亮，相應(yīng)地將圖所示實物圖連接完整。

（2）若瑋琦同學(xué)連接完電路,將滑動變阻器調(diào)到最大值后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表指針反向偏轉(zhuǎn)，則原因是她將電壓表負接線柱可能與     （選填“A”、“B”、“C”、“D”或“E”）接線柱誤接。
（3）她按照電路圖糾正接線后，繼續(xù)進行實驗：
①閉合開關(guān)，移動滑片P，使燈L1發(fā)光，測出燈L1的相關(guān)物理量，記錄和計算結(jié)果如下表：
次數(shù)
電壓／V
 
實際功率／W
電阻Ω
1
1.6
O.20
O.32
8.00
2
2.5
O.24
O.60
1O.42
3
2.8
O.26
O.73
1O.77
②請你將她記錄數(shù)據(jù)時遺漏的物理量和單位填入表格的空格處。
（4）實驗發(fā)現(xiàn)：燈L1的亮度，第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮。結(jié)合表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是小燈泡越亮，它的實際功率越          。
（5）用L2替換L1重復(fù)上面的實驗時，需要改變          表的量程，發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似。
（6）實驗結(jié)束后，,她與同學(xué)們還進行了討論和交流：
①夢依同學(xué)認為“將上表中燈L1的3次電阻求平均值，可作為燈L1正常發(fā)光時的電阻”。大家對這種說法進行了否認，原因是她忽視了             會影響小燈的電阻。
②占鑫同學(xué)認為把燈L1換成定值電阻，該實驗可以用來“探究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系”。大家對這種說法進行了          （選填“肯定”或“否定”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小紅同學(xué)用電池組、電壓表、電流表和滑動變阻器等實驗器材，測定標(biāo)有“2.5V”小燈泡的額定功率。


（1）如圖所示，小紅連接的電路還沒有完成，如果要求滑動變阻器的滑片P 向右移動時，電流表的示數(shù)變大，導(dǎo)線M應(yīng)與滑動變阻器的接線柱      連接。（填“A ”、“B”或“D”)
( 2 ）調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖所示，則通過小燈泡的電流為        A。燈L 的額定功率為         W 。

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同步練習(xí)冊答案