小明測量一只額定電壓為2.5V燈泡的電功率。
實驗次數(shù)
電壓表示數(shù)/V
電流表示數(shù)/A
燈泡亮度
1
1.5
0.2
較暗
2
2.5
 
正常發(fā)光
3
6
0
不發(fā)光
(1)實驗中小明連接了如圖所示的電路。同組的小林發(fā)現(xiàn)電路中有一根導(dǎo)線的一個連接點有誤。請你幫他在圖中找出并畫出那條導(dǎo)線的正確連接點。

(2)接著他按照正確電路進行實驗,部分實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象如上表,若小明手邊有“1.5A  50Ω ”和“2.0A   20Ω ”兩種規(guī)格的滑動變阻器,分析表中實驗數(shù)據(jù)可知,上面實驗中他選用的滑動變阻器規(guī)格為____________。
(3)由于小明粗心大意,沒有記錄燈泡正常發(fā)光時電流表的示數(shù),請你根據(jù)另一組的小雨畫出的燈泡電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖像(如圖),幫他計算出燈泡的額定功率為_____ W。
(1)找出并畫出那條導(dǎo)線的正確連接點如右圖所示;(2)“1.5A  50Ω ”;(3)0.625。

分析:(1)觀察電路圖可知,電壓表串聯(lián)在電路中,這是不對的,我們可以把燈泡右端接開關(guān)的導(dǎo)線接到電壓表的左端接線柱上,如右圖所示,這樣電路就正確了;(2)由實驗數(shù)據(jù)表可知:當(dāng)燈泡不發(fā)光,電流表示數(shù)為0,電壓表示數(shù)為6V,說明電源電壓是6V;再看第一次的實驗數(shù)據(jù),當(dāng)電壓表示數(shù)為1.5V時,變阻器的兩端電壓應(yīng)該是6V-1.5V=4.5V,此時變阻器的兩端電壓是燈泡兩端電壓的3倍,則變阻器的電阻也應(yīng)該是燈泡電阻的3倍,而此時燈泡的電阻為R==7.5Ω,故變阻器的電阻為3×7.5Ω=22.5Ω,而標(biāo)號為“2.0A   20Ω ”的變阻器的最大電阻才20Ω,故應(yīng)該選用標(biāo)號為“1.5A  50Ω ”的變阻器。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

圖中是小明和小蘭在“測定小燈泡的電功率”實驗中連接的電路,所用小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣。

(1)請指出電路連接中的兩個不當(dāng)之處:              ,              。
(2)改正電路后,閉合開關(guān),移動變阻器滑片時,眼睛應(yīng)注意觀察        示數(shù);當(dāng)小燈正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)如圖12所示,小燈的額定功率為          瓦。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小航和小林同學(xué)在做“測量小燈泡電功率”的實驗時,老師給他們提供一些標(biāo)有“2.5V”字樣的燈泡、電壓表、滑動變阻器、開關(guān)、干電池盒(3V)、導(dǎo)線若干.

(1)粗心的小航很快連接完電路并閉合開關(guān),結(jié)果發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器滑片P的位置,電流表和電壓表的示數(shù)總保持不變,燈泡保持較暗的亮度不變,則造成這一現(xiàn)象的原因是:                                             ;
(2)他倆仔細檢查電路后發(fā)現(xiàn)了問題,排出了故障,連接了如圖(甲)所示電路圖,還有兩根導(dǎo)線沒有連,請你用筆畫線代替導(dǎo)線,幫他們將圖中的電路連接完整.并且要求滑片P向右移動時,電流表的示數(shù)變大;
實驗次數(shù)
電壓表示數(shù)U/V
電流表示數(shù)I/A
1
2.0
 
2
2.5
0.30
3
2.8
0.32
(3)正確連接電路后,實驗得到的數(shù)據(jù)如上表;
(4)在電壓為2V時,電流表示數(shù)如圖(乙)所示,此時通過小燈泡的電流為    A,此時小燈泡的實際功率為    W;
(5)細心的小林根據(jù)測出的三組數(shù)據(jù)求出各次電阻,發(fā)現(xiàn)燈泡不同電壓下的電阻值不同,小航說這是誤差,小林不認同,發(fā)生了激烈爭論.請你幫他們分析,燈泡在不同電壓下的電阻值不同的原因是                           

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“測定額定電壓為2.5 V小燈泡的電功率”的實驗中 ,陽陽同學(xué)已連接好如下圖1所示的部分電路。

(1)在陽陽所連接的電路中,有兩根導(dǎo)線還沒連好,請你幫他完成電路的連接(其他的導(dǎo)線不要變動)。
(2)開關(guān)試觸時,若發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù), 電壓表示數(shù)較大,其故障原因可能是                   。
(3)陽陽實驗時,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)如圖2所示,為了測出小燈泡的額定功率,他應(yīng)該把滑片向        (填“A”或“B”)移動。
(4)實驗中陽陽測出了三組數(shù)據(jù),記錄在右表中.若第一次實驗時電流表的示數(shù)如圖3所示,請將此示數(shù)讀出并填入下表中。

(5)他測出小燈泡的額定功率是      W。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

伏安法測量額定電壓為2伏的小燈泡的額定功率,實驗時按甲圖連接電路,電源電壓為3伏,移動滑動變阻器滑片,讀出電壓表和電流表示數(shù)繪制成I-U的圖像如圖乙。

(1)根據(jù)乙圖中數(shù)據(jù),計算小燈泡的額定功率。
(2)當(dāng)小燈泡正常工作時,滑動變阻器接入電路的電阻為多大?
(3)從乙圖可知通電燈絲的電阻不恒定,實驗中影響燈絲電阻變化的因素是_____________。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

小明“測量小燈泡的電功率”,根據(jù)如圖所示的電路連好電路后,閉合開關(guān)S,發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù)但為超出量程,則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是
A.小燈泡發(fā)生短路
B.小燈泡發(fā)生了斷路
C.滑動變阻器發(fā)生了短路
D.滑動變阻器的滑片接觸不良

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

一個額定電壓是3.8V的小燈泡,正常工作時的電阻約為10Ω,小強想測量它的額定功率.實驗室有如下器材:干電池3節(jié)、電流表、電壓表、開關(guān)各1個、規(guī)格分別為“20Ω  2A”的滑動變阻器1個,導(dǎo)線若干.

(1)請用鉛筆畫線代替導(dǎo)線,按照如圖23甲所示的電路圖,將圖23乙的實物電路連接完
整.要求:當(dāng)滑動變阻器的滑片向左移動時,電流表示數(shù)增大,導(dǎo)線不允許交叉.在連接電路時,開關(guān)應(yīng)   ,閉合開關(guān)前,應(yīng)先將滑動變阻器的滑片移到   端(選填“A”或“B”).
(2)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表指針偏轉(zhuǎn),電壓表指針幾乎不動,產(chǎn)生故障的原因可能是(  )
A.燈泡燈絲斷了B.電流表接線短路
C.電源線接觸不良D.燈座接線短路
(3)小強排除故障后,繼續(xù)實驗.當(dāng)電壓表的示數(shù)為3V時,電流表的示數(shù)如圖23丙所示為   A,小燈泡的實際功率是   W.
(4)為測出小燈泡的額定功率,接下來小強應(yīng)將滑片繼續(xù)向   (選填“A”或“B”)移動,但是當(dāng)他將滑片移到滑動變阻器的電阻絲最邊緣時,發(fā)現(xiàn)都不能使電壓表的示數(shù)為3.8V,你認為出現(xiàn)這種情況的原因是                

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

瑋琦同學(xué)想探究“小燈的亮暗程度與什么因素有關(guān)”,于是找來額定電流均小于0.6 A,額定電壓分別是2.5V和3.8V的燈L1和燈L2,先后接在電源電壓恒為6V的電路中,按照如圖所示的電路開始探究。

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,根據(jù)圖所示的電路圖,向左移動滑動變阻器滑片會使燈變亮,相應(yīng)地將圖所示實物圖連接完整。

(2)若瑋琦同學(xué)連接完電路,將滑動變阻器調(diào)到最大值后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表指針反向偏轉(zhuǎn),則原因是她將電壓表負接線柱可能與     (選填“A”、“B”、“C”、“D”或“E”)接線柱誤接。
(3)她按照電路圖糾正接線后,繼續(xù)進行實驗:
①閉合開關(guān),移動滑片P,使燈L1發(fā)光,測出燈L1的相關(guān)物理量,記錄和計算結(jié)果如下表:
次數(shù)
電壓/V
 
實際功率/W
電阻Ω
1
1.6
O.20
O.32
8.00
2
2.5
O.24
O.60
1O.42
3
2.8
O.26
O.73
1O.77
②請你將她記錄數(shù)據(jù)時遺漏的物理量和單位填入表格的空格處。
(4)實驗發(fā)現(xiàn):燈L1的亮度,第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮。結(jié)合表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是小燈泡越亮,它的實際功率越          。
(5)用L2替換L1重復(fù)上面的實驗時,需要改變          表的量程,發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似。
(6)實驗結(jié)束后,,她與同學(xué)們還進行了討論和交流:
①夢依同學(xué)認為“將上表中燈L1的3次電阻求平均值,可作為燈L1正常發(fā)光時的電阻”。大家對這種說法進行了否認,原因是她忽視了             會影響小燈的電阻。
②占鑫同學(xué)認為把燈L1換成定值電阻,該實驗可以用來“探究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系”。大家對這種說法進行了          (選填“肯定”或“否定”)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小紅同學(xué)用電池組、電壓表、電流表和滑動變阻器等實驗器材,測定標(biāo)有“2.5V”小燈泡的額定功率。


(1)如圖所示,小紅連接的電路還沒有完成,如果要求滑動變阻器的滑片P 向右移動時,電流表的示數(shù)變大,導(dǎo)線M應(yīng)與滑動變阻器的接線柱      連接。(填“A ”、“B”或“D”)
( 2 )調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖所示,則通過小燈泡的電流為        A。燈L 的額定功率為         W 。

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同步練習(xí)冊答案