【題目】在“探究水和食用油吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中,小明猜想物體溫度升高吸收熱量的多少可能與質(zhì)量和物質(zhì)的種類有關(guān),為了驗(yàn)證猜想,同組的同學(xué)經(jīng)過(guò)討論,制定了兩個(gè)方案:
a.讓研究對(duì)象升高相同的溫度,然后比較它們吸收熱量的多少。
b.讓研究對(duì)象吸收相同的熱量,然后比較它們升高溫度的高低。
(1)實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了兩個(gè)規(guī)格相同的電加熱器、兩支溫度計(jì)、燒杯、秒表,為了完成實(shí)驗(yàn),還需要______的水和食用油。.
(2)兩方案中水和食用油吸熱多少是通過(guò)______來(lái)反映的。.
(3)針對(duì)方案a設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表。(要求可以假定部分?jǐn)?shù)據(jù),體現(xiàn)控制變量)
(____)
【答案】質(zhì)量相同 加熱時(shí)間
次數(shù) | 物質(zhì) | 質(zhì)量(g) | 升高的溫度(°C) | 加熱時(shí)間(min) |
1 | 食用油 | 50 | 10 | |
2 | 食用油 | 100 | 10 | |
3 | 水 | 50 | 10 |
【解析】
(1)[1]實(shí)驗(yàn)“探究水和食用油吸熱能力”,根據(jù)控制變量法的要求,還需要用質(zhì)量相同的水和食用油;
(2)[2]相同的酒精燈加熱相同的時(shí)間,酒精燈放出的熱量就是相等的,水和食用油吸收的熱量也就是相等的,水和食用油吸熱的多少是通過(guò)加熱時(shí)間來(lái)反映的。
(3)[3]探究與物質(zhì)的種類的關(guān)系,要控制水和食用油升高的溫度和質(zhì)量相同,然后比較需要加熱時(shí)間的長(zhǎng)短,若加熱時(shí)間相同,說(shuō)明物體吸收的熱量與物質(zhì)的種類無(wú)關(guān),若加熱時(shí)間不同,說(shuō)明物體吸收的熱量與物質(zhì)的種類有關(guān);
故表格設(shè)計(jì)如下:
次數(shù) | 物質(zhì) | 質(zhì)量(g) | 升高的溫度(°C) | 加熱時(shí)間(min) | |
1 | 食用油 | 50 | 10 | ||
2 | 食用油 | 100 | 10 | ||
3 | 水 | 50 | 10 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用學(xué)過(guò)的物理知識(shí),仿照示例中的形式,將下表中的空格填寫完整。
現(xiàn)象或情景 | 現(xiàn)象形成解釋 |
示例:夏天,從冰箱中拿出的瓶裝礦泉水,過(guò)一會(huì)兒瓶的外壁會(huì)附著一層小水珠 | 礦泉水瓶附近的空氣中的水蒸氣遇冷液化成小水珠 |
在潮濕的天氣,當(dāng)打開(kāi)電冰箱門時(shí)有“白氣”冒出 | (1)______________ |
水杯中的熱水冒出“白氣” | (2)____________ |
北方寒冷的冬天,房間玻璃窗的內(nèi)表面結(jié)著一層冰花 | (3)________________ |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】我們美麗的家鄉(xiāng)牡丹江,四季分明,風(fēng)景如畫。下列描述正確的是( 。
A.清晨的牡丹江畔霧氣襲人,霧是江水蒸發(fā)形成的
B.江心島的雪堡獨(dú)具匠心,雪是小水珠凝固形成的
C.鏡泊大峽谷山水秀麗,楓葉上的露水是液化現(xiàn)象
D.五月的杏花飄香芬芳,是因?yàn)樾踊ǚ肿拥臋C(jī)械運(yùn)動(dòng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)在全市各校都在開(kāi)展“足球進(jìn)校園”活動(dòng)。關(guān)于同學(xué)們?cè)谧闱虮荣愔猩婕暗降奈锢碇R(shí),下列分析錯(cuò)誤的是( )
A.用頭頂足球攻門時(shí),頭感到疼,說(shuō)明物體間力的作用是相互的
B.足球能在空中飛行,是因?yàn)槭艿搅诉\(yùn)動(dòng)員的腳對(duì)它有力的作用
C.守門員一下子抱住射門的足球,說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
D.空中飛行的足球,若它受到的力全部消失,它一定做勻速直線運(yùn)動(dòng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“小明,上學(xué)啦!”家住一樓的小強(qiáng)大聲喊著三樓的小明,邀他一起上學(xué)。對(duì)這一過(guò)程中的聲現(xiàn)象的解釋,正確的是( 。
A.小強(qiáng)的喊聲大,說(shuō)明他的聲音的音調(diào)高
B.小強(qiáng)的喊聲越大,他的聲音在空氣中的傳播速度越大
C.小明從喊聲中聽(tīng)出是小強(qiáng),他是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的
D.小明的媽媽提醒他下樓時(shí)腳步要輕些,這是在傳播過(guò)程中減弱噪聲
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】嫦娥三號(hào)成功發(fā)射和實(shí)施月面軟著陸。已知月球?qū)ξ矬w的引力為地球的六分之一。
(1)火箭點(diǎn)火后,尾部向下噴出高溫高壓的氣體。從而使火箭加速上升,此時(shí)向上的推動(dòng)力________(選填“大于”、“小于”或“等于”)重力。
(2)如果月球表面的粗糙程度與地球表面相同,“嫦娥三號(hào)”在月球表面運(yùn)行時(shí)受到的摩擦力_____(選填“大于”、“小于”或“等于”)在地球表面運(yùn)行時(shí)受到的摩擦力。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“泰坦尼克號(hào)”大游輪因?yàn)楦较嘧捕翛](méi)。為了避免悲劇的重演,科學(xué)家發(fā)明了一種利用聲音傳播規(guī)律制成的探測(cè)裝置,把這種探測(cè)裝置安裝在船上,利用它能較早地發(fā)現(xiàn)冰山或暗礁的存在。這種裝置的名稱叫_____,為使它發(fā)出的聲音有更好的回收效果,最好用_____聲波。這種裝置_____(選填“能”或“不能”)用來(lái)進(jìn)行月球等太空的探測(cè)。利用這種裝置還可以測(cè)繪海底地形,說(shuō)明聲音可以傳遞_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列問(wèn)題中,屬于可探究的科學(xué)問(wèn)題的是( )
A.家庭電路中電流的頻率跟哪些因素有關(guān)?
B.導(dǎo)體兩端的電壓越大,通過(guò)導(dǎo)體的電流越大嗎?
C.導(dǎo)體的電阻大小與導(dǎo)體兩端的電壓有關(guān)嗎?
D.通過(guò)導(dǎo)體的電流增大時(shí),該導(dǎo)體會(huì)發(fā)生哪些變化?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.打排球時(shí),排球離手后還能繼續(xù)運(yùn)動(dòng)是因?yàn)榕徘蚓哂袘T性
B.排球在飛行過(guò)程中仍然受到重力作用,說(shuō)明不接觸的物體間也可以有力的作用
C.排球在地面滾動(dòng)最后停下來(lái),說(shuō)明力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
D.豎直上升的排球運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)速度為0,此刻排球受到平衡力的作用
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