20．如圖所示為一電壓表的表盤，此時(shí)指針示數(shù)為11.5V；若改用另一量程，指針位置不變，那么示數(shù)是2.3V．

分析 電壓表和電流表的讀數(shù)：確定使用的量程，確定每一個(gè)大格和每一個(gè)小格各代表多少．

解答 解：
（1）電壓表使用的0～15V量程，每一個(gè)大格代表1V，每一個(gè)小格代表0.5V，電壓為11.5V．
（2）如果電壓表使用的0～3V量程，每一個(gè)大格代表1V，每一個(gè)小格代表0.1V，電壓為2.3V．
故答案為：11.5；2.3．

點(diǎn)評 電壓表讀數(shù)時(shí)，要先看好用的是哪個(gè)量程，弄清分度值，然后根據(jù)指針位置讀出電壓值．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖所示，將一塊薄玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩支等長的蠟燭A和B，分別豎放在玻璃板前后的直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，移動玻璃板后的蠟燭B，并如圖那樣觀察，當(dāng)蠟燭B移到與蠟燭A在玻璃板里的像重合時(shí)，蠟燭B好像也被點(diǎn)燃了．
（1）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于確定像的位置；
（2）如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇2mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)；
（3）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上不能（選填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的燭焰的像，說明平面鏡所成的象是虛（選填“實(shí)像”或“虛像”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．找一臺帶耳機(jī)的錄音機(jī)，帶上耳機(jī)，讓它播放樂曲，將開關(guān)分別撥到“MONO”檔和“STEREO”檔，仔細(xì)辨別每種樂器在演奏時(shí)的“位置”，請說明使用“MONO”檔和使用“STEREO“檔的區(qū)別．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景：豎立的透明玻璃板放在一塊帶刻度的木板上，玻璃板與木板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)，以A蠟燭為成像物體．
（1）采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在察到A蠟燭像的同時(shí)，也能觀察到B蠟燭，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題；
（2）點(diǎn)燃A蠟燭，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像重合為止，這說明像與物的大小相等，這種確定像與物大小關(guān)系的方法是等效替代法（選填“控制度量法”、“等效替代”或“科學(xué)推理法”）．進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在木板上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物到玻璃板的距離相等；
（3）為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為接下來的操作應(yīng)該是B；
A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察；
B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，并移動蠟燭B，進(jìn)行觀察．
（4）在實(shí)驗(yàn)過程中，如果把玻璃板沿CD水平向右移動，可以觀察到像相對于蠟燭A不移動（選填“向右”“向左”或“不”）；如果將玻璃板繞EF軸順時(shí)針轉(zhuǎn)動，可以觀察到像順時(shí)針轉(zhuǎn)動（選填“順時(shí)針轉(zhuǎn)動”、“逆時(shí)針轉(zhuǎn)動”或“不動”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．夏天正午，烈日當(dāng)空，小勇給庭院里的花草灑水，他認(rèn)為這樣可以保護(hù)花草，而爸爸卻說這樣做不妥．果然，水珠蒸發(fā)以后，花草葉上出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)焦黃的斑點(diǎn)，這是被高溫灼傷的原因，為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．戴著裝有綠色鏡片的眼睛觀察白紙，白紙會變成綠色，是由于（　�。�
A．白紙只能反射綠色的光
B．反射光通過綠色鏡片，被鏡染上綠色
C．綠色鏡片看一切顏色的物體都是綠色
D．綠色鏡片只能透光綠光

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，用竹筷夾取食物時(shí)，竹筷可抽象為（　　）
A．省力杠桿B．費(fèi)力杠桿C．等臂杠桿D．雙臂杠桿

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于超聲波的應(yīng)用，不正確的是（　　）
A．聲吶B．雷達(dá)C．“B超”D．超聲焊接器

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．按照題目要求完成下列作圖
（1）在圖1中填上反射光線并標(biāo)明反射角；
（2）如圖2所示，A′B′為物體AB在平面鏡中所成的像，利用平面鏡成像特點(diǎn)作出物體AB的位置．

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