（1）用筆畫線將圖1中的三孔插座、開關(guān)、螺口燈泡等未接好的元件的導(dǎo)線連接好
（2）小黃坐的位置與電視機(jī)紅外線接收窗口間有張椅子，如圖2所示．若不移動(dòng)位置仍要遙控電視，在圖中畫出遙控器發(fā)出紅外線傳播到電視機(jī)紅外線接收窗口的光路
（3）工人站在地面上，用圖3所示的滑輪組向下用力將木箱A提起，畫出滑輪組繞繩情況．

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（1）首先辨別上面三根線地線、火線、零線．燈泡接法：火線進(jìn)入開關(guān)，再進(jìn)入燈泡頂端的金屬點(diǎn)，零線直接接入燈泡的螺旋套；三孔插座的接法：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線．如圖所示：
（2）作A點(diǎn)關(guān)于反射面的對(duì)稱點(diǎn)即像點(diǎn)A′，然后連接像點(diǎn)A′和紅外窗口的位置B，與反射面的交點(diǎn)O即入射點(diǎn)，OB為反射光線，連接AO為入射光線，如圖所示：
（3）用手向下拉繩子時(shí)，是由兩根繩子承擔(dān)物重的，繩子固定在定滑輪上．如圖所示：

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（1）用筆畫線將圖1中的三孔插座、開關(guān)、螺口燈泡等未接好的元件的導(dǎo)線連接好
（2）小黃坐的位置與電視機(jī)紅外線接收窗口間有張椅子，如圖2所示．若不移動(dòng)位置仍要遙控電視，在圖中畫出遙控器發(fā)出紅外線傳播到電視機(jī)紅外線接收窗口的光路
（3）工人站在地面上，用圖3所示的滑輪組向下用力將木箱A提起，畫出滑輪組繞繩情況．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

要測(cè)量小燈泡的電阻，提供的器材包括：小燈泡，電源，電流表，電壓表，滑動(dòng)變阻器，開關(guān)，導(dǎo)線若干．
（1）請(qǐng)用筆畫線將圖1中的電路連接完整．

（2）閉合開關(guān)前，要將滑動(dòng)變阻器的滑片置于最
左
左
端（選填“左”或“右”）．
（3）電源為兩節(jié)干電池串聯(lián)，則電源電壓為
3
3
V
（4）小華在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，向右移動(dòng)變阻器滑片時(shí)，小燈泡亮度將
變亮
變亮
（選填“變亮”，“變暗”或“不變”），在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中燈泡突然熄滅．經(jīng)判斷，電路故障是小燈泡或電流表被燒壞．查找故障時(shí)，在不拆開電路的情況下，他把一根導(dǎo)線并聯(lián)在電流表兩端，小燈泡仍不發(fā)光，據(jù)此可判斷電路故障是
燈泡燒壞
燈泡燒壞
．
（5）在實(shí)驗(yàn)中電壓表和電流表的示數(shù)如圖2所示，則此時(shí)小燈泡的電阻為
4.4
4.4
Ω．（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

小東在探究“電阻中的電流跟兩端電壓的關(guān)系”時(shí)，老師提供的實(shí)驗(yàn)器材有：電源（電壓恒為4.5Ⅴ），電流表、電壓表各一個(gè)，開關(guān)一個(gè)，四個(gè)定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），兩只滑動(dòng)變阻器（規(guī)格分別為“20Ω2A”、“50Ω1A”），導(dǎo)線若干．小東連接了如圖的實(shí)驗(yàn)電路．

（1）請(qǐng)根據(jù)圖甲的電路圖用筆畫線將圖乙實(shí)物圖連接完整（注意電流表的量程選擇）．
（2）小東通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出了下面的數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)序號(hào) R/Ω U/V I/A
1 5 3 0.6
2 5 2 0.4
3 5 1 0.2
分析后可以得出的結(jié)論是
電阻不變，導(dǎo)體中的電流與它兩端的電壓成正比
電阻不變，導(dǎo)體中的電流與它兩端的電壓成正比
．
（3）小東實(shí)驗(yàn)時(shí)，在c、b間先接入5Ω的電阻，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P，使電壓表的示數(shù)為1.5Ⅴ，并記下相應(yīng)的電流值；再改接10Ω的電阻，此時(shí)滑片P應(yīng)向
F
F
（選填“E”或“F”）端移動(dòng)，小李移動(dòng)變阻器滑片P的目的是：
保持電阻兩端的電壓保持1.5V不變
保持電阻兩端的電壓保持1.5V不變
．
（4）小東為完成用四個(gè)定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他應(yīng)選擇的滑動(dòng)變阻器規(guī)格是
“50Ω1A”
“50Ω1A”
．
（5）本實(shí)驗(yàn)中測(cè)量了多組數(shù)據(jù)，小東想到：在許多實(shí)驗(yàn)中都要多次測(cè)量，有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律，有的是為了求平均值以減小誤差．下列實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的與本實(shí)驗(yàn)相同的是
④
④
 （填序號(hào)）． ①測(cè)量物體的長(zhǎng)度 ②用伏安法測(cè)量定值電阻的阻值③研究杠桿的平衡條件④研究影響電功大小的因素．

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科目：初中物理 來(lái)源：2012年貴州省黔東南州正鈺中學(xué)中考物理三模試卷（解析版） 題型：解答題

（1）用筆畫線將圖1中的三孔插座、開關(guān)、螺口燈泡等未接好的元件的導(dǎo)線連接好
（2）小黃坐的位置與電視機(jī)紅外線接收窗口間有張椅子，如圖2所示．若不移動(dòng)位置仍要遙控電視，在圖中畫出遙控器發(fā)出紅外線傳播到電視機(jī)紅外線接收窗口的光路
（3）工人站在地面上，用圖3所示的滑輪組向下用力將木箱A提起，畫出滑輪組繞繩情況．

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