(2015·天津河西區(qū)一模)魯迅的《社戲》中有這樣的描寫(xiě):“淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了……”其中“山……向船尾跑去了”所選的參照物是__________。小明在跑百米時(shí)前用時(shí),后用時(shí),他跑百米全程的平均速度是__________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2013•武漢)某同學(xué)利用如圖所示的器材探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn).
(1)他向圖甲中的U形管內(nèi)注入適量的紅墨水,當(dāng)管內(nèi)的紅墨水靜止時(shí),U形管左右兩側(cè)液面的高度 .
(2)如圖乙所示,他將橡皮管的一端緊密地套在U形管左側(cè)的端口后,多次改變探頭在水中的深度,并比較每次的深度及相應(yīng)的U形管左右兩側(cè)液面的高度差.這是為了探究 .
(3)他換用其他液體探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系,當(dāng)探頭在下列液體中的深度相同時(shí),U形管左右兩側(cè)液面的高度差最大的是 .
A.酒精(ρ酒精=0.8×103kg/m3)
B.植物油(ρ植物油=0.9×103kg/m3)
C.鹽水(ρ鹽水=1.1×103kg/m3)
(4)若圖乙中U形管左右兩側(cè)紅墨水面的高度差h=10cm,則橡皮管內(nèi)氣體的壓強(qiáng)與大氣壓之差約為 Pa.(ρ紅墨水≈1.0×103kg/m3 g取10N/kg)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2015·成都中考)如圖2所示,將正在發(fā)出聲音的音叉放入水中,能觀察到音叉周?chē)鸀R起許多水花。這說(shuō)明( )
A.發(fā)出聲音的音叉在振動(dòng)
B.超聲波具有能量
C.聲音從空氣傳入水中響度會(huì)變大
D.聲音從空氣傳入水中速度會(huì)變小
圖2
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小明和小華在操場(chǎng)上沿直線跑道跑步,他們通過(guò)的路程和時(shí)間的關(guān)系如圖1所示,則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.兩人都做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B.前2?s內(nèi),小明跑得更快
C.8?s內(nèi),小明的速度是5?m/sxK b 1.Co m
D.8?s內(nèi),小明跑的路程更長(zhǎng)
圖1
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
對(duì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體,下列判斷正確的是( 。
A.由s=𝜐t可知,運(yùn)動(dòng)的路程與所用的時(shí)間成正比
B.的值越小,表明物體運(yùn)動(dòng)得越慢
C.由可知,速度與路程成正比,與時(shí)間成反比
D.的值越大,表明物體運(yùn)動(dòng)得越快
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2014·廣州中考)木塊從如圖14所示斜面位置靜止釋放,直到撞上金屬片,測(cè)此過(guò)程木塊的平均速度。
(1)在圖中畫(huà)出需要測(cè)量的距離;
(2)用粗糙程度相同、質(zhì)量不同的木塊做實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)如下表,根據(jù)公式________算出第一次實(shí)驗(yàn)?zāi)緣K的平均速度;
請(qǐng)歸納本實(shí)驗(yàn)?zāi)緣K的平均速度與質(zhì)量是否有關(guān)?
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 木塊質(zhì)量/g | 運(yùn)動(dòng)距離/m | 運(yùn)動(dòng)時(shí)間/s |
1 | 100 | 1.000 | 0.8 |
2 | 150 | 1.000 | 0.8 |
3 | 200 | 1.000 | 0.8 |
4 | 250 | 1.000 | 0.8 |
圖14
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示的機(jī)械是人們?cè)谌粘I罾锍R?jiàn)的,其中能省力的是()
A. 小推車(chē) B. 筷子
C. 劃船的槳 D. 掃帚
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
將質(zhì)量為200g、底面積為4×10﹣2m2的物理書(shū)平放在水平課桌中央,課桌面積為0.2m2,則書(shū)對(duì)課桌的壓強(qiáng)為 Pa;對(duì)靜止在水平桌面上的物理書(shū)來(lái)說(shuō),它不會(huì)自動(dòng)沿桌面滑動(dòng),是因?yàn)槭艿?u> (填“摩擦力”或“平衡力”),此時(shí)物理書(shū)有(填“有”或“沒(méi)有”)慣性,若物理書(shū)所受外力全部消失,此時(shí)它將保持 (填“靜止”或“勻速直線運(yùn)動(dòng)”)狀態(tài).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
1dm可能是下列哪個(gè)物體的長(zhǎng)度( 。
A.人體手臂的長(zhǎng)度 B. 一枚5分硬幣的直徑
C.一個(gè)茶杯的高 D. 一張課桌的寬度
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