20．取一只小塑料袋（重力忽略不計(jì)），袋內(nèi)裝滿水，用細(xì)線把袋口扎緊（要求袋內(nèi)不留空氣），用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量水的重力如圖所示．將這袋水逐漸浸入水中，彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)逐漸變小，表明水袋所受浮力的大小隨排開水的體積增大而增大．當(dāng)水袋中的水面與袋中的水面相平時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為零，從而可以證明阿基米德原理的成立．

分析 （1）本題主要考查浮力的大小與什么因素有關(guān)，浮力的大小與液體的密度和物體排開液體的體積有關(guān)．“將這袋水逐漸浸入水中”浮力在增大，浮力增大是什么因素決定的呢？液體密度不變，而這袋水逐漸浸入水中，它排開液體的體積逐漸增大．
（2）“當(dāng)水袋中的水面與袋中的水面相平時(shí)”時(shí)，即水袋全部浸沒水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為零，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F=G-F浮，示數(shù)為零，說明這袋水的重力等于水袋所受浮力．

解答 解：（1）浮力與液體的密度和物體排開液體的體積有關(guān)．這袋水逐漸浸入水中，它排開液體的體積逐漸增大，而液體體積不變，根據(jù)F浮=ρ液v排g可知，浮力變大．
（2）彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F=G-F浮，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為零，說明F浮=G即水袋所受浮力等于袋內(nèi)水的重力．從而可以證明阿基米德原理的成立．
故答案為：增大；零；阿基米德．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的知識(shí)點(diǎn)比較多，有：彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)、實(shí)驗(yàn)法測(cè)浮力、阿基米德原理，是一道學(xué)科綜合題，本題的突破口就是物體所受的浮力F浮=G-F示．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．測(cè)定自己上樓時(shí)的功率有多大，是一項(xiàng)很有意義的物理實(shí)踐活動(dòng)．現(xiàn)在假定你要測(cè)定自己爬上10m高的樓時(shí)的功率，自己爬樓所用的時(shí)間是20s，你還必須知道一個(gè)什么量，才能計(jì)算出自己爬樓的功率，現(xiàn)在請(qǐng)你根據(jù)自身的實(shí)際情況，估計(jì)出這個(gè)量的值，再計(jì)算出自己爬樓的大致功率有多少W．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．小明測(cè)量如圖所示中甲乙兩種不同的滑輪組的機(jī)械效率，他勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，正確操作并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄而下表：（繩重、摩擦和彈簧測(cè)力計(jì)自重均不計(jì)）：
滑輪組物體重G/N物體上升的高度h/N拉力
F/N		繩自由端移動(dòng)的距離s/m機(jī)械
效率η
甲30.120.275%
乙30.120.3
（1）甲圖中定滑輪的作用是改變力的方向；
（1）乙滑輪組的機(jī)械效率為50%；
（2）甲、乙滑輪組機(jī)械效率不同的原因動(dòng)滑輪重不同．
（3）甲滑輪組中動(dòng)滑輪的重力是1N．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，小明用玻璃板、相同的兩個(gè)棋子A及B、刻度尺、橡皮泥、白紙等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示
（1）實(shí)驗(yàn)器材選擇相同的兩個(gè)棋子A、B，其目的是為了比較像與物的大小關(guān)系．
（2）若現(xiàn)有5mm和2mm厚的兩塊玻璃板，則應(yīng)該選擇2mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)；用玻璃板代替平面鏡，是為了確定像的位置．
（3）實(shí)驗(yàn)中，在尋找A蠟燭像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在蠟燭A（選填“A”或“B”）這一側(cè)觀察，當(dāng)棋子B與棋子A的像能夠完全重合時(shí)，撤去棋子B并在原蠟燭B的位置放一與玻璃板平行的光屏，則光屏上不能（選填“能”或“不能”）顯示A的像，說明物體通過平面鏡所成的像是虛像 （填“實(shí)”或“虛”）．
（4）身高1.8m小明站在學(xué)校大廳衣冠鏡前2m的地方，像高1.8m；像到小明的距離為4m；小明發(fā)現(xiàn)衣領(lǐng)處有一點(diǎn)污漬，便走近鏡子，鏡中的像將不變（選填“變大”、“不變”或“變小”）；由于大廳內(nèi)光線較暗，為了幫助小明看清衣領(lǐng)上的污漬，小紅應(yīng)將光源照向衣領(lǐng)（選填“衣領(lǐng)”或“平面鏡”）．
（5）小明在實(shí)驗(yàn)過程中，讓玻璃板沿00′軸（玻璃板與桌面的接觸部分）方向水平向右移動(dòng)，結(jié)果他發(fā)現(xiàn)鏡中的像相對(duì)于A不移動(dòng)（選填“向右”、“向左”或“不”）．
（6）在探究的過程中，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作是有必要的？B
A．保持A、B個(gè)棋子的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察
B．保持玻璃板位置不變，多次改變A的位置，尋找蠟燭像的位置．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．學(xué)完密度的知識(shí)后，小明想知道自己每天喝的早餐奶的密度．于是他到實(shí)驗(yàn)室，借了一架天平（含砝碼）．
（1）測(cè)量早餐奶的密度過程如下：
①將天平放在水平桌面上，游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處，調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，使橫梁平衡；
②小明把盒裝牛奶放入天平的左盤，向右盤中加減砝碼，移動(dòng)游碼，直到天平平衡，此時(shí)砝碼盤中的砝碼及游碼的位置如圖所示．
③倒出盒中的牛奶，用天平測(cè)出空盒子的質(zhì)量為10.4g．
④從包裝盒中查的牛奶的體積為250cm3．
⑤根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可以算出牛奶的密度為1.03g/cm3（保留兩位小數(shù)）．
（2）如果按照小明的測(cè)量方法測(cè)得的牛奶密度與真實(shí)的牛奶比會(huì)偏�。蚴呛兄械呐Ｄ滩荒苋康谷肓客玻锰炱綔y(cè)出空盒子的質(zhì)量偏大，由ρ=$\frac{m}{v}$可知，測(cè)得的牛奶密度比真實(shí)值偏�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．根據(jù)表中幾種物質(zhì)的比熱容判斷，下列說法中不正確的是（　　）
物質(zhì)比熱容（J/kg•℃）物質(zhì)比熱容（J/kg•℃）
水銀0.14×103沙石0.92×103
水4.2×103冰2.1×103
A．北方樓房中的暖氣用水做介質(zhì)，利用了水的比熱容較大的特性
B．由于水比沙石的比熱容大，所以內(nèi)陸地區(qū)的晝夜溫差比沿海地區(qū)小
C．制作體溫計(jì)常用水銀做介質(zhì)，原因之一就是水銀的比熱容較小
D．同一種物質(zhì)，所處的狀態(tài)不同，則比熱容可能不同

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．在冬季某些地區(qū)利用地?zé)崮転橛脩羧∨�，既�?jié)能，又環(huán)保．現(xiàn)有一口自噴狀態(tài)地?zé)峋鏊疁囟葹?0℃，出水流量為150m3/h．
（1）若流出的地?zé)崴疁囟冉档偷?0℃，則每小時(shí)流出的地?zé)崴懦龅臒崃繛槎嗌伲?br />（2）這些熱量如果用天然氣蒸汽鍋爐供熱，若鍋爐的熱效率為60%，則利用上述地?zé)崮芄┡恍r(shí)可以節(jié)約多少m3天然氣？天然氣放出的熱量可用公式Q=qV計(jì)算．（ρ水=1.0×103kg/m3，c水=4.2×103J/（kg•℃），q天然氣=4×107J/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示，在清澈平整的水面下，“射燈”射出的一束光從水中斜射到水與空氣的界面時(shí)發(fā)生了反射和折射，若入射光線跟水與空氣的界面的夾角為51°，反射光線與折射光線的夾角為97°，則反射角的大小為39°，折射角的大小為44°．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖是水中的魚反射出的一條光線，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出此光線在空氣中的傳播方向及人眼看到魚的大致位置．

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同步練習(xí)冊(cè)答案