冬天,寒風(fēng)吹到野外的電線上,發(fā)出嗚嗚的聲音,但夏天卻聽(tīng)不到,其原因是( )
A. 冬天氣溫低,電線受冷收縮而繃緊,風(fēng)吹時(shí)電線振動(dòng)頻率高;夏天電線松,風(fēng)吹時(shí)電線振動(dòng)頻率低
B. 冬天風(fēng)大,電線振幅大,響度大;夏天風(fēng)小,電線振幅小,響度小
C. 冬天風(fēng)吹電線引起振動(dòng)發(fā)聲;夏天電線不振動(dòng),不發(fā)聲
D. 冬天風(fēng)吹電線振動(dòng)發(fā)聲;夏天是由于人們的錯(cuò)覺(jué),如果仔細(xì)聽(tīng)也能聽(tīng)到
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下面的幾種現(xiàn)象中,屬于凝華的是
A. 春天,冰河解凍 B.夏天的清晨,露珠附著在草葉上
C. 秋天的早上,白霧彌漫在空氣中 D.冬天的早晨,霜附著在枯草葉上
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列物理知識(shí)與科學(xué)家對(duì)應(yīng)關(guān)系中不正確的是
A.電流的磁效應(yīng)——奧斯特 B.I=U/R——?dú)W姆
C.杠桿平衡原理——阿基米德 D.Q=I2Rt——安培
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
進(jìn)行探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)
(1)實(shí)驗(yàn)前楚旭發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高,此時(shí)應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向___ ___調(diào)節(jié),使得杠桿保持___ ___靜止;
(2)杠桿平衡后,楚旭在如圖所示的B位置掛上三個(gè)鉤碼,可在A位置掛上___ ___個(gè)鉤碼,使杠桿在水平位置平衡;由此楚旭很快得出杠桿平衡條件,你認(rèn)為楚旭得出結(jié)論___ ___(合理/不合理),理由是___ ___.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,B’是人眼在A處透過(guò)水面看見(jiàn)的河底一白色鵝卵石的虛像,這虛像是由光的 形成的。若在A處用激光筆對(duì)準(zhǔn)虛像B’照射,則激光筆發(fā)出的光 (選填“能”或“不能”)照射到河底的白色鵝卵石上。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
廚房中的一些現(xiàn)象和做法都包含著物理知識(shí),下列說(shuō)法正確的是( )
A. 從冰箱冷凍室拿出的凍肉掛著一層白霜是凝華現(xiàn)象
B. 用高壓鍋煮飯容易熟是因?yàn)樵龃髿鈮,降低水的沸點(diǎn)
C. 打開(kāi)鍋蓋看到“白氣”是汽化現(xiàn)象
D. 燒熱的油鍋中濺入水滴時(shí),會(huì)聽(tīng)到“叭叭”的聲音,并濺起油來(lái)。主要原因是油的沸點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小明利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。其中B是一個(gè)可折轉(zhuǎn)的光屏。
試驗(yàn)次數(shù) | 入射角 | 反射角 |
1 | 30° | 30° |
2 | 40° | 40° |
3 | 50° | 50° |
(1)光屏在實(shí)驗(yàn)中的作用是:
a. b.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),光屏應(yīng)如何放置? 。
(3)使光線以不同角度入射進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)量結(jié)果如上表所示。由此可得:在光的反射現(xiàn)象中 。
(4)將一束光貼著紙板A沿EO射到O點(diǎn),若將紙板B向前或向后折,此時(shí),在紙板B上 (填“能”或“不能”)看到反射光線。此時(shí)反射光線與入射光線 (填“仍是”或“不是”)在同一平面內(nèi)。
(5)若將一束光貼著紙板B沿FO射到O點(diǎn),光將沿圖中的 方向射出,說(shuō)明 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖是一張?jiān)诤吪臄z的照片。因?yàn)楹届o,岸上景物與湖中倒影在照片上十分相似。你可以使用哪些方法來(lái)正確區(qū)分真實(shí)景物與它在湖中的倒影?(寫(xiě)出兩種方法)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
假設(shè)導(dǎo)體沒(méi)有電阻,當(dāng)用電器通電時(shí),下列說(shuō)法正確的是
A.白熾燈仍然能發(fā)光 B.電動(dòng)機(jī)仍然能轉(zhuǎn)動(dòng)C.電飯鍋仍然能煮飯 D.電熨斗仍然能熨衣服
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