小明同學(xué)探究兩種保溫材料的保溫性能.她在兩個同樣的燒瓶中各裝1kg溫度相同的熱水,然后分別用厚度相同的甲、乙兩種保溫材料包好,定時(shí)測量燒瓶中水的溫度(實(shí)驗(yàn)過程中室溫保持不變).表中記錄了她在不同時(shí)刻t測得兩個燒瓶中的水溫T、T的幾組數(shù)據(jù).試根據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答下列問題.[C=4.2×103J/]
(1)材料______(選填“甲”或“乙”)的保溫性能性能更好.
(2)當(dāng)時(shí)的室溫為______℃.
(3)試計(jì)算經(jīng)過145min,甲瓶中的水向外界放出了______J的熱量.
t/分1020355580110145180
T/℃806455503726222020
T/℃805643322622202020

【答案】分析:(1)保溫性能的好壞主要是看哪個溫度計(jì)的示數(shù)變化慢,示數(shù)變化慢的保溫性能好;
(2)熱傳遞的結(jié)果是溫度相同,因此最后水溫達(dá)到的溫度和室溫相同;
(3)確定降低的溫度值,根據(jù)放熱公式Q=cm(t-t)求出甲瓶中的水放出的熱量.
解答:解:(1)由題知,所探究的兩種保溫材料厚度相同、熱水的初溫相同、容器相同,在材料不同的情況下,通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出,甲瓶內(nèi)溫降低的慢,降低到相同溫度時(shí)所用的時(shí)間較長,因此保溫性能較好的是甲;
(2)當(dāng)瓶內(nèi)水與室內(nèi)空氣溫度相等時(shí),兩者間達(dá)到熱平衡,即瓶內(nèi)水溫降至室溫時(shí),將不再變化;由表格可看出,最后兩瓶內(nèi)的水溫都保持在20℃不變,故當(dāng)時(shí)的室溫為20℃;
②由表中數(shù)據(jù)可得:經(jīng)145min后瓶內(nèi)甲瓶內(nèi)的水溫由80℃降到20℃,
Q=cm△t=4.2×103J/(kg?℃)×1kg×(80℃-20℃)=2.52×105J.
故答案為:(1)甲;(2)20;(3)2.52×105
點(diǎn)評:本題考查了考查了熱量的計(jì)算和學(xué)生對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析處理能力,要求學(xué)生在平時(shí)的實(shí)驗(yàn)中要多動腦思考,鍛煉自己的綜合分析能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

小明同學(xué)探究兩種保溫材料的保溫性能.她在兩個同樣的燒瓶中各裝1kg溫度相同的熱水,然后分別用厚度相同的甲、乙兩種保溫材料包好,定時(shí)測量燒瓶中水的溫度(實(shí)驗(yàn)過程中室溫保持不變).表中記錄了她在不同時(shí)刻t測得兩個燒瓶中的水溫T、T的幾組數(shù)據(jù).試根據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答下列問題.[C=4.2×103J/(kg?℃)]
(1)材料
(選填“甲”或“乙”)的保溫性能性能更好.
(2)當(dāng)時(shí)的室溫為
20
20
℃.
(3)試計(jì)算經(jīng)過145min,甲瓶中的水向外界放出了
2.52×105
2.52×105
J的熱量.
t/分 0 10 20 35 55 80 110 145 180
T/℃ 80 64 55 50 37 26 22 20 20
T/℃ 80 56 43 32 26 22 20 20 20

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小明同學(xué)探究兩種保溫材料的保溫性能.她在兩個同樣的燒瓶中各裝1kg溫度相同的熱水,然后分別用厚度相同的甲、乙兩種保溫材料包好,定時(shí)測量燒瓶中水的溫度(實(shí)驗(yàn)過程中室溫保持不變).表中記錄了她在不同時(shí)刻t測得兩個燒瓶中的水溫T、T的幾組數(shù)據(jù).試根據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答下列問題.[C=4.2×103J/(kg?℃)]
(1)材料________(選填“甲”或“乙”)的保溫性能性能更好.
(2)當(dāng)時(shí)的室溫為________℃.
(3)試計(jì)算經(jīng)過145min,甲瓶中的水向外界放出了________J的熱量.
t/分01020355580110145180
T/℃806455503726222020
T/℃805643322622202020

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

小明同學(xué)探究兩種保溫材料的保溫性能.她在兩個同樣的燒瓶中各裝1kg溫度相同的熱水,然后分別用厚度相同的甲、乙兩種保溫材料包好,定時(shí)測量燒瓶中水的溫度(實(shí)驗(yàn)過程中室溫保持不變).表中記錄了她在不同時(shí)刻t測得兩個燒瓶中的水溫T、T的幾組數(shù)據(jù).試根據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答下列問題.[C=4.2×103J/(kg?℃)]
(1)材料______(選填“甲”或“乙”)的保溫性能性能更好.
(2)當(dāng)時(shí)的室溫為______℃.
(3)試計(jì)算經(jīng)過145min,甲瓶中的水向外界放出了______J的熱量.
t/分 0 10 20 35 55 80 110 145 180
T/℃ 80 64 55 50 37 26 22 20 20
T/℃ 80 56 43 32 26 22 20 20 20

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科目:初中物理 來源:2012年湖南省長沙市中考物理網(wǎng)上模擬試卷(三)(解析版) 題型:解答題

小明同學(xué)探究兩種保溫材料的保溫性能.她在兩個同樣的燒瓶中各裝1kg溫度相同的熱水,然后分別用厚度相同的甲、乙兩種保溫材料包好,定時(shí)測量燒瓶中水的溫度(實(shí)驗(yàn)過程中室溫保持不變).表中記錄了她在不同時(shí)刻t測得兩個燒瓶中的水溫T、T的幾組數(shù)據(jù).試根據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答下列問題.[C=4.2×103J/]
(1)材料______(選填“甲”或“乙”)的保溫性能性能更好.
(2)當(dāng)時(shí)的室溫為______℃.
(3)試計(jì)算經(jīng)過145min,甲瓶中的水向外界放出了______J的熱量.
t/分1020355580110145180
T/℃806455503726222020
T/℃805643322622202020

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