通過探究發(fā)現(xiàn)摩擦力的大小與物體間接觸面的大小無關(guān)。如圖甲所示,兩個(gè)完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上,在16N的水平拉力F1作用下,A、B一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)。若將甲中A、B緊靠著放在水平桌面上,用水平力F2推A使它們一起也向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),如圖乙所示,則F2是_____N;若要讓圖乙中的A、B在水平桌面上一起向左做勻速直線運(yùn)動(dòng),在不撤除F2的情況下,應(yīng)該在B的右端施加一大小為_____N的水平向左的推力。
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科目:初中物理 來源: 題型:
體積相同的鐵球、鋁球和木塊,浸在液體中的情況如圖所示,則比較它們受到的浮力( )
A.鐵球受到的浮力最大 B.鋁球受到的浮力最大
C.木塊受到的浮力最大 D.它們受到的浮力一樣大
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科目:初中物理 來源: 題型:
請(qǐng)按照要求作圖:
(1)如圖16所示是浸沒在水里一個(gè)皮球正在上浮,請(qǐng)作出這個(gè)皮球所受力的示意圖(不計(jì)水對(duì)球的阻力
(2)如圖17所示,一條光線從空氣射到水面,折射光線與反射光線垂直,請(qǐng)作出這條入射光線的反射光線和折射光線,并標(biāo)出標(biāo)出入射角與折射角的大小。
(3)如圖18所示,用筆畫線代替導(dǎo)線將電燈、開關(guān)、三眼插座接到電路中。
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科目:初中物理 來源: 題型:
寒假時(shí),小王同學(xué)從西嶺雪山帶回了一塊堅(jiān)硬的礦石。他利用家庭實(shí)驗(yàn)室的器材測(cè)出了這塊礦石的密度,測(cè)量過程中,他取g=10N/kg。他可用的器材有:天平(最大稱量為200g)、量筒、燒杯、杠桿、彈簧測(cè)力計(jì)(量程為5N)、細(xì)線、水。
⑴小王同學(xué)首先進(jìn)行估測(cè),他感覺礦石比一瓶500mL的礦泉水重些,于是他沒有直接用太平(附砝碼)來測(cè)礦石的質(zhì)量。你認(rèn)為他的理由是 。
⑵小王同學(xué)用圖1所示的裝置進(jìn)行測(cè)量,圖中杠桿水平。細(xì)線豎直。他正確操作后,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.4N,則該礦石的質(zhì)量為m= kg。
⑶接著他用如圖2所示的方法測(cè)出了礦石的體積。他的做法是:
A.將礦石放入燒杯,往燒杯中加入適量的水,讓礦石浸沒,在水面到達(dá)的位置做上標(biāo)記;
B.取出礦石;
C.用量筒往燒杯中加水,直到 。
⑷在用量筒往燒杯中加水時(shí),他先加了100mL水,接著又取了50mL水,繼續(xù)往燒杯中加,到達(dá)要求后,量筒中剩余的水如圖3所示。則礦石的密度ρ= kg/m3。
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科目:初中物理 來源: 題型:
關(guān)于足球受力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,下列說法正確的是( )
A.足球只有受力才能運(yùn)動(dòng)
B.足球受平衡力,一定處于靜止?fàn)顟B(tài)
C.足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變,不一定受力
D.足球踢出后繼續(xù)運(yùn)動(dòng),是由于足球具有慣性
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科目:初中物理 來源: 題型:
在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們提出以下猜想:
A.與壓力大小有關(guān)
B.與接觸面的粗糙程度有關(guān)
C.與接觸面積大小有關(guān)
D.與運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)
為了驗(yàn)證以上猜想是否正確,小剛組的同學(xué)利用如圖所示裝置及有關(guān)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)條件 | 測(cè)力計(jì)示數(shù)/N | ||
長(zhǎng)方體木塊的放置 | 表面情況 | 壓力/N | ||
1 | 平放 | 木板 | 8 | 1.6 |
2 | 平放 | 木板 | 12 | 2.4 |
3 | 平放 | 木板 | 16 | 3.2 |
4 | 側(cè)放 | 木板 | 16 | 3.2 |
5 | 豎放 | 木板 | 16 | 3.2 |
6 | 平放 | 木板上鋪棉布 | 8 | 2.4 |
7 | 平放 | 木板上鋪毛巾 | 8 | 4.0 |
(1)由序號(hào)為1、2、3的三次實(shí)驗(yàn),可驗(yàn)證猜想_____________________(填字母)。
(2)驗(yàn)證猜想B,應(yīng)選取序號(hào)為________的三次實(shí)驗(yàn)。
(3)根據(jù)表中信息,能否驗(yàn)證猜想D? ________ (填“能”或“不能”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組,把相同的物體提升相同的高度,在不計(jì)繩重及機(jī)械摩擦的情況下,甲所用的拉力 乙所用的拉力;甲滑輪組的效率 乙滑輪組的效率(填“大于”、“等于”或“小于”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明同學(xué)使用電流表時(shí),本應(yīng)使用“-”和“3”接線柱,但誤將“-”和“0.6”接線柱接入電路,而電流還是從“0.6”接線柱流入,從“-”接線柱流出。這樣做的結(jié)果將是( )
A.電流表的指針轉(zhuǎn)過的角度變小了 B.電流表的指針轉(zhuǎn)過的角度變大了,電流表可能燒壞
C.電流表的指針不動(dòng) D.電流表的指針反向偏轉(zhuǎn)
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2014?天橋區(qū))圖甲所示是小明探究“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)時(shí)讓滑塊從斜面同一高度自由滑下進(jìn)入粗糙程度不同的水平面,觀察記錄滑塊在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)的距離大�。绫硎切∶鹘M的同學(xué)們記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
接觸面 滑塊受到摩擦力大小
(大、較大、�。� 滑塊在水平面上的運(yùn)動(dòng)距離S/cm
毛巾 大 9
棉布 較大 21
玻璃 小 39
(1)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:平面越光滑,滑塊受到的摩擦力越 ,滑塊運(yùn)動(dòng)的距離就越 .
(2)進(jìn)一步推理,如果運(yùn)動(dòng)的滑塊受到的摩擦力減小到零,則滑塊將會(huì) (選填“停止”或“一直”)運(yùn)動(dòng)下去;或者說運(yùn)動(dòng)的物體如果不受力,物體將處于 狀態(tài);同理,靜止的物體如果不受力,物體將處于 狀態(tài).
(3)英國(guó)物理學(xué)家 總結(jié)了笛卡爾、伽利略等人的研究成果,概括出一條重要的物理定律:一切物體在沒有受到外力作用的時(shí)候,總保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài).為了紀(jì)念他對(duì)物理學(xué)作出的杰出貢獻(xiàn),人們以他的名字命名為 的單位.
(4)現(xiàn)實(shí)生活中,物體都要受到力的作用,也能保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),這與上述的物理定律 (選填“矛盾”或“不矛盾”).如圖乙所示,跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中可以沿直線勻速下降,原因是 .
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