某同學(xué)在做“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí),如圖所示,點(diǎn)燃蠟燭A,用眼睛進(jìn)行觀察,在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)中取兩段等長(zhǎng)的蠟燭的目的是:
比較像與物的大小關(guān)系
比較像與物的大小關(guān)系

(2)點(diǎn)燃放置在水平桌面上的蠟燭A,無(wú)論怎樣移動(dòng)玻璃板后的蠟燭B都無(wú)法與A的像完全重合,其原因是:
玻璃板沒(méi)有與水平桌面垂直;(或玻璃板沒(méi)有豎直放置)
玻璃板沒(méi)有與水平桌面垂直;(或玻璃板沒(méi)有豎直放置)

(3)移去蠟燭B,并在其所在上位置上放一光屏,則光屏上
不能
不能
 (填“能”或“不能”)接收到蠟燭A的燭焰的像.
分析:(1)兩只蠟燭大小相同,后面的蠟燭又和前面蠟燭的像完全重合,這樣就證明了像與物大小相同,所以兩只蠟燭等長(zhǎng)是為了比較像與物大小關(guān)系用的.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃板要豎直放置,如果不豎直,不論怎樣移動(dòng)后面的蠟燭都不可能與前面蠟燭的像完全重合.
(3)用光屏承接像,如果像能承接到光屏上,像是實(shí)像;如果像不能承接到光屏上,像是虛像.
解答:解:(1)選用大小相同的兩個(gè)蠟燭,是為了用蠟燭B代替蠟燭A,來(lái)比較物像的大。
(2)由平面鏡的成像特點(diǎn),像物關(guān)于鏡面對(duì)稱可知:玻璃板如果不豎直,蠟燭A的像與蠟燭C不能重合.
(3)平面鏡成虛像,虛像不能呈現(xiàn)在光屏上,所以移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏不能承接到燭焰的像.
故答:(1)比較像與物的大小關(guān)系;(2)玻璃板沒(méi)有與水平桌面垂直;(或玻璃板沒(méi)有豎直放置);(3)不能.
點(diǎn)評(píng):對(duì)于平面鏡成像的特點(diǎn),只要掌握扎實(shí),牢記相關(guān)的知識(shí),答案不難得出.此題引入了“等效替代法”,這是物理學(xué)中常用的一種方法,應(yīng)該有所了解,并學(xué)會(huì)使用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?揚(yáng)州一模)某同學(xué)在做“平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上面,再取兩段等長(zhǎng)的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,用眼睛進(jìn)行觀察B,如圖所示.在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn),便于
透過(guò)玻璃板確定像的位置
透過(guò)玻璃板確定像的位置

(2)直尺的作用是便于比較物與像
位置
位置
關(guān)系.
(3)兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較物與像
大小
大小
關(guān)系.移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上
不能
不能
(填“能”或“不能”)接收到蠟燭A 的燭焰的像,這說(shuō)明平面鏡成
像.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

30、某同學(xué)在做“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,再取兩段等長(zhǎng)的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上.點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,用眼睛進(jìn)行觀察,如圖4甲所示.在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)該實(shí)驗(yàn)采用薄透明平板玻璃作為平面鏡,是為了能確定
像的位置
.直尺的作用目的主要是便于比較物與像
大小
;
(2) 實(shí)驗(yàn)中如果把平面鏡向左傾斜,如圖乙,實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒?說(shuō)出你的判斷和想法:
不成功,此時(shí)蠟燭A的像與蠟燭B不能重合

(3) 圖丙是他們經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn)后,在白紙上記錄的像與 物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置.他們下一步應(yīng)該怎樣利用和處理這張“白紙”上的信息得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論如圖,該同學(xué)實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù),他應(yīng)該怎樣處理?
處理方法:
連接像與物的對(duì)應(yīng)點(diǎn),判斷連線與鏡面是否垂直
得出的結(jié)論:
物和像的連線與鏡面垂直,物體和像到鏡面的距離相等;

(4)如果在蠟燭A像的位置放一個(gè)光屏,光屏上不能承接到像,這說(shuō)明平面鏡所成的像是
像(選填“虛”或“實(shí)”).
(5)實(shí)驗(yàn)比較物與像的大小關(guān)系用到的物理研究方法是
等效替代法

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,某同學(xué)在做“平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板豎直架在一把直尺上面,再取兩段等長(zhǎng)的蠟燭A和B一前一后豎直放在直尺上,點(diǎn)燃玻璃板前蠟燭A,用眼睛進(jìn)行觀察,并移動(dòng)玻璃板后的蠟燭B,使它與A在玻璃板內(nèi)的像重合,蠟燭B好像被點(diǎn)燃了,在此實(shí)驗(yàn)中:
1在探究活動(dòng)中對(duì)玻璃板放置的要求是:
豎直放置
豎直放置
;
2尺的作用是便于比較像與物
到鏡面距離
到鏡面距離
的關(guān)系.
3兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較像與物的
大小
大小
關(guān)系.
4若移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上
不能
不能
(填“能”或“不能”)接收到蠟燭的像,這說(shuō)明平面鏡成的是
像.
5如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動(dòng),那么像的大小將
不變
不變
(填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,某同學(xué)在做平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板豎直架在一直尺上,并使玻璃板與尺垂直,再取兩端等長(zhǎng)的蠟燭A、B,一前一后放在直尺上,點(diǎn)燃前面的蠟燭,用眼睛觀察.
(1)直尺的作用是為了比較像與物
到平面鏡距離的關(guān)系
到平面鏡距離的關(guān)系

(2)兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較像與物的
大小
大小
關(guān)系,
(3)移去后面的蠟燭,并在其位置放一光屏,則光屏上
不能
不能
承接到前面的蠟燭像,這說(shuō)明平面鏡成的是
像.

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