物理課堂上,老師做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn),引起同學(xué)們的興趣.實(shí)驗(yàn)是這樣做的,如圖所示,把螺線管沿東西方向水平懸掛起來,然后給導(dǎo)線通電,請(qǐng)你想一想會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是:( )
A.通電螺線管仍保持在原來位置上靜止
B.通電螺線管轉(zhuǎn)動(dòng),直到A端指向南,B端指向北
C.通電螺線管轉(zhuǎn)動(dòng),直到A端指向北,B端指向南
D.通電螺線管能在任意位置靜止
【答案】分析:通電后的螺線管相當(dāng)于一個(gè)條形磁鐵,然后利用磁體在地磁場(chǎng)的作用下指向南北方向.因此首先利用安培定則確定螺線管的NS極,然后再確定其指向.
解答:解:根據(jù)圖示的螺線管線圈的繞向和螺線管中電流的方向,利用安培定則可以確定螺線管的A端為N極,B端為S極.
在地磁場(chǎng)的作用下,螺線管將會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng),螺線管的N極(A端)指向北,螺線管的S極(B)指向南.
綜上分析,故選C.
點(diǎn)評(píng):安培定則中共涉及三個(gè)方向:電流方向、磁場(chǎng)方向、線圈繞向,考查時(shí)告訴其中的兩個(gè)方向,確定第三個(gè).如此題就是告訴了電流方向和繞向來確定磁場(chǎng)方向.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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在物理課堂上,老師和同學(xué)們會(huì)利用身邊的簡(jiǎn)易器材做很多有趣的小實(shí)驗(yàn),同學(xué)們根據(jù)在實(shí)驗(yàn)過程中觀察的現(xiàn)象,通過分析能學(xué)到很多物理知識(shí),做好實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)好物理有著極其重要的作用.現(xiàn)在給你提供的材料有:一張A4白紙、一個(gè)玻璃杯、一個(gè)水槽、一個(gè)空易拉罐、水、一支鉛筆、彈簧測(cè)力計(jì)(量程足夠)、帶掛鉤的塑料吸盤、潔凈的玻璃板.請(qǐng)你從這些材料中選取需要的實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計(jì)完成一個(gè)力學(xué)中的小實(shí)驗(yàn)并將相關(guān)情況填寫在下面的表格中.(請(qǐng)參照范例填寫)
器材 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 操作方法 觀察的現(xiàn)象 結(jié)論
范例:彈簧測(cè)力計(jì)、帶掛鉤的塑料吸盤、潔凈璃板 驗(yàn)證大氣壓的存在 將吸盤扣在玻璃板上,擠凈盤內(nèi)的空氣,用測(cè)力計(jì)豎直向上拉吸盤 需要很大的力才能將吸盤拉起 大氣壓強(qiáng)確實(shí)是存在的并且大氣壓是很大的
白紙、玻璃杯、水
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驗(yàn)證大氣壓的存在
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在玻璃杯中裝滿水,把白紙折疊成一個(gè)“紙板”,用紙板把玻璃杯口蓋住,然后用手托住紙板,把玻璃杯倒過來,然后玻璃杯開口向下,然后放開手
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水沒有流出
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大氣存在壓強(qiáng),大氣壓力托住了杯子中的水
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科目:初中物理 來源: 題型:

物理課堂上,老師做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn),引起同學(xué)們的興趣.實(shí)驗(yàn)是這樣做的,如圖所示,把螺線管沿東西方向水平懸掛起來,然后給導(dǎo)線通電,請(qǐng)你想一想會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是:( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

物理課堂上,老師做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn),引起同學(xué)們的興趣.實(shí)驗(yàn)是這樣做的,如圖所示,把螺線管沿東西方向水平懸掛起來,然后給導(dǎo)線通電,請(qǐng)你想一想會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是:


  1. A.
    通電螺線管仍保持在原來位置上靜止
  2. B.
    通電螺線管轉(zhuǎn)動(dòng),直到A端指向南,B端指向北
  3. C.
    通電螺線管轉(zhuǎn)動(dòng),直到A端指向北,B端指向南
  4. D.
    通電螺線管能在任意位置靜止

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物理課堂上,老師做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn),引起同學(xué)們的興趣.實(shí)驗(yàn)是這樣做的,如圖所示,把螺線管沿東西方向水平懸掛起來,然后給導(dǎo)線通電,請(qǐng)你想一想會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是:( )
A.通電螺線管仍保持在原來位置上靜止
B.通電螺線管轉(zhuǎn)動(dòng),直到A端指向南,B端指向北
C.通電螺線管轉(zhuǎn)動(dòng),直到A端指向北,B端指向南
D.通電螺線管能在任意位置靜止

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