如圖所示,在“測平均速度”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)本實(shí)驗(yàn)的原理: ;
(2)本實(shí)驗(yàn)除圖中所示的器材外,還缺 和 ;
(3)用刻度尺測出S=78cm,用停表測出t=2s,則本實(shí)驗(yàn)中的平均速度= m/s.
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科目:初中物理 來源:2016屆重慶開縣后河中學(xué)初三月考物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖所示,小雨同學(xué)用U型管壓強(qiáng)計(jì)探究影響液體壓強(qiáng)的因素.
(1)實(shí)驗(yàn)前先檢查U型管壓強(qiáng)計(jì)左右兩液柱是否 ,然后用手輕輕按壓橡皮膜,如果兩液柱沒有出現(xiàn)高度差,說明U型管壓強(qiáng)計(jì)存在 問題.
(2)實(shí)驗(yàn)1可以探究 相同時(shí),液體的壓強(qiáng)與 的關(guān)系.
(3)綜合實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的結(jié)果,可以初步得出: .
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年山東威海經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)初二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)探究一般包括“提出問題”“猜想與假設(shè)”、“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)”、“進(jìn)行實(shí)驗(yàn)”、“分析與論證”等幾個(gè)環(huán)節(jié),體育課時(shí),同學(xué)們對(duì)“鉛球”的制作材料進(jìn)行討論,有同學(xué)認(rèn)為“鉛球”是鐵制的,并從實(shí)驗(yàn)室借來吸鐵石吸一下,“吸一下”這一過程,屬于科學(xué)探究中哪一個(gè)環(huán)節(jié)( )
A.提出問題 B.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) C.進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D.分析與論證
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年云南文山州廣南二中初二月考物理卷(解析版) 題型:填空題
某同學(xué)測量長度的方法如圖所示.他在測量中的錯(cuò)誤有:
(1) ;
(2) ;
(3) .
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年湖南省邵陽市初二第一次月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
下列運(yùn)動(dòng)物體中,平均速度有可能為20m/s的是( )
A.在平直公路上行駛的汽車
B.正在快速爬行的螞蟻
C.正在進(jìn)行比賽的短跑運(yùn)動(dòng)員
D.在高空中正常飛行的波音747客機(jī)
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇南京雨花區(qū)梅山二中初二月考物理卷(解析版) 題型:填空題
物體從很遠(yuǎn)處向凸透鏡的2倍焦距靠近時(shí),像將 (填“變大”、“變小”、“不變”),像離凸透鏡之間的距離將 (填“變大”、“變小”、“不變”).
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年寧夏吳忠紅寺堡三中初二第一次段考物理卷(解析版) 題型:計(jì)算題
據(jù)統(tǒng)計(jì),全國發(fā)生的車禍中有超過四分之一是超速引起的!為此,寧夏近年來加大了道路限速監(jiān)控管理.一種是“定點(diǎn)測速”,即監(jiān)測汽車在某點(diǎn)的車速;另一種是“區(qū)間測速”,就是測算出汽車在某一區(qū)間行駛的平均速度.如果超過了該路段的最高限速,即被判為超速.若監(jiān)測點(diǎn)A、B相距25km,全程限速120km/h,一輛轎車通過監(jiān)測點(diǎn)A、B的速度分別為100km/h和110km/h,通過兩個(gè)監(jiān)測點(diǎn)的時(shí)間如圖所示.
(1)采用“定點(diǎn)測速”,該轎車通過監(jiān)測點(diǎn)A、B時(shí)會(huì)不會(huì)被判超速?
(2)采用“區(qū)間測速”,這輛轎車在該路段會(huì)不會(huì)被判超速?(請(qǐng)通過計(jì)算進(jìn)行說明).
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇無錫前洲中學(xué)初二上期10月質(zhì)量檢測物理卷(解析版) 題型:填空題
小明做了一個(gè)哨子,如圖所示,在筷子上纏一些棉花,制成一個(gè)活塞,用水蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管,吹管的上端,會(huì)發(fā)出悅耳的哨音。這哨音是由于管內(nèi)空氣柱 產(chǎn)生的。上下拉動(dòng)活塞,可以改變聲音的 (選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)。
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