【題目】圖A中，物體的長(zhǎng)度是cm；圖B中，塑料掛鉤的吸盤(pán)能“吸”在平滑的墻面上，是由于的存在；圖C中，正在發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開(kāi)，說(shuō)明聲音是由物體產(chǎn)生的；圖D中，兩個(gè)表面光滑的鉛塊相互壓緊后會(huì)粘在一起，表明分子間存在力．

【答案】2.55；大氣壓；振動(dòng)；引
【解析】解：①圖A中，刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；物體左側(cè)與0刻度線對(duì)齊，右側(cè)在2.5cm和2.6cm中間，估讀為2.55cm，所以物體的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=2.55cm；②圖B中，使用塑料吸盤(pán)時(shí)，先擠走里邊的空氣，使其內(nèi)部近似真空，氣體壓強(qiáng)非常小，外界大氣壓的作用就把它壓在了光滑的墻面上；③圖C中，將正在發(fā)聲的音叉接觸輕質(zhì)小球，小球被彈開(kāi)，該現(xiàn)象說(shuō)明了聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的．實(shí)驗(yàn)中，輕質(zhì)小球的作用是把音叉的微小振動(dòng)進(jìn)行放大，便于觀察．④圖D中，把兩個(gè)表面光滑的鉛塊相互壓緊后會(huì)粘在一起，是因?yàn)榉肿娱g存在引力． 故答案為：2.55；大氣壓；振動(dòng)；引．
①使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒(méi)從0開(kāi)始，要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位；②塑料吸盤(pán)是大氣壓在生活中應(yīng)用的實(shí)例；③聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，本題是把音叉的振動(dòng)轉(zhuǎn)化為輕質(zhì)小球的運(yùn)動(dòng)，這樣可以把音叉的微小振動(dòng)進(jìn)行放大；④分子永不停息的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，分子間存在相互的引力和斥力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一只小蟲(chóng)跌落在小敏的新鉛筆上，小敏突發(fā)奇想，驅(qū)趕小蟲(chóng)從鉛筆的左端爬到右端用時(shí)5s，并用刻度尺測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度，如圖所示．鉛筆的長(zhǎng)度是cm；那么小蟲(chóng)爬行的平均速度約是cm/s；如果以小蟲(chóng)為參照物，鉛筆是（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某物理興趣小組想利用如圖所示的裝置比較鋁和某種合金材料的導(dǎo)電性能．

（1）他們應(yīng)該選用和長(zhǎng)度都相同的鋁絲和合金絲．
（2）在兩個(gè)相同燒瓶中分別裝入等質(zhì)量的煤油，接通電路后，他們發(fā)現(xiàn)甲燒瓶中煤油的溫度比乙燒瓶中煤油的溫度升高得慢，這說(shuō)明絲的導(dǎo)電性能較強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】
（1）有一個(gè)電鈴，它的電阻是10Ω，額定電壓為6V�，F(xiàn)只有一個(gè)電壓為9V的電源，為使電鈴正常工作，應(yīng)給它(選填“串”或“并”)聯(lián)一個(gè)阻值為Ω的電阻。
（2）在某一溫度下，兩個(gè)電路元件甲和乙中的電流與電壓的關(guān)系如圖所示，由圖可知，元件甲的電阻是Ω，將元件甲、乙串聯(lián)后接在電壓為3V的電源兩端，則流過(guò)元件甲的電流是A，元件乙兩端的電壓是V。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】蘇通大橋施工時(shí)，要向江中沉放大量的施工構(gòu)件，假設(shè)一正方體構(gòu)件被緩緩吊入江水中（如圖甲），在沉入過(guò)程中，其下表面到水面的距離h逐漸增大，隨著h的增大，正方體構(gòu)件所受浮力F1、鋼繩拉力F2的變化如圖乙所示．下列判斷正確的是（ ）
A.浮力F1隨h變化的圖線是圖乙中的①圖線
B.構(gòu)件的邊長(zhǎng)為4 m
C.構(gòu)件所受的最大浮力為1.2×105 N
D.構(gòu)件的密度為2.5×103kg/m3

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在兩個(gè)相同試管甲和乙中分別裝入質(zhì)量和初溫相同的水，然后將沸騰時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣直接通入試管甲的水中，水蒸氣在甲中幾乎全部液化，待甲中的水面上升一段高度后，停止通入水蒸氣，測(cè)出此時(shí)甲中水的溫度為t，以下能驗(yàn)證水蒸氣液化放熱的操作是（ ）

A.測(cè)出乙中的水溫并與t比較

B.測(cè)出燒瓶中的水溫并與t比較

C.將燒瓶?jī)?nèi)開(kāi)水倒入乙中直至與甲中水面相平，搖勻后測(cè)出乙中水溫并與t比較

D.將另一杯開(kāi)水倒入乙中直至與甲中水面相平，搖勻后測(cè)出乙中水溫并與t比較

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)按題目要求作答：
（1）如圖1所示，燈籠用細(xì)線懸掛，處于靜止?fàn)顟B(tài)，請(qǐng)畫(huà)出它所受重力和拉力的示意圖；
（2）如圖2所示，請(qǐng)將開(kāi)關(guān)和燈泡正確連入家庭電路；
（3）當(dāng)光線從水中射向空氣時(shí)，它的反射光線如圖3所示，請(qǐng)畫(huà)出入射光線和折射光線．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】LED燈具有節(jié)能、環(huán)保等特點(diǎn)．如圖是額定電壓為220V、額定功率為4.4W的LED燈泡．若它一個(gè)月（30天）消耗的電能是 0.66kWh，則平均每天正常發(fā)光h，與普通白熾燈相比，在達(dá)到相同亮度的條件下，假設(shè)這個(gè)LED燈與功率為44W的白熾燈亮度相當(dāng)，則該LED燈可以節(jié)約%的電能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖所示．

（1）明顯還需要調(diào)整高度的是 ．調(diào)整后恰好能從光屏上觀察到倒立、 （選填“縮小”或“放大”）的實(shí)像，此凸透鏡的焦距f的范圍是 ．該成像特點(diǎn)可作為 的原理（選填“照相機(jī)”或“投影儀”）．

（2）此時(shí)，小明拿來(lái)一只眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間，且較靠近凸透鏡．結(jié)果，光屏上原來(lái)清晰的像變模糊了，他只將光屏向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動(dòng)適當(dāng)距離時(shí)，又在光屏上觀察到蠟燭清晰的像．由此可見(jiàn)，這只眼鏡是 （填“凸”或“凹”）透鏡，戴這種眼鏡人的眼睛的缺陷是 （選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）．

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