17、某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué),在網(wǎng)上瀏覽到一條信息:“微生物燃料電池”能利用土壤中的電解質(zhì)獲得電能,供給某種燈發(fā)光,如圖一1所示,受此啟發(fā),他們用潮濕的土壤、銅片、鋅片等制成了一個(gè)“土壤電池”,并測出有一定的電壓,如圖-2.那么“土壤電池電壓的大小與哪些因系有關(guān)?”他們提出了以下猜想:
猜想1:可能與銅片、鋅片插入士壤的深度有關(guān);
猜想2:可能與插人土壤的銅片和鋅片之間的距離有關(guān)
為了驗(yàn)證猜想1,他們先在金屬片上每隔2cm作好標(biāo)記,再將銅片、鋅片插人土壤中,保持它們之間的距離不變,改變兩金屬片插人土壤的深度,并記錄相應(yīng)的電壓值,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
鋅片,銅片插入土壤深度cm 2 4 6 8 10 12
電壓表示數(shù)V 0.6 0.61 0.63 0.66 0.69
0.70
(1)圖-3是同學(xué)們最后一次測量時(shí)電壓表的示數(shù),請讀出電壓值,井填入上表空格中.
(2)請根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖-4中作出圖象.

(3)分析以上數(shù)據(jù)和圖象,可以得出的初步結(jié)論是:
土壤電池的電壓隨銅片和鋅片插入土壤深度的增加而增大
(寫出一條即可).
(4)他們利用以上裝置驗(yàn)證猜想2時(shí),實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制
銅片和鋅片插入土壤的深度
不變,改變
銅片和鋅片間的距離
,并依次記錄電壓表的示數(shù).
分析:(1)根據(jù)電壓表的接線和讀數(shù)分析.
(2)利用數(shù)學(xué)的描點(diǎn)法繪出電壓和深度的圖象
(3)用控制變量法進(jìn)行分析,根據(jù)表格,在土壤性質(zhì)不變情況下,分析土壤電池電壓隨銅片和鋅片插入土壤深度與電壓的關(guān)系.
(4)銅片和鋅片插入土壤的深度不變情況下,電壓隨銅片和鋅片距離變化而變化的關(guān)系.
解答:解:(1)根據(jù)兩接線柱可以判斷電壓表使用的是0-3V的量程,電壓表共分30格,所以每格表示0.1V,指針位于第7格,故讀數(shù)為0.7V.
故答案為:0.7V.
(2)描出(2,0.6),(4,0.61),(6,0.63),(8,0.66),(10,0.69),(2,0.70)然后用光滑的線連接起來.

(3)根據(jù)表格,在土壤性質(zhì)不變情況下,土壤電池電壓隨銅片和鋅片插入土壤越深,電壓越大,所以土壤電池的電壓隨銅片和鋅片插入土壤的深度的增加而增大.
(4)用控制變量法進(jìn)行分析,先將銅片和鋅片置于較近距離,用電壓表測出電壓U1,再分別增大兩金屬片間的距離同上做兩次,分別測出電壓U2、U3,比較U1、U2、U3得出結(jié)論與猜想相同.
故答案為:銅片和鋅片插入土壤深度不變,改變銅片和鋅片距離.
點(diǎn)評:本題為實(shí)驗(yàn)探究設(shè)計(jì)題,答題時(shí)應(yīng)仔細(xì)讀題,明白材料中的信息,再根據(jù)要求一步一步的解答.使用了控制變量法,會(huì)設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行推理.
練習(xí)冊系列答案
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某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué),在網(wǎng)上瀏覽到一條信息:“微生物燃料電池”能利用土壤中的

電解質(zhì)獲得電能,供給某種燈發(fā)光,如圖所示,受此啟發(fā),他們用潮濕的土壤、銅片、鋅片等制成了一個(gè)“土壤電池”,并測出有一定的電壓,如右圖.那么“土壤電池電壓的大小與哪些因系有關(guān)?”

    他們提出了以下猜想:

    猜想1:可能與銅片、鋅片插入士壤的深度有關(guān);

    猜想2:可能與插人土壤的銅片和鋅片之間的距離有關(guān)

    為了驗(yàn)證猜想1,他們先在金屬片上每隔2 cm作好標(biāo)記,再將銅片、鋅片插人土壤中,保持它們之間的距離不變,改變兩金屬片插人土壤的深度,并記錄相應(yīng)的電壓值,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:

(1)下左圖是同學(xué)們最后一次測量時(shí)電壓表的示數(shù),請讀出電壓值,井填入上表空格中.

(2)請根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在下右圖中作出圖像.

(3)分析以上數(shù)據(jù)和圖像,可以得出的初步結(jié)論是:__________________________________(寫出一條即可).注:其它答案只要合理,均可計(jì)分

(4)他們利用以上裝置驗(yàn)證猜想2時(shí),實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制____________不變,改變___________________,并依次記錄電壓表的示數(shù),

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科目:初中物理 來源: 題型:

某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué),在網(wǎng)上瀏覽到一條信息:“微生物燃料電池”能利用土壤中的電解質(zhì)獲得電能,供給某種燈發(fā)光,如圖所示,受此啟發(fā),他們用潮濕的土壤、銅片、鋅片等制成了一個(gè)“土壤電池”,并測出有一定的電壓,如右圖.那么“土壤電池電壓的大小與哪些因系有關(guān)?”

  他們提出了以下猜想:

  猜想1:可能與銅片、鋅片插入士壤的深度有關(guān);

  猜想2:可能與插人土壤的銅片和鋅片之間的距離有關(guān)

  為了驗(yàn)證猜想1,他們先在金屬片上每隔2 cm作好標(biāo)記,再將銅片、鋅片插人土壤中,保持它們之間的距離不變,改變兩金屬片插人土壤的深度,并記錄相應(yīng)的電壓值,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:

(1)下左圖是同學(xué)們最后一次測量時(shí)電壓表的示數(shù),請讀出電壓值,井填入上表空格中.

(2)請根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在下右圖中作出圖像.

(3)分析以上數(shù)據(jù)和圖像,可以得出的初步結(jié)論是:__________________________________(寫出一條即可).注:其它答案只要合理,均可計(jì)分

(4)他們利用以上裝置驗(yàn)證猜想2時(shí),實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制____________不變,改變___________________,并依次記錄電壓表的示數(shù),

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某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué),在網(wǎng)上瀏覽到一條信息:“微生物燃料電池”能利用土壤中的電解質(zhì)獲得電能,供給某種燈發(fā)光,如圖甲所示,受此啟發(fā),他們用潮濕的土壤、銅片、鋅片等制成了一個(gè)“土壤電池”,并測出有一定的電壓,如圖乙.那么“土壤電池電壓的大小與哪些因系有關(guān)?”他們提出了以下猜想:
猜想1:可能與銅片、鋅片插入士壤的深度有關(guān);
猜想2:可能與插人土壤的銅片和鋅片之間的距離有關(guān)
為了驗(yàn)證猜想1,他們先在金屬片上每隔2cm作好標(biāo)記,再將銅片、鋅片插人土壤中,保持它們之間的距離不變,改變兩金屬片插人土壤的深度,并記錄相應(yīng)的電壓值,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
鋅片,銅片插入土壤深度cm24681012
電壓表示數(shù)V0.60.610.630.660.69______
(1)圖丙是同學(xué)們最后一次測量時(shí)電壓表的示數(shù),請讀出電壓值,井填入上表空格中.
(2)請根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖中作出圖象.

(3)分析以上數(shù)據(jù)和圖象,可以得出的初步結(jié)論是:______(寫出一條即可).
(4)他們利用以上裝置驗(yàn)證猜想2時(shí),實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制______不變,改變______,并依次記錄電壓表的示數(shù).

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省南通市海門市九年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

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猜想1:可能與銅片、鋅片插入士壤的深度有關(guān);
猜想2:可能與插人土壤的銅片和鋅片之間的距離有關(guān)
為了驗(yàn)證猜想1,他們先在金屬片上每隔2cm作好標(biāo)記,再將銅片、鋅片插人土壤中,保持它們之間的距離不變,改變兩金屬片插人土壤的深度,并記錄相應(yīng)的電壓值,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
鋅片,銅片插入土壤深度cm24681012
電壓表示數(shù)V0.60.610.630.660.69______
(1)圖丙是同學(xué)們最后一次測量時(shí)電壓表的示數(shù),請讀出電壓值,井填入上表空格中.
(2)請根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖中作出圖象.

(3)分析以上數(shù)據(jù)和圖象,可以得出的初步結(jié)論是:______(寫出一條即可).
(4)他們利用以上裝置驗(yàn)證猜想2時(shí),實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制______不變,改變______,并依次記錄電壓表的示數(shù).

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