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（2013?楊浦區(qū)三模）在做“探究杠桿的平衡條件”實驗時，先將杠桿的中點支在鐵架臺上，調節(jié)
平衡螺母
平衡螺母
使杠桿在水平位置平衡．實驗中，將鉤碼掛在支點兩側，并通過調節(jié)
鉤碼個數或懸掛位置
鉤碼個數或懸掛位置
使杠桿在水平位置平衡．在支點的一側掛好鉤碼后，在支點同側利用
彈簧測力計
彈簧測力計
對杠桿施加動力，使杠桿在水平位置平衡．
分析：調節(jié)杠桿平衡時，是通過調節(jié)平衡螺母實現的．
要掌握杠桿的平衡條件，在測量過程中要使杠桿平衡，需要調節(jié)力臂的長度即鉤碼到杠桿支點的距離．
若兩個力在支點的同側，則力的方向相反．
解答：解：“探究杠桿的平衡條件”實驗時，要先調節(jié)平衡螺母使杠桿在水平位置平衡．
將鉤碼掛在支點兩側，要通過改變鉤碼的個數即受力的大小和鉤碼的位置即力臂的大小，使其滿足杠桿平衡條件后，使杠桿在水平位置平衡．
在支點的一側掛好鉤碼后，在支點同側則需向上拉杠桿，需用彈簧測力計．
故答案為：平衡螺母；鉤碼個數或懸掛位置；彈簧測力計．
點評：此題探究杠桿平衡條件實驗，考查了學生對實驗過程中的操作及平衡條件的掌握．
練習冊系列答案
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（2013?楊浦區(qū)三模）小王同學學習了動滑輪知識后認識到，使用動滑輪能省一半力但費一倍距離．于是他猜想：利用動滑輪做功和不用動滑輪直接對物體做功應該相等．他為了驗證自己的猜想是否正確，他選用不同的動滑輪進行實驗．如圖所示，他用彈簧秤稱出鉤碼受到的重力G．再利用動滑輪，豎直向上拉彈簧秤使鉤碼勻速上升一段高度，從彈簧秤讀出拉力F的大�。每潭瘸叻謩e量出鉤碼上升的高度h和彈簧秤秤鉤移動的距離s．小王把實驗結果記錄在表一、表二中．
表一（甲滑輪G0=1牛）
實驗
序號		 重力G
（牛）		 拉力F
（牛）		 重物上升
距離h （米）		 繩自由端上升
距離s（米）		 直接提起重物
做功WG（焦）		 拉力通過動滑輪
做功WF（焦）
1 4 2.5 0.1 0.2 0.4 0.5
2 4 2.5 0.2 0.4 0.8 1.0
3 4 2.5 0.3 0.6 1.2 1.5
4 10 5.5 0.1 0.2 1 1.1
5 20 10.5 0.1 0.2 2 2.1
表二（甲滑輪G0=2牛）
實驗
序號		 重力G
（牛）		 拉力F
（牛）		 重物上升
距離h （米）		 繩自由端上升
距離s（米）		 直接提起重物
做功WG（焦）		 拉力通過動滑輪
做功WF（焦）
6 4 3 0.1 0.2 0.4 0.6
7 4 3 0.2 0.4 0.8 1.2
8 4 3 0.3 0.6 1.2 1.8
9 10 6 0.1 0.2 1 1.2
10 20 11 0.1 0.2 2 2.2
①實驗結果表明：如果對重物做同樣的功，利用動滑輪做功
大于
大于
不用動滑輪直接對物體做功（選填“大于”、“等于”或“小于”）．
②他進一步對表格中的數據進行計算發(fā)現：如果對重物做同樣的功，直接提起重物做功WG（焦）與拉力通過動滑輪做功WF（焦）之間的比例（比值）有一定規(guī)律，而且這個比例的大小與滑輪的重和物體的重有一定關系．請你幫他分析規(guī)律．
（a） 分析表一或表二中1、2、3（或6、7、8）的相關數據可得：
用同一滑輪對同一重物做同樣的功，WG與WF的比值是一個定值，且等于物重與重物和滑輪重力和的比值
用同一滑輪對同一重物做同樣的功，WG與WF的比值是一個定值，且等于物重與重物和滑輪重力和的比值
；
（b） 分析表一或表二中1、4、5（或6、9、10）的相關數據可得：
用同一滑輪對不同重物做同樣的功，物重的重力越大，WG與WF的比值越大
用同一滑輪對不同重物做同樣的功，物重的重力越大，WG與WF的比值越大
；
（c） 分析表一和表二中1、2、3和6、7、8（或4和9，或5和10）的相關數據可得：
用不同滑輪對相同重物做同樣的功，滑輪的重力越大，WG與WF的比值越小
用不同滑輪對相同重物做同樣的功，滑輪的重力越大，WG與WF的比值越小
；
小王同學在實驗的基礎上進行推理：當
滑輪重力相對于物重可以忽略不計
滑輪重力相對于物重可以忽略不計
時，利用動滑輪做功和不用動滑輪直接對物體做功相等．

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