生活處處有物理,留心觀察皆學(xué)問(wèn).你知道嗎?廚房中也包含著很多物理知識(shí).水燒開(kāi)的過(guò)程中,壺蓋不斷“跳動(dòng)”,由
內(nèi)
內(nèi)
能轉(zhuǎn)化為
機(jī)械能
機(jī)械能
能.看到壺嘴冒“白氣”,是由于水蒸氣
液化
液化
形成的.通常情況下,炒菜比腌菜咸得快,這一現(xiàn)象表明:
溫度越高,分子擴(kuò)散越快
溫度越高,分子擴(kuò)散越快
分析:水燒開(kāi)以后,高溫高壓的水蒸氣具有能量,可以通過(guò)做功將自身的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能;
物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程叫液化,“白氣”是液態(tài)的小水珠,是水沸騰時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣遇冷液化形成的;
分子的熱運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān),溫度越高,分子的速度越大,分子擴(kuò)散的越快.
解答:解:水燒開(kāi)以后,水蒸氣膨脹對(duì)壺蓋做功,把壺蓋頂起來(lái),將水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為壺蓋的機(jī)械能;
壺嘴冒“白氣”,是由于水燒開(kāi)過(guò)程中產(chǎn)生的水蒸氣遇冷液化變成小水珠形成的;
炒菜時(shí)菜的溫度要比腌菜時(shí)菜的溫度高,溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)的越劇烈,分子擴(kuò)散越快,菜變咸得越快.
故答案為:內(nèi);機(jī)械;液化;溫度越高,分子擴(kuò)散越快.
點(diǎn)評(píng):該習(xí)題是日常生活中的常見(jiàn)現(xiàn)象,知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)在不同章節(jié)、不同年級(jí)的內(nèi)容,綜合性特別強(qiáng),需要同學(xué)們有較強(qiáng)的綜合能力和應(yīng)用能力;本題體現(xiàn)了物理來(lái)源于生活的理念.
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5、生活處處有物理,留心觀察皆學(xué)問(wèn).對(duì)以下現(xiàn)象解釋正確的是(  )

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42、生活處處有物理,留心觀察皆學(xué)問(wèn).廚房中也包含著很多物理知識(shí).如:抽油煙機(jī)在工作時(shí),由于轉(zhuǎn)動(dòng)的扇葉處氣體的流速大,壓強(qiáng)
,從而在周?chē)髿鈮旱淖饔孟聦⒂蜔焿合蛏瓤谂懦觯?/div>

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

生活處處有物理,留心觀察皆學(xué)問(wèn).你知道嗎?
(1)包餃子時(shí)用手捏餃子可捏出漂亮的花紋,這是捏力使餃子皮發(fā)生了
范性
范性
(選填“彈性”或“范性”)形變.
(2)晚自習(xí)時(shí),小明所在教室里的電燈突然熄滅了,你可能提供的猜想和驗(yàn)證猜想的依據(jù)是:
猜想一:
可能停電了
可能停電了
;
驗(yàn)證猜想的依據(jù)是
觀察室外的燈是否亮著
觀察室外的燈是否亮著

猜想二:
可能校園空氣開(kāi)關(guān)跳閘了
可能校園空氣開(kāi)關(guān)跳閘了
;
驗(yàn)證猜想的依據(jù)是
觀察校園空氣開(kāi)關(guān)是否跳閘
觀察校園空氣開(kāi)關(guān)是否跳閘

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生活處處有物理,留心觀察皆學(xué)問(wèn).對(duì)以下現(xiàn)象解釋正確的是( 。

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