【題目】一杯水，溫度由30C加熱到50C時(shí)吸收的熱量為Q1 ， 再由50C加熱到70C時(shí)吸收的熱量為Q2 ， Q1與Q2的大小關(guān)系為

A. Q1＞Q2 B. Q1＜Q1 C. Q1=Q2 D. 無法判斷

【答案】C

【解析】

根據(jù)公式Q=cm△t，同樣是水比熱容相同，同一杯水質(zhì)量相等，溫度由30C加熱到50C和由50C加熱到70C，溫度變化量相等，因此吸收熱量相等。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列做法中，減小摩擦的是（ ）
A.臨近中午，同學(xué)們將皮帶勒緊些
B.自行車剎車時(shí)，用力握手閘
C.車輪胎上有凹凸不平的花紋
D.給自行車軸轉(zhuǎn)動(dòng)處加潤滑油

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小李同學(xué)靠雙手反復(fù)摩擦讓手感到溫暖，這是利用的方式改變手的內(nèi)能．這與汽油機(jī)工作中沖程的能轉(zhuǎn)化相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】假若一切物體間的摩擦力突然消失，則下列哪種現(xiàn)象不可能發(fā)生

A. 無法手握鋼筆寫字

B. 微風(fēng)能吹動(dòng)鐵軌上的火車

C. 人輕輕一跳可以離開地球

D. 靜止在水平路面上的汽車無法開動(dòng)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小彤想利用一架天平（沒有砝碼），一個(gè)量筒，兩個(gè)完全相同的燒杯，一只滴管，一些水測出一些小玻璃球的密度，請你補(bǔ)充她的實(shí)驗(yàn)步驟并寫出表達(dá)式．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
①把天平放在水平桌面上，并調(diào)好橫梁使其平衡；
②將兩個(gè)完全相同的燒杯分別放在天平的左右托盤上，其中一個(gè)燒杯中放若干玻璃球，另一個(gè)燒杯中用滴管緩慢加水，直至天平平衡；
③；
④將玻璃球放入量筒中，使其冤魂全浸沒水中，總體積記為 ．
（2）待測玻璃球密度的表達(dá)式 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】中國女藥學(xué)家屠呦呦獲 年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，閱讀關(guān)于她研究過程中的一段描述，回答問題．
屠呦呦與同事一起查閱了大量藥方，最后整理了一個(gè) 多種包括青蒿在內(nèi)的草藥《抗瘧單驗(yàn)方集》，從中找出了現(xiàn)在頻率較高的抗瘧中草藥或方劑．可在最初的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中，青蒿的效果并不出彩，屠呦呦也一度陷入僵局． 年下半年，屠呦呦從東晉葛洪所著的《肘后備急方》一書中受到了啟發(fā)．書中記載了“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之”的內(nèi)容，屠呦呦由此認(rèn)為高溫有可能對青蒿有效成分造成破壞，從而影響療效．于是，她降低了提取溫度，由乙醇提取改為用沸點(diǎn)更低的乙醚提取，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，乙醚提取法的提取物對于鼠瘧的猴瘧的抑制率均達(dá)到 ！1972年，該成果得到得視，研究人員從這一提取物中提煉出抗瘧有效成分青蒿素．
（1）最初屠呦呦提取的青蒿素抗瘧效果并不好，屠呦呦由此認(rèn)為有可能對青蒿有效成分造成破壞，從而影響療效；
（2）屠呦呦改用乙醚來提取青蒿素，因?yàn)橐颐训?/span> ， 加熱的過程中乙醚（填物態(tài)變化的名稱），實(shí)現(xiàn)在了較低溫度下成功提取抗瘧成分青蒿素．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個(gè)空心銅球的質(zhì)量為 ，體積為 ．將她的空心部分注滿某種液體后，總質(zhì)量為 ．已知銅的密度 ，求：
（1）這個(gè)銅球空心部分的體積；
（2）所注入液體的密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用圖象表示物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律，圖中表示同一運(yùn)動(dòng)規(guī)律的是（　�。�

A.甲圖和丙圖
B.甲圖和丁圖
C.乙圖和丙圖
D.乙圖和丁圖

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】共享單車因?yàn)榉奖憧旖�、環(huán)保無污染深受人們的喜愛，它的剎車手把實(shí)際上是一個(gè)_____杠桿:剎車時(shí)自行車可以慢慢停下來，說明力可以改變物體的_____。

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同步練習(xí)冊答案