5．狂風(fēng)把小樹吹彎了腰，把落葉吹得漫天飛舞．從力的作用效果分析，風(fēng)力使小樹發(fā)生了形變，還使落葉的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生了改變，若以地面為參照物，落葉是運(yùn)動的（填“運(yùn)動”或“靜止”）．

分析 （1）力的作用效果有兩個(gè)：一是改變物體的形狀；二是改變物體的運(yùn)動狀態(tài)．
（2）在研究物體運(yùn)動時(shí)，要選擇參照的標(biāo)準(zhǔn)，即參照物，物體的位置相對于參照物發(fā)生變化，則運(yùn)動，不發(fā)生變化，則靜止．

解答 解：（1）狂風(fēng)把小樹吹彎了腰，使小樹的形狀發(fā)生了改變；風(fēng)把落葉吹得漫天飛舞，風(fēng)力改變了落葉的運(yùn)動狀態(tài)．
（2）若以地面為參照物，落葉與地面之間的位置發(fā)生了變化，因此落葉是運(yùn)動的．
故答案為：形變；運(yùn)動狀態(tài)；運(yùn)動．

點(diǎn)評 本題考查了力的作用效果，運(yùn)動和靜止的相對性，在判斷物體運(yùn)動和靜止時(shí)，關(guān)鍵看物體相對于參照物的位置是否發(fā)生了變化．

練習(xí)冊系列答案
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15．有兩個(gè)電熱器串聯(lián)在電路中，它們的電阻之比R1：R2=3：2，在相同的時(shí)間內(nèi)，它們放出的熱量之比Q1：Q2為（　�。�
A．1：1B．3：2C．2：3D．9：4

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16．如圖所示，將手掌放在氣球的一側(cè)，用手指壓氣球的另一側(cè)，氣球的形狀發(fā)生改變．這個(gè)實(shí)驗(yàn)不能說明（　　）
A．重力的方向豎直向下B．力是物體對物體的作用
C．力可以改變物體的形狀D．壓力的作用效果與受力面積有關(guān)

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13．電冰箱是家庭中常見制冷設(shè)備．電冰箱工作時(shí)，制冷劑在冷凍室的管子里發(fā)生的物態(tài)變化名稱是汽化，此過程吸熱．（選填“吸熱”、“放熱”、“不吸放熱”）

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20．下列關(guān)于力的說法中錯誤的是（　　）
A．力是維持物體運(yùn)動的原因
B．物體間力的作用是相互的，受力物體一定也是施力物體
C．兩個(gè)物體不相互接觸也可能發(fā)生力的作用
D．物體在平衡力的作用下運(yùn)動狀態(tài)不會發(fā)生改變

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．看起來清澈見底不過齊腰深的池水，不會游泳的小明跳下去就出現(xiàn)了危險(xiǎn)，幸好有同學(xué)及時(shí)相救．小明在岸上看池水比實(shí)際淺的原因是（　　）
A．從池底射出的光在水面處發(fā)生反射
B．從空氣射入水中的光在水面處發(fā)生反射
C．從池底射出的光在水面處發(fā)生折射
D．從空氣射入水中的光在水面處發(fā)生折射

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖研究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，下列說法不正確的是（　�。�
A．甲、乙都采用控制變量法
B．甲通電一段時(shí)間后，右側(cè)容器內(nèi)空氣吸收熱量較多
C．乙通電一段時(shí)間后，兩個(gè)U形管中液面的高度差相等
D．乙是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．下面關(guān)于物體慣性的說法，正確的是（　�。�
A．運(yùn)動的物體有慣性，靜止的物體沒有慣性
B．物體速度越大，慣性越大
C．只有固體才有慣性
D．一切物體都有慣性

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列現(xiàn)象中，與物理所說的“慣性”有關(guān)的是（　�。�
A．絕大多數(shù)人用右手寫字B．向日葵具有“向日”的特性
C．脫離樹枝的蘋果總是落向地面D．“助跑”有利于提高跳遠(yuǎn)的成績

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