16．教師在講臺上敲擊鼓面，學(xué)生在聽到鼓聲時，還可看見鼓面上小紙團在跳動，說明鼓聲是由于鼓面的振動產(chǎn)生的；學(xué)生聽到的鼓聲是通過空氣傳播的．發(fā)出較強聲音的喇叭能使它前面的“蠟焰跳舞”，說明聲波能傳遞能量．

分析 要明確聲音是由聲源的振動產(chǎn)生的，聲音的傳播靠介質(zhì)，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，聲波能夠傳遞能量．

解答 解：鼓聲是由于鼓面振動產(chǎn)生的；學(xué)生聽到的聲音是通過空氣傳播的，說明聲音可以在氣體中傳播；燭焰“跳舞”的前提條件是燭焰獲得了能量，來源于聲波，說明聲波能傳遞能量．
故答案為：振動；空氣；能量．

點評 本題考查了聲音的產(chǎn)生與傳播條件，以及能量的傳遞，體現(xiàn)了物理和生活的緊密聯(lián)系．同時還考查我們對于生活中物理現(xiàn)象的分析能力．

練習(xí)冊系列答案
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6．“日食”、“月食”的出現(xiàn)是由于光的直線傳播形成的．

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7．下列各組物態(tài)變化過程中，都是吸熱的有（　�。�
A．熔化、凝固、凝華B．熔化、汽化、升華C．液化、凝華、凝固D．熔化、汽化、液化

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4．完成下列單位換算：
0.2km=2×105mm；4m/s=14.4km/h．

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11．某同學(xué)在實驗室做“觀察水的沸騰”實驗：
（1）使用溫度計前應(yīng)先觀察它的量程，認(rèn)清它的分度值．
（2）某時刻溫度計的示數(shù)如圖1所示，此時水的溫度是94℃，從燒餅口冒出的縷縷“白氣”是液態(tài)（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“氣態(tài)”）．
（3）如圖2所示是甲、乙、丙三位同學(xué)畫出的水沸騰前后溫度與時間變化圖象，其中正確的是丙，由圖象可知水的沸點是98，當(dāng)水沸騰時，繼續(xù)對水加熱，其溫度不變．（選填“升高”、“降低”或“不變”）．

（4）如圖3所示的四個圖表示觀察水沸騰前后繼續(xù)加熱過程出現(xiàn)的四個現(xiàn)象，請按它們出現(xiàn)的先后順序排列起來是BADC（只填字母）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻，小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)…”．大多數(shù)同學(xué)是唱著這支優(yōu)美的歌曲長大的，歌曲中含有許多的物理知識．請同學(xué)們回答：
（1）風(fēng)使同學(xué)們感到?jīng)鏊�，主要原因是流動的空氣加快了人身上汗液的蒸發(fā)．
（2）水面倒映的白塔是光反射而形成的虛像（選填“實”或“虛”）．
（3）在自然光下看見墻是紅色的，是因為墻反射紅光．

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8．如圖所示電路中，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)L1不亮L2亮．則下列判斷正確的是（　�。�
A．可能L1短路B．可能L1斷路C．可能L2短路D．可能L2斷路

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5．下列連接正確的一組是（　　）
A．B．
C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．請?zhí)钌虾线m的單位，使其符合實際情況．
（1）圓珠筆長度約1.35dm；
（2）在高速公路上行駛的汽車速度為80km/h．

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同步練習(xí)冊答案