【題目】小紅和小明在探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:
(1)除了圖A中所示的器材,還需要一個(gè)重要的測(cè)量?jī)x器是 .
(2)指出圖A操作中的一個(gè)錯(cuò)誤之處: .
(3)下表是本實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不同時(shí)刻的溫度記錄,小明由于粗心記錯(cuò)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
時(shí)間/min | … | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | … |
溫度/℃ | … | 96 | 97 | 98 | 99 | 95 | 99 | 99 | … |
你認(rèn)為錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是℃,你這樣判斷的理論依據(jù)是 . 改正數(shù)據(jù)后,小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判定該地水的沸點(diǎn)為℃,
(4)圖B中(甲)、(乙)是在實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到水沸騰前和沸騰時(shí),水中氣泡上升的不同情況,圖(選填“甲”或“乙”)是水在沸騰時(shí)的情況.
(5)圖C是兩名同學(xué)根據(jù)各自實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時(shí)間變化的圖象.他們選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,則a、b圖象不同的原因是 .
(6)小紅學(xué)習(xí)了水的沸騰知識(shí)后,按老師的要求課后做了“紙鍋燒水“實(shí)驗(yàn).她將適當(dāng)?shù)乃b入紙鍋后,放到火上加熱(沒(méi)有讓火苗燒到水面以上的紙),一會(huì)兒水沸騰了,但紙鍋并沒(méi)有燃燒.
①水的沸騰是劇烈的現(xiàn)象.
②紙鍋沒(méi)有燃燒,是因?yàn)樗序v時(shí)仍要維續(xù)吸熱,溫度 , 紙的著火點(diǎn),所以紙鍋沒(méi)有燃燒.選填(“不變”“高于”“低于”)
【答案】
(1)秒表
(2)讀數(shù)時(shí),視線應(yīng)與液柱的上表面相平
(3)95;水沸騰時(shí)溫度保持不變;99
(4)甲
(5)水的初溫不同
(6)汽化;不變;低于
【解析】解:(1)根據(jù)題目信息可知:這個(gè)實(shí)驗(yàn)所需要的器材,除圖甲所示器材外,還需要的測(cè)量?jī)x器是秒表;(2)①溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度時(shí),溫度計(jì)的玻璃瓶要浸沒(méi)在被測(cè)液體中但不要碰到容器底或容器壁,只有這樣才能夠測(cè)出液體的真實(shí)溫度;②讀數(shù)時(shí)視線要和液柱的上表面相平,只有這樣才能夠準(zhǔn)確測(cè)出液體的溫度.所以甲圖中出現(xiàn)了:溫度計(jì)玻璃泡碰到了容器的底部;沒(méi)有正視讀數(shù).(3)水沸騰時(shí)溫度的特點(diǎn)是:雖然繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變.因此可以判斷第12min的溫度95℃是不正確的,改正數(shù)據(jù)后,小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判定該地水的沸點(diǎn)為99℃;(4)沸騰前的現(xiàn)象:產(chǎn)生少量的氣泡,上升,變。诜序v過(guò)程中有大量氣泡產(chǎn)生,并且氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸增大,到最后破裂.所以甲圖是沸騰時(shí)的情況;(5)由圖象可知a、b圖象不同的原因是水的初溫不同.(6)①水在沸騰過(guò)程中,由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài),是劇烈的汽化現(xiàn)象;②因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)大氣壓下,水的沸點(diǎn)是100℃,沸騰過(guò)程中吸收熱量溫度不變,并且水的沸點(diǎn)低于紙的燃點(diǎn),所以紙鍋不會(huì)被燒壞.
所以答案是:(1)秒表;(2)讀數(shù)時(shí),視線未與溫度計(jì)中液柱的上表面相平;(3)95; 水沸騰時(shí)溫度保持不變; 99;(4)甲;(5)水的初溫不同.(6)①汽化;②不變;低于.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),掌握沸騰的現(xiàn)象:從底部產(chǎn)生大量氣泡,上升,變大到液面破裂,放出氣泡中的水蒸氣.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某物質(zhì)的物態(tài)變化過(guò)程圖象,以下從圖象中獲得的信息正確的是( )
A.該物質(zhì)是非晶體
B.在ab段之間處于固液共存狀態(tài)
C.在bc段處于沸騰狀態(tài)
D.c到d是熔化過(guò)程
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是 ( )
A. 摩擦起電創(chuàng)造了電荷
B. 自然界只存在正、負(fù)兩種電荷
C. 同種電荷相互吸引
D. 電流的方向跟電子移動(dòng)的方向相同
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】橙色的自行車已成為水城一道亮麗風(fēng)景線,水城市民又多了一種出行方式-一騎公共自行車。如圖所示是其中的一處公共自行車存放點(diǎn).下列關(guān)于自行車結(jié)構(gòu)及使用說(shuō)法正確的是( )
A. 自行車轉(zhuǎn)彎時(shí)受到平衡力的作用
B. 增大坐墊面積能減小坐墊對(duì)人的壓強(qiáng)
C. 下坡時(shí)自行車速度越來(lái)越大是由于慣性越來(lái)越大
D. 把手的花紋是為了增大接觸面的粗糙程度,從而增大摩擦力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】聽(tīng)到鈴聲我們自信地走進(jìn)考場(chǎng),說(shuō)明聲可以傳遞 ;發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”,說(shuō)明聲可以傳遞 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示是小夢(mèng)家新購(gòu)買未拆封的電熱水器,他發(fā)現(xiàn)包裝箱上有一銘牌,如圖乙所示。待電熱器安裝完畢注滿水后,他關(guān)閉了家中的其他用電器,只讓電熱水器工作,觀察到家里的電能表(如圖丙所示)的轉(zhuǎn)盤1min轉(zhuǎn)了20圈,電熱水器中的水從15℃升高到35℃用了40min。請(qǐng)你結(jié)合包裝箱上的銘牌和電能表實(shí)物圖提供的有關(guān)參數(shù)信息解決以下問(wèn)題。[ρ水=1.0×103kg/m3,g取10N/kg,c水=4.2×103J/(kg·℃)] 求:
(1)工人師傅把一個(gè)裝有熱水器的包裝箱從地面勻速搬到10m高的小夢(mèng)家,求工人師傅對(duì)包裝箱所做的功;
(2)求電熱水器中的水從15℃升高到35℃吸收的熱量;
(3)求電熱水器的實(shí)際功率和加熱效率。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,通過(guò)光的色散實(shí)驗(yàn)我們可以知道:
(1)太陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡,在光屏上呈現(xiàn)色彩光帶,這說(shuō)明;光屏上A、B是光帶邊緣的色光,則B為光;
(2)用溫度計(jì)測(cè)試不同色光的熱效應(yīng),可以將溫度計(jì)的玻璃泡 , 從而使它的示數(shù)變化更明顯;實(shí)驗(yàn)表明色光的熱效應(yīng)最強(qiáng).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明和小華在操場(chǎng)上沿直跑道跑步,他們通過(guò)的路程和時(shí)間關(guān)系如圖所示,則下列說(shuō)法正確的是( )
A.兩人都做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B.前2s內(nèi),小明跑得更快
C.8s內(nèi),小明的速度是5m/s
D.8s內(nèi),小明跑的路程更長(zhǎng)
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