9．體溫計(jì)示數(shù)升高時(shí)，體溫計(jì)內(nèi)的水銀不變的是（　�。�
A．質(zhì)量B．溫度C．密度D．體積

分析 體溫計(jì)內(nèi)的水銀屬于液體，而且水銀具有熱脹冷縮的性質(zhì)；用公式ρ=$\frac{m}{V}$判斷密度的變化；質(zhì)量不隨物體溫度的升高而變化．

解答 解：
體溫計(jì)示數(shù)升高時(shí)，關(guān)于體溫計(jì)內(nèi)的水銀溫度隨之升高，體積變大，質(zhì)量不變，由公式ρ=$\frac{m}{V}$得密度變�。�
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 質(zhì)量是物體的一種屬性，不隨物體的位置、狀態(tài)、形狀、溫度的變化而變化，只有物體所含物質(zhì)的多少變化，質(zhì)量才會(huì)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．小文探究“反射角與入射角的關(guān)系”，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．白色紙板豎放在水平鏡面上，ON與鏡面垂直．實(shí)驗(yàn)中收集到一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖乙所示．

（1）依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可初步得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：反射角等于入射角．
（2）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更可靠，接下來(lái)的操作是：改變?nèi)肷浣�，重�?fù)多次試驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù)．
（3）實(shí)驗(yàn)中白色紙板的作用是：方便找出反射光線．
（4）如果讓光線逆著反射光線的方向射向鏡面，會(huì)發(fā)現(xiàn)新的反射光線沿著原入射光線的反方向射出．這表明：在反射現(xiàn)象中，光路可逆．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．明明和羊羊在王老師的指導(dǎo)下探究了海波和石蠟熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律，他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下．試分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并回答下列相關(guān)問(wèn)題：
（1）從表中數(shù)據(jù)分析得出，海波的熔點(diǎn)為48℃．
（2）海波的熔化過(guò)程歷時(shí)4min，在熔化過(guò)程中海波的存在狀態(tài)是固液共存．
（3）海波在第9min和第5min時(shí)，內(nèi)能較大的是第9min，原因是海波一直在吸熱．
       時(shí)間/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
 海波溫度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 48 53 59
 石蠟溫度/℃40  41 42 44 46 47 48 50 52 55 58

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．上海世博園中，超過(guò)一半的照明系統(tǒng)采用了LED燈．同樣的耗電量，LED燈的發(fā)光量可達(dá)白熾燈的10倍以上．制作LED燈的發(fā)光二極管主要使用的是（　�。�
A．半導(dǎo)體材料B．超導(dǎo)材料C．納米材料D．復(fù)合材料

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．在學(xué)習(xí)了“怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流”后，同學(xué)們?cè)谡n下自己又試著重新進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)體會(huì)其中的細(xì)節(jié)．
（1）小田首先將檢查過(guò)的實(shí)驗(yàn)器材連接好（如圖所示），確認(rèn)連接無(wú)誤后，將金屬棒PQ向左水平切割磁感線．實(shí)驗(yàn)中卻幾乎看不出電流表指針偏轉(zhuǎn)．請(qǐng)你幫助小田分析“看不出電流表指針偏轉(zhuǎn)”的原因可能是什么？原因：感應(yīng)電流太�。�
（2）小田將電流表?yè)Q成靈敏電流計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中他發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)指針每次擺動(dòng)的角度不同，于是他想研究“感應(yīng)電流的大小與哪些因素有關(guān)”．
小田猜想可能與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)，速度越大，動(dòng)能越大，轉(zhuǎn)化成電能就越多；他還猜想可能與磁場(chǎng)的強(qiáng)弱有關(guān)．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456
速度（cm/s）123456
電流（mA）2.04.05.98.110.211.8
（3）小田為了驗(yàn)證自己的第一個(gè)猜想，并將足夠大的磁體放在水平面上，驅(qū)動(dòng)裝置通過(guò)兩根絕緣硬棒ab、cd使導(dǎo)體PQ沿直線水平向左運(yùn)動(dòng)（導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)區(qū)域的磁場(chǎng)強(qiáng)弱相同）．同一次實(shí)驗(yàn)，應(yīng)使導(dǎo)體做勻速（填“勻速”或“變速”）運(yùn)動(dòng)．實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)如表所示，分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：在磁場(chǎng)強(qiáng)弱相同時(shí)，感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的速度成正比（在磁場(chǎng)強(qiáng)弱相同時(shí)，導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的速度越大，產(chǎn)生的感應(yīng)電流越大）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．如圖所示是冰的熔化圖象，根據(jù)該圖象請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
（1）冰的熔點(diǎn)是0℃；
（2）4-6分鐘內(nèi)，冰吸收熱量，溫度不變（選填“升高”、“不變”或“降低”）；若冰的質(zhì)量為10g，0～4分鐘內(nèi)冰吸收的熱量為84J（c水=2.1×103J/（kg•℃））．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖所示，一邊長(zhǎng)為10cm的立方體木塊，在水中靜止時(shí)，剛好有$\frac{1}{4}$露出水面．
（1）木塊受到的浮力；
（2）木塊的密度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．人造地球衛(wèi)星從近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．勢(shì)能逐漸減小，動(dòng)能逐漸增大，速度越來(lái)越大
B．勢(shì)能逐漸增大，動(dòng)能逐漸減少，速度越來(lái)越小
C．勢(shì)能、動(dòng)能和速度都越來(lái)越小，轉(zhuǎn)化為其他形式的能
D．勢(shì)能、動(dòng)能和速度都越來(lái)越大，由發(fā)電裝置提供了能量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．沈細(xì)致同學(xué)做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你幫助他完成下列內(nèi)容：
（1）他先將一塊凸透鏡放在光具座上，當(dāng)燭焰、透鏡及光屏的位置如圖1所示時(shí)，恰能在光屏上得到一個(gè)清晰、等大燭焰的像，則該凸透鏡的焦距為10cm；
（2）當(dāng)蠟燭、透鏡、光屏的位置如圖2所示時(shí)，此時(shí)恰能在光屏上出現(xiàn)一個(gè)清晰燭焰的像，這個(gè)像是倒立（選填“倒立”或“正立”）、放大（選填“放大”、“等大”或“縮小”）的實(shí)像；將蠟燭向靠近凸透鏡的方向移動(dòng)2cm，光屏上再次成的清晰的像將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．保持透鏡位置不變，將蠟燭、光屏的位置互換，能（選填“能”或“不能”）在光屏上成一清晰像．
（3）實(shí)驗(yàn)中，光屏上已呈現(xiàn)蠟燭清晰、完整的像，但他不小心用手指指尖觸摸到了凸透鏡，這時(shí)光屏上會(huì)出現(xiàn)燭焰完整的像．（選填“指尖的像”、“指尖的影子”、“燭焰完整的像”或“燭焰部分的像”）

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