15．汽車是我們熟悉的交通工具，它給我們的生活提供了便利，促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，汽車應(yīng)用了許多物理知識(shí)，汽油機(jī)是汽車的“心臟”，汽油機(jī)工作時(shí)，做功沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻劑常用水，其主要原因是水的比熱容大．

分析 解決此類題目要知道內(nèi)燃機(jī)在做功沖程的能量轉(zhuǎn)化，做功沖程是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的沖程；水的比熱容比其他物質(zhì)大，常常用來做冷卻劑．

解答 解：在做功沖程中，進(jìn)氣門、排氣門都關(guān)閉，燃料燃燒將燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，推動(dòng)活塞做功，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；
水的比熱容較大，在質(zhì)量相同時(shí)，吸收相同的熱量溫度變化較�。�
故答案為：做功；水的比熱容大．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查我們對(duì)4沖程內(nèi)燃機(jī)各個(gè)沖程的了解程度，知道做功沖程和壓縮沖程中的能量轉(zhuǎn)化問題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．為測(cè)量某種液體的密度，小明利用天平和量杯測(cè)量了液體和量杯的總質(zhì)量m及液體的體積V，得到了幾組數(shù)據(jù)并繪出了m?V圖象，如圖所示．下列說法正確的是（　�。�
A．該液體密度為2 g/cm3B．該液體密度為1.25 g/cm3
C．量杯質(zhì)量為40 gD．60 cm3的該液體質(zhì)量為60 g

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小麗同學(xué)“探究聲音的產(chǎn)生”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，將系在細(xì)線上的乒乓球靠近音叉．

（1）當(dāng)小麗用錘敲擊音叉的時(shí)候，既聽到音叉發(fā)出的聲音，又觀察到乒乓球會(huì)彈開．通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的．
（2）乒乓球?qū)⒁舨娴恼駝?dòng)放大或?qū)⒁舨嫖⑿〉恼駝?dòng)顯示出來，這種研究方法叫做轉(zhuǎn)換法（填“等效法”“控制變量法”“轉(zhuǎn)換法”或“類比法”）
（3）如將上述裝置右側(cè)再放一個(gè)音叉，組成乙圖的裝置，并由宇航員帶到月球表面做實(shí)驗(yàn)，則敲擊右側(cè)的音叉時(shí)，會(huì)看到乒乓球不動(dòng)，這說明了聲音不能在真空中傳播．
（4）為了探究聲音的三個(gè)特性，小麗與小華另外又做了下面的實(shí)驗(yàn)：小華同學(xué)同手敲桌子，桌子發(fā)出了聲響，第一次輕輕地敲，第二次用力敲，第二次使桌子振動(dòng)的振幅（填“振幅”或“頻率”）大，發(fā)出的聲音的響度大，但他幾乎沒有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：在桌子上放一些小紙屑；小麗則是按照?qǐng)D2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：改變塑料尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，會(huì)使聲音的音調(diào)發(fā)生改變，說明聲音的音調(diào)和頻率有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖所示電路，若將開關(guān)閉合，電流表A1的讀數(shù)為0.2A，電流表A2的讀數(shù)為1.1A，則通過L1的電流是0.2A，通過L2的電流是0.9A．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

10．如圖所示，畫出光由空氣斜射到水中的折射光線的大致位置和方向．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．如圖在斜面上測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度．讓小車從斜面A點(diǎn)由靜止開始下滑，分別測(cè)出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間，即可測(cè)出不同階段的平均速度．
（1）圖中AB段的路程SAB=40.0cm，如果測(cè)得時(shí)間tAB=1.6s．則AB段的平均速度VAB=25.0cm/s．
（2）在測(cè)量小車到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間時(shí)，如果小車過了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)，測(cè)得AB段的平均速度vAB會(huì)偏�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．編鐘是我國春秋戰(zhàn)國時(shí)期的打擊樂器，用相同力度敲擊大小不同的編鐘時(shí)，發(fā)出的聲音具有不同的（　�。�
A．響度B．音調(diào)C．音色D．聲速

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．小明利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究“光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)．

（1）使光線以不同角度入射進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)量結(jié)果如表所示，由此可得：在反射現(xiàn)象中，反射角等于入射角．實(shí)驗(yàn)時(shí)從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑，這是因?yàn)楣庠诠馄辽习l(fā)生了漫（填“鏡面”或“漫”）反射．
試驗(yàn)次數(shù)入射角反射角
130°30°
240°40°
350°50°
（2）將一束光貼著紙板A沿EO射到O點(diǎn)，若將紙板B向前或向后折，目的是探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)，此時(shí)在紙板B上不能（填“能”或“不能”）看到反射光線．
（3）若將一束光貼著紙板B沿FO射到O點(diǎn)，光將沿圖中的OE方向射出．說明在光的反射現(xiàn)象中光路是可逆的．
（4）如圖乙，小明想要利用一塊平面鏡使此時(shí)太陽光線豎直射入深井，反射角為60度．請(qǐng)?jiān)趫D中畫出其光路圖，并標(biāo)出平面鏡位置．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．對(duì)于L1、L2（額定電壓相同，電阻（R1＞R2）兩個(gè)小燈泡連接到電路中誰更亮的問題，兩位同學(xué)產(chǎn)生了爭(zhēng)議：
甲認(rèn)為：電功率與電阻成正比，因?yàn)镽1較大，所以，燈泡L1更亮；
乙認(rèn)為：電功率與電阻成反比，因?yàn)镽2較小，所以，燈泡L2更亮．
你認(rèn)為甲、乙兩位同學(xué)觀點(diǎn)各自成立的條件是什么？各自依據(jù)的公式是什么？

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