3.探究電流與電阻關(guān)系的電路圖如圖甲所示,可供使用的實(shí)驗(yàn)器材有:電源(電壓恒為4.5V)、電流表、電壓表、開關(guān)各一個(gè),滑動(dòng)變阻器(10Ω 2A、20Ω 1A)兩個(gè),定值電阻三個(gè)(5Ω、10Ω、15Ω),導(dǎo)線若干.

(1)連接好電路,閉合開關(guān)前變阻器的滑片P應(yīng)該移至b端(或最右端).
(2)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù),電壓表有示數(shù)且接近于電源電壓,則電路中出現(xiàn)的故障可能是定值電阻發(fā)生了斷路.
(3)排除故障后,小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得多組數(shù)據(jù),由這些數(shù)據(jù)得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖象,由圖象可以得到的結(jié)論是:電壓一定時(shí),電流與電阻成反比.
(4)在上述實(shí)驗(yàn)中,小明先把5Ω的電阻接入電路中進(jìn)行測(cè)量,接著又改用10Ω的電阻繼續(xù)做實(shí)驗(yàn),當(dāng)把10Ω的電阻接入電路后,小明應(yīng)將滑片P向b端移動(dòng)至適當(dāng)?shù)奈恢,目的是使電壓表的示?shù)減小到2.5V.
(5)小明實(shí)驗(yàn)所選用的滑動(dòng)變阻器應(yīng)該是20Ω1A.如果小明沒(méi)有正確選用滑動(dòng)變阻器,在實(shí)驗(yàn)中就會(huì)出現(xiàn)這樣的情況,當(dāng)把15Ω的電阻接入電路時(shí),發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)變阻器的滑片,都無(wú)法使電壓表的示數(shù)達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的數(shù)值.

分析 (1)為保護(hù)電路,在閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑片移至最大阻值處;
(2)電流表無(wú)示數(shù),電壓表示數(shù)接近電源電壓,則與電壓表并聯(lián)的電路斷路;
(3)分析圖象,得出電流和電阻的反比例關(guān)系;
(4)根據(jù)串分壓的知識(shí),接入較大的電阻后,電壓表的示數(shù)變大,為使電壓表的示數(shù)不變,應(yīng)增大滑動(dòng)變阻器的電阻值;
(5)根據(jù)串分壓的知識(shí),當(dāng)電阻的阻值最大時(shí),所需的滑動(dòng)變阻器阻值最大,計(jì)算出此時(shí)滑動(dòng)變阻器的阻值得出滑動(dòng)變阻器的規(guī)格;
根據(jù)另一滑動(dòng)變阻器的最大阻值求出電阻的阻值,便可得出結(jié)論.

解答 解:(1)滑動(dòng)變阻器的下面接了左邊的a接線柱,所以連接好電路,閉合開關(guān)前,將變阻器的滑片P移至最右端或b端使其阻值最大;
(2)電流表無(wú)示數(shù),電壓表有示數(shù)且接近于電源電壓,則與電壓表并聯(lián)的電阻斷路;
(3)分析乙圖中的電流和電阻的關(guān)系可看出:電壓一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與它的電阻成反比;
(4)把5Ω的換為10Ω后,根據(jù)串分壓的知識(shí),電壓表的示數(shù)變大,要探究電流與電阻的關(guān)系,需保持電壓表的示數(shù)不變,應(yīng)增大滑動(dòng)變阻器的阻值,將滑片向b端滑動(dòng);
(5)由圖象知,電阻兩端的電壓U=IR=0.5A×5Ω=2.5V;
當(dāng)電阻值為15Ω時(shí),電路中的電流為I′=$\frac{U}{{R}^{′}}$=$\frac{2.5V}{15Ω}$=$\frac{1}{6}$A;
則滑動(dòng)變阻器的阻值應(yīng)為;R=$\frac{{U}_{滑}}{{I}^{′}}$=$\frac{4.5V-2.5V}{\frac{1}{6}A}$=12Ω>10Ω,所以應(yīng)該選擇20Ω 1A的變阻器;
當(dāng)選用10Ω的變阻器時(shí),電路中的電流I″=$\frac{{U}_{滑}}{{{R}_{滑}}^{′}}$=$\frac{2V}{10Ω}$=0.2A;
則電阻值為:R=$\frac{U}{{I}^{″}}$=$\frac{2.5V}{0.2A}$=12.5Ω,所以使用20Ω 1A的變阻器時(shí),電阻的阻值不可大于12.5Ω,因此當(dāng)把15Ω的電阻接入電路時(shí),發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)變阻器的滑片,都無(wú)法使電壓表的示數(shù)達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的數(shù)值.
故答案為:(1)b端(或最右端);(2)斷路;(3)電壓一定時(shí),電流與電阻成反比;(4)b;使電壓表的示數(shù)減小到2.5V;(5)20Ω 1A;15.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了連接電路圖、電路故障分析、滑動(dòng)變阻器作用、滑動(dòng)變阻器調(diào)節(jié)等問(wèn)題,是?紗(wèn)題,一定要掌握;連接電路圖時(shí),注意電表量程的選擇;本題難點(diǎn)是探究電流跟電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,為了保持電阻兩端的電壓不變,根據(jù)串聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律得出定值電阻R與滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻阻值關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.在水平地面上,用100N的水平推力推重為200N的箱子,在10s內(nèi)前進(jìn)了10m,推箱子的小朋友做功1000J,做功的功率為100W;重力對(duì)木箱做功0 J.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.在探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”時(shí),小陽(yáng)連接成如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路.

(1)小陽(yáng)連接的電路有一處明顯的錯(cuò)誤是:不應(yīng)該將滑動(dòng)變阻器兩個(gè)上接線柱接入電路,導(dǎo)致沒(méi)有電阻絲接入電路.
(2)改正錯(cuò)誤后,閉合開關(guān),兩電表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖乙所示,讀出電流表和電壓表的示數(shù)分別是0.3A和2.4V,為提高實(shí)驗(yàn)精確程度,這個(gè)電路仍需要改進(jìn)的地方是電流表應(yīng)該換用0.6A的量程.
(3)小陽(yáng)還想利用這個(gè)電路進(jìn)一步探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小陽(yáng)先后用5Ω、10Ω、15Ω的定值電阻做實(shí)驗(yàn),每次更換定值電阻并閉合開關(guān)后,應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)保持不變,然后再記錄電流表的示數(shù).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.在探究“電流跟電壓、電阻關(guān)系”的過(guò)程中,某同學(xué)按如圖所示的電路圖連接實(shí)物后,該同學(xué)做如下步驟:
步驟1:保持定值電阻R的阻值不變,閉合開關(guān)S后,使R兩端的電壓成倍數(shù)變化,如2V、4V、6V,分別讀出并記錄對(duì)應(yīng)于不同電壓下的電流表示數(shù),比較每次電流表的示數(shù)是否成整數(shù)倍的變化.
步驟2:保持每次定值電阻兩端電壓保持不變,換用不同的定值電阻,使電阻成整數(shù)倍的變化,如5Ω、10Ω、15Ω,分別讀出并記錄對(duì)應(yīng)于不同阻值的電流表的示數(shù),比較每次的電阻值與電流值的乘積是否相等.
(1)當(dāng)某同學(xué)在按“步驟2”做時(shí),選一個(gè)“5Ω”的電阻,測(cè)得電流表示數(shù)為0.2A,當(dāng)換“10Ω”來(lái)做時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)不是0.1A(不考慮溫度對(duì)電阻的影響),你認(rèn)為電流表的讀數(shù)將會(huì)是大于(填“大于”或“小于”)0.1A,然后通過(guò)移動(dòng)變阻器滑片達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />(2)如果把“5Ω”的電阻換成“10Ω”,該同學(xué)無(wú)論如何移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)電壓表讀數(shù)都達(dá)不到自己想要的數(shù)值,請(qǐng)你提出一個(gè)建議來(lái)幫助該同學(xué):可更換最大阻值較大的滑動(dòng)變阻器或降低電源電壓.
(3)閉合開關(guān)S后,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)等于電源電壓值,造成此現(xiàn)象的可能原因是:滑動(dòng)變阻器短路或定值電阻斷路.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.小明在“探究歐姆定律”的實(shí)驗(yàn)中所用的定值電阻分別別是5Ω、10Ω、20Ω,電源電壓為3V不變.

(1)圖甲是小明連接的不完整實(shí)驗(yàn)電路,請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將缺少的導(dǎo)線連接上,組成完整電路.
(2)小明將電路接好后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表與電流表的示數(shù)太大.他接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是C(填序號(hào)).
A.更換電池或電阻  B.檢查電路是否短路   C.?dāng)嚅_開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片至最大值位置
(3)在探究“導(dǎo)體中的電流跟電阻的關(guān)系”時(shí),小明將5Ω的電阻接入電路,電壓表的示數(shù)如圖乙所示.然后把定值電阻由5Ω換成10Ω,閉合開關(guān)后,他下一步的操作是:移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P使電壓表示數(shù)仍為2V. 若要完成整個(gè)實(shí)驗(yàn),小明選擇的滑動(dòng)變阻器的最大阻值至少為10Ω.
(4)上述探究結(jié)束后,小明選擇原來(lái)的電源和兩只燈泡L1“2.5V 0.3A”和L2“3.8V 0.3A”,設(shè)計(jì)了圖丙所示的電路,探究“電功率跟電流、電壓的關(guān)系”.
①此實(shí)驗(yàn)電路是為了探究電功率與電壓的關(guān)系,通過(guò)燈的亮暗來(lái)判斷電功率的大小.
②為了探究電功率與電流的關(guān)系,他認(rèn)為,利用圖丙的電路移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,改變電流,觀察燈L1或L2亮度的變化,即可得出結(jié)論.小明的思路不合理(選填“合理”或者“不合理”),理由:電壓與電流同時(shí)在改變,未控制電壓一定.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

8.如圖所示,兩個(gè)重為20N的相同物塊A、B疊放在一起,受到10N的水平推力F1的作用,在水平地面上一起做勻速直線運(yùn)動(dòng),則此時(shí)B受到的摩擦阻力為10N.A受到的摩擦力為0N.畫出A物體的受力情況.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下面有關(guān)蒸發(fā)的說(shuō)法正確的是( 。
A.水在0℃時(shí)由于溫度太低不能蒸發(fā)
B.蒸發(fā)是指在特定溫度下在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象
C.夏天用電風(fēng)扇吹風(fēng)加快蒸發(fā),降低室內(nèi)溫度
D.用管道代替溝渠輸水,能減少蒸發(fā),節(jié)約水資源

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.板塊二:連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路
利用實(shí)驗(yàn)桌上所給的器材(電池2節(jié)、小燈泡2只、開關(guān)2個(gè),導(dǎo)線若干),組成電路,讓兩只燈袍同時(shí)發(fā)光.看有幾種連接方式.并畫出對(duì)應(yīng)的電路圖.
注意:1.連接的電路的過(guò)程中,開關(guān)是斷開的.2.連接電路要按照一定的順序進(jìn)行.(如可以沿著電流的方向)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.牛頓第一定律的內(nèi)容是:一切物體在不受外力的作用的時(shí)候,總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),一切物體都有慣性,質(zhì)量是慣性大小唯一的量度.

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同步練習(xí)冊(cè)答案