【題目】科學家進行科學研究,通過觀察發(fā)現(xiàn)并提出問題后,制定計劃與設計實驗前,通常要做的工作是( )

A.提出新的探究問題B.準備器材收集證據(jù)

C.對問題做出猜想和假設D.合作與評價收集到的證據(jù)

【答案】C

【解析】

科學探究的主要環(huán)節(jié):提出問題、猜想與假設、制定計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作。

探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設;設計探究的方案,包括選擇材料、設計方法步驟等;按照探究方案進行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設是否相符,從而得出結(jié)論。

故選C。

練習冊系列答案
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【題目】如圖所示的現(xiàn)象中,能用光的直線傳播解釋的是( )

A. B. C. D.

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【題目】下列關于聲現(xiàn)象的說法,正確的是(

A.上課時聽見老師的講課聲是通過真空傳播過來的

B.“聞其聲辨其人”是根據(jù)聲音的音調(diào)來判斷的

C.學校附近禁止鳴笛是在聲源處控制噪聲

D.演奏二胡用不同手指按弦是為了改變響度

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【題目】關于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是( 。

A.中考期間,禁鳴喇叭是在傳播過程中減弱噪聲

B.聲音在真空中傳播的速度為3×108m/s

C.用超聲波清洗眼鏡,說明聲波能傳遞信息

D.看電視時調(diào)節(jié)音量是為了改變聲音的響度

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【題目】如圖是張博同學在運動場上看到的一些場景,他運用學過的物理知識進行分析,下列分析不正確的是(
A.王浩同學踢出去的足球在草地上滾動時慢慢停下來,是因為足球沒有受到力的作用
B.張紅同學百米沖線后沒有立即停下來,是因為受到慣性的作用
C.張彥同學在做引體向上,當他在單杠上靜止不動時,他對單杠的拉力和他的重力是一對平衡力
D.李寧同學正在跳高,當他騰躍到最高點時,勢能最大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】我們通過平面鏡看到物體的像是( )

A.倒立等大的實像 B.倒立縮小的實像

C.倒立放大的實像 D.正立等大的虛像

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列關于聲現(xiàn)象的說法中,錯誤的是 ( 。

A.聲音的響度與聲源的振幅有關

B.“男高音”和“引吭高歌”中的“高”都是指音調(diào)高

C.從不同角度講,同一聲音可能是樂音,也可能是噪聲

D.超聲波體內(nèi)碎石利用了聲波能傳遞能量的性質(zhì)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有關熱現(xiàn)象,下列說法中正確的是( 。

A.內(nèi)燃機做功沖程, 將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能

B.物體內(nèi)能增加,它一定吸收了熱量

C.擴散現(xiàn)象說明氣體分子永不停息地做無規(guī)則運動

D.固體很難被壓縮是因為固體分子間存在斥力

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