【題目】科學家進行科學研究,通過觀察發(fā)現(xiàn)并提出問題后,制定計劃與設計實驗前,通常要做的工作是( )
A.提出新的探究問題B.準備器材收集證據(jù)
C.對問題做出猜想和假設D.合作與評價收集到的證據(jù)
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列關于聲現(xiàn)象的說法,正確的是( )
A.上課時聽見老師的講課聲是通過真空傳播過來的
B.“聞其聲辨其人”是根據(jù)聲音的音調(diào)來判斷的
C.學校附近禁止鳴笛是在聲源處控制噪聲
D.演奏二胡用不同手指按弦是為了改變響度
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是( 。
A.中考期間,禁鳴喇叭是在傳播過程中減弱噪聲
B.聲音在真空中傳播的速度為3×108m/s
C.用超聲波清洗眼鏡,說明聲波能傳遞信息
D.看電視時調(diào)節(jié)音量是為了改變聲音的響度
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是張博同學在運動場上看到的一些場景,他運用學過的物理知識進行分析,下列分析不正確的是( )
A.王浩同學踢出去的足球在草地上滾動時慢慢停下來,是因為足球沒有受到力的作用
B.張紅同學百米沖線后沒有立即停下來,是因為受到慣性的作用
C.張彥同學在做引體向上,當他在單杠上靜止不動時,他對單杠的拉力和他的重力是一對平衡力
D.李寧同學正在跳高,當他騰躍到最高點時,勢能最大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列關于聲現(xiàn)象的說法中,錯誤的是 ( 。
A.聲音的響度與聲源的振幅有關
B.“男高音”和“引吭高歌”中的“高”都是指音調(diào)高
C.從不同角度講,同一聲音可能是樂音,也可能是噪聲
D.超聲波體內(nèi)碎石利用了聲波能傳遞能量的性質(zhì)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有關熱現(xiàn)象,下列說法中正確的是( 。
A.內(nèi)燃機做功沖程, 將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能
B.物體內(nèi)能增加,它一定吸收了熱量
C.擴散現(xiàn)象說明氣體分子永不停息地做無規(guī)則運動
D.固體很難被壓縮是因為固體分子間存在斥力
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