(2012?丹東模擬)如圖所示,在測量額定電壓是3.8V小燈泡功率的實驗中:

(1)實驗原理是
P=UI
P=UI
,在圖甲所示的實驗中選用滑動變阻器的作用是
保護電路、改變燈泡的電流和電壓
保護電路、改變燈泡的電流和電壓

(2)連完電路經(jīng)檢查無誤后,閉合開關(guān)開始實驗,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表有示數(shù),電流表指針幾乎不偏轉(zhuǎn),原因可能是
AC
AC
(至少有一個選項正確,將正確選項的字母填在橫線上).
A.小燈泡接觸不良   B.小燈泡被短路
C.小燈泡的燈絲斷了 D.電流表被短路
(3)排出故障后,若在實驗過程中發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為2V,則應(yīng)將滑片P向
方向移動才能使小燈泡正常發(fā)光(選填“左”或“右”).當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是
1.14
1.14
W.
(4)該實驗還可以測定小燈泡的電阻,根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù),這個小燈泡正常發(fā)光時的電阻為
12.67
12.67
Ω.
分析:(1)實驗原理:P=UI;在實驗中,滑動變阻器來保護電路并改變燈泡兩端的電壓及通過燈泡的電流;
(2)閉合開關(guān)開始實驗,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表有示數(shù),電流表指針幾乎不偏轉(zhuǎn),說明電壓表兩個接線柱與電源兩極相連;
(3)排除故障后,若在實驗過程中發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為2V,為使燈兩端的電壓增大為3.8V,就要使滑動變阻器兩端的電壓減小,連入的電阻減小,所以要向右端移動滑片.當(dāng)電壓表示數(shù)為3.8V時,讀出電流表的示數(shù),利用P=UI計算小燈泡的額定功率.
(4)根據(jù)R=
U
I
即可求出燈絲的電阻.
解答:解:(1)實驗原理:P=UI;滑動變阻器的作用是:保護電路、改變燈泡的電流和電壓;
(2)電壓表有示數(shù),電流表指針幾乎不偏轉(zhuǎn),說明電壓表兩個接線柱與電源兩極相連,故小燈泡處開路;
(3)為使燈兩端的電壓增大為3.8V,就要使滑動變阻器兩端的電壓減小,連入的電阻減小,所以要向右端移動滑片.
當(dāng)電壓表示數(shù)為U=3.8V時,讀出電流表的示數(shù)I=0.3A,小燈泡的額定功率:P=UI=3.8V×0.3A=1.14W;
(4)小燈泡正常發(fā)光時的電阻:R=
U
I
=
3.8V
0.3A
=12.67Ω.
故答案為:(1)P=UI;保護電路、改變燈泡的電流和電壓;(2)AC;(3)右;1.14;(4)12.67.
點評:本題涉及測量電功率的原理、電流表的讀數(shù)、滑動變阻器的使用、電功率的計算、歐姆定律的應(yīng)用,雖綜合性強,但都屬于基礎(chǔ)知識,難度適中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?丹東模擬)某班級學(xué)生在學(xué)校操場上進行體育活動,班主任老師喊出全體學(xué)生回教室的口令,近處的學(xué)生聽到了,而遠處的學(xué)生沒有聽清楚,其原因可能是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?丹東模擬)寒冷的冬天,小明在晨練時看到一些物態(tài)變化現(xiàn)象,下面是他根據(jù)學(xué)過的知識對這些現(xiàn)象的分析,其中正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?丹東模擬)如圖所示的是小明在學(xué)習(xí)中收集了與力學(xué)知識有關(guān)的四個場景,下列分析正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?丹東模擬)如圖所示,兩個盛有等高液體的圓柱形容器A和 B,底面積不同(SA<SB),液體對容器底部的壓強相等.現(xiàn)將甲球浸沒在A容器的液體中,乙球浸沒在B容器的液體中,容器中均無液體溢出,若此時液體對各自容器底部的壓力相等,則一定是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?丹東模擬)燒烤是百姓都很愛吃的小吃,燒烤時將肉串放在爐火上熏烤,是為了使肉串達到所需的
溫度
溫度
 (填“溫度”或“熱量”);烤肉串時香味四溢,這屬于
擴散
擴散
 現(xiàn)象.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案