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用已調好的托盤天平測量物體的質量時，應將砝碼放在天平的________盤．天平平衡時砝碼的質量及游碼在標尺上的位置如圖所示，則被測物體的質量為________g．


右；32.2．

【命題立意】本題旨在考查天平的使用問題，考查學生對天平的調節(jié)和讀數方法的掌握，難

度：中偏易

【解析】實驗室中最常用的測質量的儀器是托盤天平，在使用時左盤放物體，右盤放砝碼；

由圖知，標尺的分度值為0.2g，所以物體的質量m=20g+10g+2.2g=32.2g．

故答案為：右；32.2．

【方法技巧】用已調好的托盤天平測量物體的質量時，左盤放物體，右盤放砝碼；在讀數時

左盤物體的質量=右盤砝碼的質量+游碼所對的刻度值．


練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：


在教學創(chuàng)新展示活動中，王老師演示了如下實驗：把一個吸盤用力按壓在玻璃罩頂端，吸盤靜止（如圖），然后抽取密閉玻璃罩中的空氣，過了一會兒吸盤掉落。下列分析正確的是（　　）

A. 抽氣前吸盤受到向上的力小于受到的重力

B. 抽氣前吸盤受到向上的力等于受到的重力

C. 抽氣后吸盤掉落是由于受到的重力增大

D. 抽氣后吸盤掉落是由于玻璃罩內氣壓減小

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用吸管吸飲料利用了       的作用。食物也是一種“燃料”，不斷地在人體內釋放化學能，化學能轉化為____能，使人的體溫保持在37℃左右。

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如圖所示為“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置圖．下列有關該實驗的說法，正確的是

   A．為了便于觀察，該實驗最好在較暗的環(huán)境中進行

   B．如果將蠟燭A向玻璃板靠近，蠟燭A的像會變大

   C．移去蠟燭B，并在原蠟燭B的位置放一光屏，發(fā)現光屏上能得到蠟燭A的像

   D．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，無論怎樣改變玻璃板的位置．發(fā)現蠟燭B始終能與蠟燭A的像重合

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示的串聯電路，當閉合開關后兩燈都不亮．為了檢測電路故障，小華將電壓表接在燈L1兩端，發(fā)現電壓表有明顯示數，而電流表示數幾乎為零．則電路故障可能是

A．燈L1短路

B．燈L2斷路

C．電流表燒壞

D．燈L1斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示的透鏡是_______透鏡，用這種透鏡制作的眼鏡可以用于矯正 _______眼．（選填“近視”或“遠視”）

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如圖甲是某實驗小組探究“電流與電壓、電阻關系”的電路圖，使用的實驗器材有：電壓為6V的電源．電流表、電壓表各一個，開關一個，5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值電阻各一個，規(guī)格為“20Ω 1A”的滑動變阻器一個，導線若干．


（l）探究電流與電壓的關系時，所測得的幾組電流、電壓值如表1所示．在第2次實驗中，電流表表的示數如圖乙所示，則通過電阻的電流為____A.根據表1數據可得到結論：____________

表1

實驗次數

1

2

3

電壓U/V

1.0

1.5

2.0

電流I/A

0.2

▲

0.4

（2)探究電流與電阻的關系時，所測得的幾組電流、電壓值如表2所示，

表2

實驗次數

1

2

3

電阻R/Ω

5

10

15

電流I/A

0.6

0.3

0.24

①由于操怍不當，導致一組數據存在錯誤，請判斷第________次實驗的數據存在錯誤．產生錯誤的原因是____________，正確的數據應該是___________A.

②糾正錯誤以后，該小組用30Ω的電阻替換15Ω的電阻進行了第4次實驗，發(fā)現實驗無法進行下去，為完成第4次實驗，同學們提出了下列解決方案，其中正確的是___________

A．將電壓表的量程換為0～15V

B．換成電壓為12V的電源

C．更換最大阻值大于或等于30Ω的滑動變阻器

D．可將定值電阻兩端的電壓調為1.5V

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月球對它表面附近的物體也有引力，這個力大約是地球對地面附近同一物體引力的1/6.一個連同隨身裝備共90kg的宇航員，在月球上質量為______kg，重為______N。(g=10N/kg)

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2014年6月，臺灣省農民張文任栽種出一個超級大南瓜．為將南瓜順利裝車，村民們用如圖所示的滑輪，用繩子繞制成滑輪組．在20s時間內，村民們用750N的拉力將繩端沿豎直方向勻速向下拉動6m，把南瓜提升1.5m，此過程中滑輪組的機械效率為90％．(g取10N/kg)

 問：(1)按題意畫出滑輪組的繩子繞法．

     (2)村民們拉動滑輪組的功率為多大?

     (3)超級大南瓜的質量為多大?

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