5．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　�。�
A．聲速的大小只跟介質(zhì)的種類有關(guān)
B．超聲波和次聲波統(tǒng)稱聲音
C．人聽到聲音是否響亮只跟發(fā)聲體發(fā)聲時(shí)的響度有關(guān)
D．聲不僅可以傳遞信息，還可以傳遞能量

分析 （1）聲速大小跟介質(zhì)種類和溫度有關(guān)．
（2）根據(jù)超聲波和次聲波的概念分析；
（3）響度指聲音的大小，跟物體的振幅、距聲源的距離、分散程度有關(guān)．
（4）聲具有能量，聲能傳遞信息．

解答 解：A、聲速的大小跟介質(zhì)的種類有關(guān)，也跟溫度有關(guān)，故A錯(cuò)誤；
B、超聲波和次聲波是指人耳聽不到聲音；不能說統(tǒng)稱聲音，故B錯(cuò)誤；
C、聲音的響度跟發(fā)聲體的振幅（振動(dòng)的幅度）和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近，聲音的分散有關(guān)．故C正確；
D、聲不僅可以傳遞信息，還可以傳遞能量．故D正確．
故選CD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查聲的產(chǎn)生、傳播、聲速影響因素、聲的應(yīng)用、聲音的三個(gè)特征跟影響因素之間的關(guān)系等．這些都屬于比較簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．在學(xué)完凸透鏡成像規(guī)律后，小明選擇了一塊焦距未知的凸透鏡，對(duì)凸透鏡成像特點(diǎn)作了進(jìn)一步探究．

（1）為測(cè)量凸透鏡焦距，他讓一束平行光正對(duì)射向該透鏡，須調(diào)節(jié)光屏位置直到在屏上得到一個(gè)最小最亮的光斑．圖甲是調(diào)節(jié)完成的狀態(tài)，該透鏡的焦距f=10cm；
（2）實(shí)驗(yàn)前，在擺放凸透鏡、蠟燭和光屛時(shí)要求三者的中心在同一高度處，同時(shí)注意將凸透鏡（填“凸透鏡”、“蠟燭”或“光屛”）擺放在另外兩個(gè)元件的中間．
（3）小明按圖乙裝好實(shí)驗(yàn)裝置．在只移動(dòng)透鏡的情況下，他發(fā)現(xiàn)都不能在光屛上成清晰的像．由此，他猜想造成上述現(xiàn)象的原因是蠟燭與光屏之間的距離太�。�
（4）如圖丙所示，蠟燭在光具座上A處時(shí)，可在B處的光屏上成一清晰的像，所成像為倒立、放大的實(shí)像．若把蠟燭從A處向左移動(dòng)距離s到C，為在光屏上再次成清晰的像，則她應(yīng)將光屏向左（填“左”或“右”）移動(dòng)，移動(dòng)距離s′＞s．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．小英按圖甲所示的電路圖連接實(shí)驗(yàn)電路，測(cè)量電阻R的阻值．閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P后，觀察到電壓表和電流表的示數(shù)分別如圖乙、丙所示，則電壓表的示數(shù)為2V，電阻R的阻值為10Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．大型載重汽車下坡時(shí)間較長(zhǎng)時(shí)，為防止剎車片過熱造成剎車失靈．要向剎車片和輪胎噴水降溫，剎車片過熱是通過做功方式增加內(nèi)能的；用水來降溫是利用了水具有較大的比熱容性質(zhì)；汽車下坡時(shí)其重力勢(shì)能減�。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．下列教材中的探究實(shí)驗(yàn)，不需要控制電流一定的是（　�。�
A．探究導(dǎo)體電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系
B．探究通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系
C．探究電功與電壓的關(guān)系
D．探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．關(guān)于電磁波，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．收音機(jī)、電視機(jī)和移動(dòng)電話都是靠電磁波來傳遞信息的
B．跟水波類似，電磁波也有自己的頻率、波長(zhǎng)和波速
C．真空中電磁波的波速約為30萬千米每秒
D．微波爐內(nèi)的微波是一種波長(zhǎng)很長(zhǎng)、頻率很低的電磁波

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．在探究影響壓力作用效果的因素時(shí)，某同學(xué)利用小桌，海綿和砝碼等器材進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．
（1）畫出丙圖中海綿的上表面受到的壓力的示意圖
（2）比較甲、乙兩圖，可以得出的結(jié)論是受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；下列實(shí)例中，直接應(yīng)用該結(jié)論的是①（填序號(hào)）
①交通管理部門規(guī)定，貨車每一車軸的平均承載質(zhì)量不得超過10t，
②小小的蚊子能輕而易舉地用口器把皮膚刺破，
③書包要用寬的背帶．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．滾擺在上升過程中，動(dòng)能轉(zhuǎn)化成勢(shì)能；被拉長(zhǎng)的橡皮筋具有彈性勢(shì)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示是某學(xué)校為學(xué)生配備的智能學(xué)生證．智能學(xué)生證除了記錄學(xué)生個(gè)人信息資料外，還具有定位（判斷學(xué)生“在�！被颉半x�！保┘熬o急呼救等功能．智能學(xué)生證實(shí)現(xiàn)定位或呼救功能時(shí)，主要是利用（　�。�
A．超聲波B．次聲波C．無線電波D．紅外線

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