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如圖所示，彈簧測力計和細線的重力及一切摩擦不計，物重G=1 N，則彈簧測力計A和B的示數分別為( )

A.1 N,0 B.0,1 N C.2 N,1 N D.1 N,1 N


D。甲圖中彈簧測力計右端由于物體的重力，受到了一個水平向右的1 N的拉力；彈簧測力計會通過細線對左端固定點施加一個1 N的拉力，由于物體間力的作用是相互的，所以固定點也會對彈簧測力計施加一個1 N的向左的拉力。乙圖中物體由于重力的作用會對彈簧測力計分別施加一個向左和一個向右的1 N的拉力，彈簧測力計受到的力和甲圖是一樣的，彈簧測力計的示數也就是相等的。


練習冊系列答案
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4個同學進行登樓比賽，如果規(guī)定“功率最大者獲勝”，那么勝出者一定是(   )

A.體重最大的那個                     B.力氣最大的那個

C.速度最快的那個                     D.做功最快的那個

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（2012·福州中考）小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中，

（1）實驗前他應先調節(jié)杠桿在水平位置平衡，其目的是__________________。

（2）杠桿平衡后，小明在圖甲所示的A位置掛上兩個鉤碼，可在B位置掛上

_________個鉤碼，使杠桿在水平位置平衡。

（3）他改用彈簧測力計在圖乙所示的C位置斜向下拉，若每個鉤碼重1 N。當杠桿在水平位置平衡時，測力計的示數將___________（選填“大于”“等于”或“小于”）1 N。

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（2012·濰坊中考）如圖所示，用兩個定滑輪和一個動滑輪組成滑輪組，每個滑輪重為30 N。用這個滑輪組把重300 N的物體勻速提升2 m，不計繩重及摩擦，則拉力F大小是________N，滑輪組的機械效率為__________。

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質量相等的甲、乙兩同學站在滑板上，在旱冰場上相對而立，如果甲用60 N的力推乙，如圖所示。以下分析正確的是( )

A．同時，乙對甲的推力小于60 N

B．甲靜止不動，乙向后退

C．乙后退的過程中，始終受到60 N推力的作用

D．乙由靜止變?yōu)楹笸�，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)

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重力的施力物體是________。如圖所示，彈簧測力計的分度值是________N，砝碼受到的重力是__________N。

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（2012·鹽城中考）如圖所示，放手后紙片不能保持靜止，這樣的操作是為了探究物體在平衡狀態(tài)下所受的兩個力( )

A．大小是否相等

B．方向是否相反

C．是否作用在同一物體上

D．是否作用在同一直線上

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（2012·無錫中考）小明用如圖所示的裝置，探究摩擦力的大小與哪些因素有關。

（1）實驗時，小明將木塊放在水平木板上，彈簧測力計沿___________方向拉動木塊，并使木塊做勻速直線運動。這樣做的目的是____________________。

（2）實驗時，小明記錄的部分數據如表所示。

a．分析序號_________三組數據可知：滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關，滑動摩擦力大小與接觸面所受壓力F大小的關系式是_____________。

b．如要探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關系，應選序號為___________三組數據進行分析。

（3）小明在實驗時還發(fā)現：在木塊沒有被拉動時，彈簧測力計也有示數，且示數會變化。他請教老師，知道可用F-t圖像表示拉力隨時間的變化情況。若某次實驗開始拉動木塊直到木塊勻速滑動的F-t圖像如圖所示，其中0～4 s木塊處于靜止狀態(tài)，分析圖像可知：要使木塊由靜止開始運動，至少要用______ N的水平拉力拉木塊；如果實驗時木塊所受的拉力是2 N，則下列對木塊所處狀態(tài)的判斷，正確的是_______。

A．靜止

B．勻速直線運動

C．靜止或勻速直線運動

D．條件不足，無法判斷

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下列數據中最接近實際的是   

A．初中物理課本的寬度約20m

B．一支未用過的2B鉛筆的長度約為15mm

C．一塊橡皮的質量約為10kg

D．一名初中生體重約為600N

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