18．凡是能提供能量的物質(zhì)資源，都可以叫能源．化石燃料、水能、風能等都是從自然界直接獲取的能源，叫做一次能源．

分析 （1）自然界中一切可以提供能量的物質(zhì)都可以叫能源．
（2）一次能源是指可以從自然界直接獲取的能源，如：風能、太陽能、地熱能、核能；
二次能源是不能從自然界直接獲取，必須通過一次能源的消耗才能得到的能源，如電能、內(nèi)能．

解答 解：
凡是能夠提供能量的物質(zhì)都可以稱之為能源．
化石燃料、水能、風能等都是從自然界直接獲取的能源，叫做一次能源．
故答案為：能量；一次．

點評 本題主要考查學生對能源分類的了解和掌握情況，屬于識記性內(nèi)容．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．在測定“小燈泡額定電功率”的實驗中，電源電壓為4.5V且保持不變，小燈泡額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω．

（1）請你用筆畫線代替導線，將圖1中的實物電路連接完整．
（2）當小明同學按要求將圖1電路正確連接后，閉合開關(guān)，移動變阻器滑片P到某一點時，電流表示數(shù)（如圖2甲所示）為0.2A，電壓表示數(shù)（如圖乙所示）為2V．此時燈泡的實際功率為0.4W；若他想再測量小燈泡的額定功率，應將圖1中變阻器滑片P向B端（填“A”或“B”）移動，使電壓表的示數(shù)為2.5V．
（3）另一組的小紅同學在連線時，不小心將線接錯了，使開關(guān)閉合后，移動變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變大時，電壓表示數(shù)卻變小，你分析一下產(chǎn)生這個現(xiàn)象的原因是電壓表并聯(lián)在滑動變阻器兩端．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．小明看到爺爺帶著眼鏡，想通過實驗來推斷爺爺?shù)难劬κ墙曆圻�是遠視眼，于是他拿著爺爺?shù)难坨R正對著太陽光，在另一側(cè)放一張白紙并來回移動，發(fā)現(xiàn)在白紙上出現(xiàn)了一個很小很亮的光點，于是他知道了，爺爺是遠視眼，小明用爺爺?shù)难坨R進行成像實驗，發(fā)現(xiàn)像是倒立放大的實像，則物體的位置滿足了在一倍焦距和二倍焦距之間的條件．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列說法中，正確的是（　�。�
A．推出后的鉛球在空中飛行過程中，運動員對鉛球做了功
B．短跑運動員到達終點后不會馬上停下來，是由于運動員具有慣性
C．受到平衡力作用的彈簧，一定不會發(fā)生形變
D．站在領(lǐng)獎臺上的運動員，受到的支持力和運動員對領(lǐng)獎臺的壓力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．在相同條件下，對質(zhì)量m1，比熱容為C1的物質(zhì)A和質(zhì)量m2，比熱容為C2的物質(zhì)均B加熱，A、B物質(zhì)的溫度隨時間加熱時間的變化情況如圖所示，根據(jù)圖象可以推斷不正確的結(jié)論為（　�。�
A．若C1=C2；則m1＜m2B．若C1＞C2，則m1＜m2C．若m1=m2，則C1＜C2D．若C1=C2，則m1＞m2

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．許多物理學家在科學發(fā)展的歷程中做出了杰出貢獻，下列敘述符合歷史事實的是（　�。�
A．牛頓最早通過實驗研究了光的色散現(xiàn)象
B．奧斯特首先發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象
C．阿基米德用實驗驗證了大氣壓強的存在
D．伽利略最早總結(jié)了杠桿的平衡條件

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

10．下列關(guān)于能量的說法中錯誤的是（　�。�
A．高山上滾下的石塊越來越快，說明重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
B．酒精燃燒時，將化學能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C．汽車發(fā)動機工作時，將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D．學會了利用太陽能發(fā)電，人們就可以隨意開燈了

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖所示為舟山市一種太陽能路燈的電路圖，光控開關(guān)S1白天與觸點a接觸，太陽能電池板為蓄電池充電，晚上與觸點b接觸，給路燈供電；光控開關(guān)S2晚上12點前與觸點c接觸，主燈發(fā)光，12點后與觸點d接觸，副燈發(fā)光．主燈為“24V 15W”的節(jié)能燈，副燈為“24V 10W”的節(jié)能燈，平均每天各工作6h．
（1）路燈下電線桿的影子的形成是由于光的直線傳播．
（2）路燈正常工作一天消耗的電能是多少千瓦時？合多少焦？
（3）已知太陽能電池板的面積為0.5m2，每平方米平均收集功率為1.5kw，若太陽能電池板光能有10%轉(zhuǎn)化為電能，則太陽光照射10h，能使路燈正常工作幾天？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖1所示，在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，豎直放置的器材M是玻璃板（填寫名稱）；手指放在蠟燭B的燭芯頂部不會被燒痛（選填“A”或“B”）．在用托盤天平稱量前，指針出現(xiàn)了如圖2所示的現(xiàn)象，此時應將左端螺母向右調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），直至指針指在分度盤中央處，使橫梁平衡．

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