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食物在體內“燃燒”時，一部分用來維持體溫，這是把食物的化學能轉化為       能，一部分用來提供人跑步、行走的動力，這是把食物的化學能轉化為       能。
.內能（熱能）；機械能（動能）

試題分析：因為物體的內能與溫度有關，溫度越高，內能越大；物體由于運動而具有的能叫動能。所以食物在體內“燃燒”時，把食物的化學能轉化為內能和動能。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

說出下列現(xiàn)象中能量的轉化或轉移情況．
（1）用熱水袋取暖：（  ）；
（2）飛馳而過的流星拖著一條發(fā)光的“長尾巴”：（  ）；
（3）用電爐燒水：（  ）；
（4）水沸騰時，水壺蓋向上頂起來：（  ）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小明對“能源與可持續(xù)發(fā)展”這一章進行了總結性反思，其中正確的是
A．能量是守恒的，不會有能源危機B．能量轉化和轉移具有方向性
C．核電站不會產生任何污染D．太陽能只能轉化成電能和內能

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小黃同學對市場上熱賣的自發(fā)熱內衣的宣傳產生了質疑。他認為，能量不能憑空產生，如果內衣發(fā)熱，其內能一定是通過其它能的轉移或轉化而來的。接著在查閱資料發(fā)現(xiàn)：發(fā)熱內衣的原料是一種特殊纖維材料，當它吸收人體散發(fā)的水分時，纖維分子中的親水基團與水分子結合，水分子的動能降低，同時轉換為熱能釋放出來。為此小黃設計實驗進行驗證：將三塊相同的標有發(fā)熱字樣內衣樣品烘干后取出放到室內，并將三個測溫探頭放入三塊樣品的相同位置，室內溫度保持20℃不變。由于室內空氣濕度較大，內衣開始吸濕。經過半小時的數(shù)據(jù)記錄發(fā)現(xiàn)，三塊內衣樣品的升溫幅度最高不超過4℃，半小時平均升溫值小于3℃。
請問：
（1）小黃選用三塊相同的內衣樣品做實驗，其目的是_______________________。
（2）樣品內衣增加的內能是_____________能轉化而來的。
（3）為了進一步探究不同的纖維吸濕發(fā)熱性能的高低，本實驗將如何改進？
__________________________________________________________________________

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

家用冰箱的電壓為________伏；用電器是將________能轉化成其它形式能的裝置，轉化中能的總量________ (選填“改變”或“不變”)。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列現(xiàn)象中屬于能量轉移的是（     ）
A．古人鉆木取火
B．熱水瓶中的水蒸氣把瓶塞頂開
C．鋼鐵在火爐中熔化
D．人造地球衛(wèi)星的太陽能光電池充電

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的四個實例中，機械能正在減小的是（    ）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如右圖所示是衛(wèi)星的軌道示意圖，人造衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運行。離地球最近的一點叫近地點，最遠的一點叫遠地點。衛(wèi)星在運行過程中機械能守恒。當衛(wèi)星從遠地點向近地點運動時，它的勢能______，動能_______，速度_________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

某人利用如圖所示滑輪組從井中提水，在某次操作中，人在繩端所用拉力F=50N，在t=10s內將重為90N的水勻速提升6m．求這段時間內：
(1)人所做的有用功；
(2)拉力F做功的功率；
(3)此次操作中裝置的機械效率． （摩擦和繩重不計）

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