判斷圖中杠桿是否平衡。（已知鐵球A的體積是鐵球B的體積的2倍）
平衡。鐵球A的質(zhì)量是鐵球B的2倍，滿足FALA=FBLB。（答案合理即可）
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)．
（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向
左
左
（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)，保持
杠桿在水平位置
杠桿在水平位置
并靜止，達(dá)到平衡狀態(tài)．這樣做的好處是：便于在杠桿上直接測(cè)量
力臂
力臂
．
（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂．他這樣得出的結(jié)論是否合理？
不合理
不合理
；為什么？
只測(cè)一組數(shù)據(jù)，結(jié)論具有偶然性
只測(cè)一組數(shù)據(jù)，結(jié)論具有偶然性
．

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是：
受杠桿自身重力的影響
受杠桿自身重力的影響
．
（4）小民和小華照?qǐng)D16的方法做了幾次實(shí)驗(yàn)，分析得出杠桿的平衡條件為“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離”=“阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”．你認(rèn)為他們的結(jié)論正確嗎？你能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明自己的判斷嗎？

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示為某同學(xué)做“研究影響液體蒸發(fā)快慢的因素”的實(shí)驗(yàn)．他在兩塊相同的玻璃片上分別滴上一滴水，觀察圖中情景可知該同學(xué)主要研究蒸發(fā)快慢是否與
溫度
溫度
有關(guān)．在實(shí)驗(yàn)中采用了
控制變量
控制變量
的科學(xué)方法．請(qǐng)判斷：以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，沒有采用這種研究方法的是
D
D
（選填字母編號(hào)）．
A．研究不同液體的內(nèi)部壓強(qiáng)跟液體密度的關(guān)系；
B．研究影響導(dǎo)體電阻大小的有關(guān)因素；
C．研究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)；
D．研究杠桿的平衡條件．

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科目：初中物理 來源： 題型：

用細(xì)線拴住一端粗、一端細(xì)的實(shí)心胡蘿卜并懸掛起來，靜止后胡蘿卜的軸線水平，如圖甲所示；在拴線處沿豎直方向?qū)⒑}卜切成A、B兩段．A、B哪段重些呢？甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)提出各自的猜想：

甲：A較重     乙：B較重    丙：A、B一樣重．
（1）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡易實(shí)驗(yàn)，判斷A、B的輕重．
所用器材：
天平
天平

操作方法：
把A、B兩段蘿卜分別放入調(diào)好的天平的左右兩盤．
把A、B兩段蘿卜分別放入調(diào)好的天平的左右兩盤．

現(xiàn)象及結(jié)論：
天平指針向哪邊偏轉(zhuǎn)，哪段蘿卜就重．
天平指針向哪邊偏轉(zhuǎn)，哪段蘿卜就重．

（2）為進(jìn)一步研究類似A、B輕重的問題．，某同學(xué)在一根有等距離的均勻杠桿兩側(cè)掛上沒個(gè)質(zhì)量都相等的鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，杠桿靜止于水平狀態(tài)的按此實(shí)驗(yàn)情景如圖乙所示
①根據(jù)圖中的實(shí)驗(yàn)，可以判斷
甲
甲
同學(xué)的猜想正確（填“甲”、“乙”或“丙”）
②根據(jù)圖中所示的實(shí)驗(yàn)，該同學(xué)得出結(jié)論只要滿足“阻力×阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離=動(dòng)力×動(dòng)力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離”，杠桿就能平衡．
③這個(gè)結(jié)論是否正確？
④用丙所示的裝置，怎樣通過實(shí)驗(yàn)說明該結(jié)論是否正確，寫出具體實(shí)驗(yàn)步驟．

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科目：初中物理 來源：北京期末題 題型：操作題

⑴畫出圖①杠桿的力臂L1 、L2
⑵判斷圖②中杠桿是否平衡。（已知鐵球A的體積是鐵球B的體積的2倍 ）
              
                                                             ①                                                                                ②

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