【題目】按照下列要求完成作圖

（1）如圖甲是羊角錘起釘子的示意圖，已知O為支點(diǎn)，請(qǐng)畫(huà)出F的力臂l1．

（2）如圖乙所示，在方框內(nèi)分別填入小燈泡和電壓表的元件符號(hào)，要使電流表測(cè)量干路中電流．

（3）如圖丙是家庭電路某一部分的示意圖，請(qǐng)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)把該電路連接完整，并且使之符合安全用電的要求（其中開(kāi)關(guān)只控制電燈）．

【答案】

【解析】

試題分析：（1）過(guò)支點(diǎn)O作動(dòng)力F作用線(xiàn)的垂線(xiàn)段，即動(dòng)力臂L1；如圖所示：

（2）由圖可知，如果由面的方框內(nèi)填入電壓表，左面的方框內(nèi)填入小燈泡，那么電流將測(cè)量右邊燈泡的電流，而不是測(cè)量干路上的電流，因此右邊方框內(nèi)填小燈泡，左邊為電壓表，這樣電流表測(cè)干路中的電流，兩只小燈泡并聯(lián)，如下圖：

（3）燈泡接法：火線(xiàn)進(jìn)入開(kāi)關(guān)，再進(jìn)入燈泡頂端的金屬點(diǎn)，零線(xiàn)直接接入燈泡的螺旋套，這樣在斷開(kāi)開(kāi)關(guān)能切斷火線(xiàn)，接觸燈泡不會(huì)發(fā)生觸電事故．既能控制燈泡，又能更安全．

三孔插座的接法：上孔接地線(xiàn)；左孔接零線(xiàn)；右孔接火線(xiàn)．如圖所示：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛發(fā)現(xiàn)汽車(chē)在柏油馬路上容易停下來(lái)，而在冰雪路面上不容易停下來(lái)。

（1）小剛猜想：摩擦力的大小可能與____________________________有關(guān)。

（2）于是小剛利用長(zhǎng)木板、毛巾、裝有沙子的紙盒A、長(zhǎng)方體物塊B，以及彈簧測(cè)力計(jì)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)使彈簧測(cè)力計(jì)水平________拉動(dòng)紙盒A。
（3）小剛通過(guò)比較_____兩圖的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)，可以驗(yàn)證他的猜想。丙圖中，物塊B受到的摩擦力為___________N。

（4）當(dāng)小剛將丙圖中平放的物塊B拿起時(shí)，發(fā)現(xiàn)A中的沙子被壓出一個(gè)坑，這說(shuō)明力可以________________。若將B豎直立在沙面上，則沙子被壓的坑會(huì)______（選填“深”或“淺”）一些。由此可知：壓力一定時(shí)，_________________，壓力作用的效果越明顯。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，一束平行于凸透鏡主光軸的光線(xiàn)經(jīng)過(guò)凸透鏡后，在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑。當(dāng)把燭焰放在距該凸透鏡25cm處時(shí)，在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏，會(huì)在光屏上得到一個(gè)______的實(shí)像(填寫(xiě)像的性質(zhì))；如果此時(shí)將蠟燭遠(yuǎn)離透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向________(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡的方向移動(dòng)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有一臺(tái)單缸四沖程柴油機(jī)的飛輪轉(zhuǎn)速是1 200r／min．那么該柴油饑每秒完成_______個(gè)沖程，做功________次，活塞往復(fù)________次，飛輪轉(zhuǎn)_______轉(zhuǎn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“伏安法測(cè)電阻”實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)將電路連成如圖甲電路．

（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)將實(shí)物電路連接完整．（要求：滑動(dòng)變阻器滑片P向右滑動(dòng)時(shí)，電阻變小．）

（2）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須是 ，滑動(dòng)變阻器滑片P置于 端（選填“C”或“D”）．

（3）實(shí)驗(yàn)中，閉合開(kāi)關(guān)后，移動(dòng)滑片，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有較大示數(shù)，經(jīng)檢查，導(dǎo)線(xiàn)連接完好，則故障可能是 ．

（4）排除故障后，小明進(jìn)行實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制出圖象（如圖乙），由圖乙可知，該定值電阻阻值是 Ω；利用圖象法處理數(shù)據(jù)的作用是 ．

（5）小華設(shè)計(jì)了另一個(gè)測(cè)量電阻的電路（如圖丙），在MN之間接入待測(cè)電阻，可以在電流表表盤(pán)上直接讀出電阻阻值，小華已經(jīng)標(biāo)出了部分電阻值（如圖丁），由電表表盤(pán)數(shù)據(jù)可知：該電路電源電壓是 V，定值電阻R0是 Ω，該電表測(cè)量電阻的最小值是 Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組設(shè)計(jì)恒溫箱電路如圖甲．在溫度設(shè)定電路中，熱敏電阻R1，其阻值隨溫度變化的圖象如圖乙所示，定值電阻R2=3kΩ．當(dāng)a、b間的電壓Uab小于3V時(shí)，恒溫箱內(nèi)的電熱絲正常工作；當(dāng)a、b間的電壓Uab大于3V時(shí)，電熱絲停止工作．根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題：

（1）如圖甲，溫度設(shè)定電路中，熱敏電阻R1和定值電阻R2串聯(lián)，根據(jù)設(shè)計(jì)要求確定電阻①是 、電阻②是 ．（選填“R1”或“R2”）

（2）加熱電路中，電熱絲R=48．4Ω，電源電壓為220V，加熱電路正常工作1min，電熱絲R產(chǎn)生的熱量是多少？

（3）此時(shí)恒溫箱設(shè)定的溫度是30℃，則可調(diào)壓電源的電壓是多少？

（4）為方便恒溫箱溫度的設(shè)定，可將定值電阻R2用電阻箱替換，當(dāng)電阻箱接入電路電阻如圖丙所示時(shí)，恒溫箱設(shè)定的溫度是多少？

（5）如果通過(guò)調(diào)節(jié)可調(diào)壓電源來(lái)改變溫度的設(shè)定，為使設(shè)定的溫度變高，應(yīng)使電源電壓 ．（選填：“增大”或“減小”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】響尾蛇導(dǎo)彈是靠跟蹤敵機(jī)尾部高溫氣流輻射的________，對(duì)其進(jìn)行攻擊；驗(yàn)鈔機(jī)是利用了______線(xiàn)能使熒光物質(zhì)發(fā)光的原理工作的；它們?cè)谡婵罩械膫鞑ニ俣仁?/span>____Km/s.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】工人師傅利用如圖所示的裝置勻速提升重物，不計(jì)繩重和摩擦，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 增大提升重物的速度，可以增大有用功

B. 減小定滑輪的重力，可以減小額外功

C. 增大提升重物的高度，可以提高機(jī)械效率

D. 減小動(dòng)滑輪的重力，可以提高機(jī)械效率

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1所示，是測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)物元件圖，其中電源是由三只蓄電池組成，小燈泡額定電壓是3．8V，其燈絲電阻約為10Ω，滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“10Ω、1A”字樣，電流表（0～0．6A、0～3A），電壓表（0～3V、0～15V）．

（1）本實(shí)驗(yàn)的原理是： ；

（2）請(qǐng)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，把右圖中的電路元件連接成實(shí)驗(yàn)電路．（要求：連線(xiàn)不得交叉）

（3）小剛合理地連接好電路，并按正確的順序操作，閉合開(kāi)關(guān)后燈不亮，聰明的小剛猜想：

A．可能燈絲斷了 B．可能是變阻器開(kāi)路

C．可能是小燈泡短路 D．可能是電流表開(kāi)路

請(qǐng)你借助已連好電路中的電流表和電壓表驗(yàn)證小剛的猜想，并將電流表、電壓表相應(yīng)示數(shù)填入表．

猜想

電流表示數(shù)/A

電壓表示數(shù)/V

如果A成立

如果B成立

（4）排除故障后，在測(cè)量小燈泡的額定功率時(shí)，應(yīng)先調(diào)節(jié) ，使小燈泡兩端電壓為 V，再測(cè)出電路中的 ，即可計(jì)算出額定功率；若小燈泡兩端實(shí)際電壓為額定電壓的1．2倍，則實(shí)際功率為額定功率的 倍．（假設(shè)電阻值不變）

（5）實(shí)驗(yàn)時(shí)，若發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖2甲、乙所示的兩種情況．請(qǐng)分析在使用電流表時(shí)分別存在什么問(wèn)題，并寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上．

甲現(xiàn)象操作存在的問(wèn)題： ；

乙現(xiàn)象操作存在的問(wèn)題： ．

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