16.百米賽跑中,觀眾是以相同的時(shí)間比較路程;的方法比較運(yùn)動員運(yùn)動的快慢.運(yùn)動員跑到終點(diǎn)時(shí)不能馬上停下來,是因?yàn)檫\(yùn)動員具有慣性的緣故.

分析 (1)比較物體運(yùn)動快慢的基本方法:
①在時(shí)間相同的情況下比較運(yùn)動路程的長短,路程長的運(yùn)動的快;
②在路程相同的情況下比較運(yùn)動時(shí)間的長短,運(yùn)動時(shí)間短的運(yùn)動的快.
(2)物體具有保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性,任何物體都具有慣性.

解答 解:(1)百米賽跑時(shí),觀眾看到誰跑在前面,誰跑得最快,是利用相同的時(shí)間比較經(jīng)過路程的長短來比較運(yùn)動的快慢;終點(diǎn)計(jì)時(shí)員是利用運(yùn)動相同的路程,比較時(shí)間的長短來比較物體運(yùn)動的快慢.
(2)運(yùn)動員跑到終點(diǎn)時(shí)不能馬上停下來,是因?yàn)檫\(yùn)動員具有慣性的緣故.
故答案為:相同的時(shí)間比較路程;運(yùn)動員具有慣性.

點(diǎn)評 本題考查物體運(yùn)動快慢的比較方法,日常生活中,人們常用相同的時(shí)間比路程,相同的路程比時(shí)間的方法來判斷快慢,物理學(xué)中用速度比較運(yùn)動快慢.

練習(xí)冊系列答案
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6.小芳買來一瓶泉水,發(fā)現(xiàn)瓶蓋上刻有一道道豎直的條紋,這些條紋的作用是增大摩擦,用手握住水瓶在空中靜止不動,此時(shí)水瓶受到的重力力和水瓶受到的摩擦力是一對平衡力.

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7.要使?jié)撊胨械臐撍Ю^續(xù)下潛,下列方法可行的是( 。
A.向水艙注水,增大浮力B.向水艙注水,增大重力
C.排出水艙中一部分水,增大浮力D.排出水艙中一部分水,減小重力

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4.飛機(jī)在飛行中空投救災(zāi)物品,要想把物品落到目標(biāo)處,空投時(shí)目標(biāo)的位置必須在飛機(jī)的( 。
A.正下方B.后下方C.前下方D.任何方位都可

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.某同學(xué)在“探究浮力大小跟什么因素有關(guān)系”時(shí),過程如圖所示,由此可知.
(1)物體A的重力大小是8N;
(2)圖C所示情形,物體A所受浮力是2N;
(3)物體逐漸浸入水中,直至浸沒,彈簧測力計(jì)的示數(shù)變化情況是逐漸變小,這一現(xiàn)象說明物體受到浮力可能與排開液體的體積有關(guān);
(4)浸在液體中的物體所受浮力與排開液體的體積、液體密度有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.下列對物體受力情況的分析中,屬于平衡力的是( 。
A.人站在地面上,人對地面的壓力和地面對人的支持力
B.人在水面上漂浮時(shí),人所受的重力和浮力
C.跳傘運(yùn)動員下落時(shí),運(yùn)動員所受的重力與阻力
D.汽車在平直馬路上勻速運(yùn)動時(shí),汽車所受的牽引力和重力

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.張鵬宇在家洗蘋果時(shí),將一個(gè)質(zhì)量為160g,體積為200cm3的大紅蘋果按在水中20cm深處,蘋果所受到的浮力是1.96N.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.磁懸浮列車運(yùn)行時(shí)列車與軌道間隔層薄薄的空氣,從而減。ㄟx填“增大”或“減小”)摩擦力,在考試作圖時(shí),小亮畫錯(cuò)了地方,他先用橡皮輕輕地擦,沒有擦干凈.之后,他稍微使點(diǎn)勁就擦干凈了,他是通過增大壓力的方法來增大橡皮與紙之間的摩擦力.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

6.如圖所示,是建筑工人利用滑輪組從豎直深井中提取泥土的情形.某次操作中,工人用400N的拉力F在1分鐘內(nèi)將總重為900N的泥土勻速提升5m.在這段時(shí)間內(nèi):
(1)拉力F所做的有用功是多少?
(2)拉力F做功的功率是多少?
(3)滑輪組的機(jī)械效率是多大?

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同步練習(xí)冊答案