8．我市的南山牧場，不但風(fēng)景優(yōu)美，而且有豐富的風(fēng)力資源，如圖是南山風(fēng)力發(fā)電廠的發(fā)電廠的風(fēng)機，風(fēng)能是可再生能源（選填“可再生”或“不可再生”）

分析 從能源是否可再利用的角度可分為可再生能源和不可再生能源．化石能源、核能會越用越少，不可能在短期內(nèi)從自然界得到補充，所以它們屬于不可再生能源；而風(fēng)能、水能、太陽能、生物質(zhì)能，可以在自然界里源源不斷的得到補充，所以它們屬于可再生能源．

解答 解：風(fēng)能使用完后，在短期內(nèi)是可以再生的，所以是可再生能源．
故答案為：可再生．

點評 此題主要考查對可再生能源和不可再生能源特點的理解，屬于基礎(chǔ)知識．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

18．如圖所示，閉合開關(guān)，滑動變阻器滑片P從中點向右滑動的過程中，下列判斷正確的是（　�。�
A．電流表示數(shù)變小B．電壓表示數(shù)不變
C．滑動變阻器的功率變小D．定值電阻R1的功率變小

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示，要想讓閉合電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流，導(dǎo)體AB該怎樣運動（　�。�
A．豎直向下運動B．水平向右運動C．靜止不動D．豎直向上運動

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．以下選項中，不能用“流體壓強與流速關(guān)系”解釋的是（　�。�
A．乒乓球運動員拉出的“弧圈球”B．“橡皮船”在水中緩慢漂流
C．“雄鷹”正在空中滑翔D．地面上刮起的“龍卷風(fēng)”

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．年初的城南公園的梅花競相綻放，小雪不禁想起“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來”．漫步叢中，她聞到淡淡梅花香，其原因是（　�。�
A．分子很小B．分子間存在引力
C．分子在不停地做無規(guī)則運動D．分子間存在斥力

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖所示，甲是探究“動能的大小與什么因素有關(guān)”的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木快上．乙是探究“阻力對物體運動的影響”的實驗裝置，實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的水平面上運動．請回答下列問題：

（1）甲實驗的目的是探究鋼球動能的大小與速度的關(guān)系：實驗時，它是通過觀察s（選填“h”或“s”），從而判斷鋼球動能的大�。�
（2）在該實驗探究中，采用的主要的實驗探究方法是控制變量法．
（3）進行乙實驗時，小車在水平面上運動的路程是63.00cm．
（4）進行乙實驗時，每一次都讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，其目的是使小車在水平面運動的起始速度相同；通過觀察小車在粗糙程度不同的水平面上運動距離的大小來判斷小車在不同的水平面受到阻力的大�。畯亩梢酝评恚喝绻\動的物體不受力，它將做勻速直線運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．根據(jù)生活經(jīng)驗，你認(rèn)為下列數(shù)據(jù)符合實際情況的是（　　）
A．中學(xué)生跑完50m用時約2s
B．一本物理課本的質(zhì)量約為300mg
C．洗熱水澡時的水溫約42℃
D．PM2.5是指空氣中直徑為2.5cm的固體顆粒

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．如1圖是“探究阻力對物體運動影響”的實驗裝置示意圖．

（1）三次實驗，讓同一小車、從同一斜面的同一高度，由靜止開始自由滑下，是為了控制小車在水平面上開始滑行時的速度相等．
（2）三次實驗，通過比較小車在不同表面上運動的距離，來反映物體所受阻力的大小，分析實驗可知，小車受阻力越小，小車運動的距離越遠（或速度減小得越慢）．
（3）在大量經(jīng)驗事實的基礎(chǔ)上，進一步推理，如果小車運動時不受阻力的作用，那么小車將做勻速直線運動．
（4）科學(xué)推理是自然科學(xué)理論研究中重要的科學(xué)方法之一，如圖2所示聲現(xiàn)象的探究中運用到該方法的是C（選填序號）
A．響度與振幅的關(guān)系  B．固體能否傳聲  C．真空能否傳聲  D．音調(diào)與頻率的關(guān)系．

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同步練習(xí)冊答案